华罗庚不要文凭要学问

华罗庚（1910-1985）是国际数学大师,为中国数学的发展做出了无与伦比的贡献,被誉为“中国现代数学之父”。美国著名数学史家贝特曼称“华罗庚是中国的爱因斯坦,足够成为全世界所有著名科学院的院士”,可谁会想到,如此著名的华罗庚竟是个没有高等学府文凭的数学家。     

散忆袁翰青

“五四”运动时期,知识分子提出的口号是“德先生(dem ocracy)”和“塞先生(science)”,即“民主”和“科学”。进步知识分子认为,这两项是中国走向繁荣昌盛的根本。所以“民主”和“科学”遂成为当时进步知识分子努力追求的目标。当代著名学者袁翰青先生,为科学和民主事业奋斗一生,并做出了积极贡献。他是著名化学家,一生潜心学术,是立体化学领域的开拓者,对化学史研究作出巨大贡献,还曾为我国的科技情报和科普事业进行了开创性的工作,是饮誉海内外的知名学者。然翰青先生并非不问政治的隐士般的学者,他亦关心国家和人民的命运,早年矢志教…     

探析中学数学游戏意义

数学和游戏的关系源远流长,在还没有“数学”这个概念时,数学知识就广泛存在于各种游戏中,随着游戏的发展,数学也随之发展,因此,也可以说,游戏是数学发展的动力之一。皮亚杰在二十世纪提倡的建构学习心理学中,已深刻地利用游戏活动使儿童内化建构其正确的数学概念。我国著名数学大师陈省身教授在2002年国际数学家大会上,提出了“数学好玩”的理念,给人以很大的启迪。在全面推进素质教育的今天,     

日学术界“反华英雄”中岛岭雄 企图让中国分裂为多个小国

在日本的反华人物中,国际教养大学校长中岛岭雄,是另一个典型代表。他被称为“反华学者代表”、日本学界的“反华英雄”。他以反华为己任,是日本著名的专事研究“分裂中国”的学者。他还是日本最早提出“中国崩溃论”的人,每当中国遇到困难时,他就会抛出这一谬论;在中国经济发展时,又宣扬“中国威胁论”……     

“四角号码”的创始人

人们常说：“四角号码”检字法是王云五发明的,其实它的创始人应当是著名学者高梦旦。     

吴宓“偷书”

著名学者吴宓,曾经冒险“偷书”。这是发生在“史无前例的文化大革命”中的“史无前例”之事,是吴宓自己在日记中如实记下来的。其缘起,在于“文革”初期红卫兵的抄家。     

吴宓“偷书”

著名学者吴宓,曾经冒险“偷书”。这是发生在“史无前例的文化大革命”中的“史无前例”之事,是吴宓自己在日记中如实记下来的。其缘起,在于“文革”初期红卫兵的抄家。     

愿拜知识多的人为师

看到今年第4期文史月刊刊登了中学山先生对本人作品《第一位学者大使》的“异见”后,对申先生严谨的治学态度深感钦佩。 关于“学者大使”胡适的提法,我当时考虑到胡适是中国近代著名学者,新文化的倡导人,原先并没有从政,但为了抗战他却放弃了研究学问,当上了驻美大使。     

北京会馆游之安徽会馆

安徽会馆在和平门外。琉璃厂南的后孙公园胡同,其前身是“孙公园”的一部分,“孙公园”是明未清初著名学者孙承泽的花园别墅。     

“总统府”对面的纪念碑

应“中央研究院”近代史所邀请,我于5月1日前往台北,参加“纪念五四90周年学术研讨会”。会议的主题是《胡适与近代中国的追寻》。马英九先生不但出席这次会议,还坐在主席台下恭恭敬敬地聆听著名学者林毓生演讲。这让我想起学界的一件轶事。早在抗日战争前夕,竺可桢请马一浮去浙江大学授课,马一浮提出应该让学生“登门请业”,理由是“古闻来学,未闻往教”。因此我以为,马英九能够亲自“登门请业”,而不是让学者去“总统府”讲课,体现了他对学问的尊重。这种尊重对于政治领导人具有示范作用。     

杭郡金农与扬州西方寺

著名的学者、诗人、书画家金农是“扬州八怪”之一。“扬州八怪”是清雍、乾间活跃在扬州的八位职业书画艺术家。他们创造性地继承和发扬了中国“写意派”绘画的传统,突破了正统画派以恪守古法为原则、     

台湾学者访问中国边疆史地研究中心

1990年8月9日上午,台湾政治大学民族研究所(原边政研究所)教授林恩显、台湾大学人类学系教授尹建中访问了中国边疆史地研究中心(简称“边疆中心”),受到吕一燃主任等的欢迎与接待。林恩显先生是台湾中国边疆史地学的著名学者。尹建中先生是台湾人类学和考古学的著名学者。林恩显祖籍福建省同安县,祖辈移居台湾。尹建中祖籍山东省。这两位学者第一次来     

旅顺博物馆藏漳州窑五彩大盘

漳州窑是福建省明末清初生产外销瓷的著名瓷窑,自20世纪80年代陆续大规模发掘以来,得到国内外学者的广泛关注。漳州窑主要产品有漳州五彩、素三彩及青花,这些瓷器的发现,解决了长期以来困扰着国内外学者的“华南三彩”、“汕头器”及“克拉克瓷“（日本称“荚蓉手”）的窑属问题,     

日本学者眼中的"文化大革命"——加加美光行《历史中的中国文化大革命》介评

“文化大革命”(以下简称“文革”)发生已40载,40年来国内外学者非常关注这一深刻影响中国社会历史发展的事件,出版了诸多成果,日本著名学者加加美光行教授的《历史中的中国文化大革命》,则是其中不可忽视的著作。加加美光行教授20多年来致力于中国“文革”问题的研究,著述颇     

如何激发学习动机

数学学习动机是推动数学学习的驱动力。著名学者杜威曾提到：“能够培养的态度中．继续学习的渴望是最重要的。”在这里。“继续学习的渴望”也就是今天所说的学习动机。学习动机在学生的学习活动中意义重大,学生是学习的主体,学生必须有志于学,乐于学,才能取得优良的学业成绩。学习动机决定着学习的方向和过程,特别是对于数学这门学科,数学概念、公式多而复杂,对学生的数学知识运用能力、逻辑推理能力、空间想泉能力以及动手能力等要求较高,如果学生学习数学的动机水平较低的话,将严重制约其数学学习的过程。因此,提高学生学习数学的动机水平,对提高数学教学的质量和效率意义重大。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是学生个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量．只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生学习数学的积极性,才能提高学习质量．那么,怎样才能激发学生的数学学习动机呢？     

寒山子生平新探

寒山子是唐代著名的隐逸诗人,他的310多首诗对中外文坛产生了深远的影响.但其扑朔迷离富有传奇色彩的生平,成为一千多年来古今学者众说纷坛的公案.目前存有“贞观”、“七世纪末八世纪初”、“中晚唐”诸说,日本学者甚至认为寒山子诗可能是“集体创作”,真是仁者见仁,智者见智.笔者在这里谈谈自己的看法.     

钱冠连的《汉语文化语用学》

著名学者钱冠连的《汉语文化语用学》，已于清华大学出版社97年7月出版。这是我国首部以汉语文化为背景的语用学专著，对汉语研究有突破性的进展，因而著名前辈学者对此书均有很高的评价。季羡林先生的《序》言说，此书具有“前无古人的精辟的见解’。王宗炎先生的《序》言中说：“国外的语用学著作与它是无可比拟的。”可见此书的创新精神及其学术质量是非同寻常的。为什么两位著名前辈学者对此书有这样高度的评价呢？因为“语用学”不仅在古希腊、罗马时期早已引起古代学者的注意，而且在本世纪70年代，已成为西方语言研究中一门新兴的独…     

李泽厚:美的历程

李泽厚可谓中国当代思想界一个巨大存在。他创造的词“积淀”已收入商务印书馆出版的《现代汉语词典》。学者刘再复盛赞李泽厚是“中国现代美学第一小提琴手”。作为20世纪80年代的著名学者,李泽厚对许多人产生了“直接启示”。学者易中天曾直言:“学问可以有另一种做法,文章可以有另一种写法,人更可以有另一种活法。永远走自己道路的李泽厚,无意间成为我人生转型的灯塔。”     

从考古资料谈贵州酒史

从川黔名酒区谈起清代贵州著名的学者郑珍,一八四三年过茅台,品尝了当地的著名美酒,写下了“酒冠黔人国”的赞词。七十年后(1915),茅台酒在巴拿马万国博览会上荣获金质奖章,自此驰名中外,誉满全球,享有中国“国酒”之称,并与英国苏格兰“威士忌”、法国科涅克“白兰地”合称世界三大蒸馏白酒。     

众说纷坛 莫衷一是──到底是谁首先发现了美洲?

是谁首先发现了美洲?这个看似既明确又简单的问题在1982年成了史学界突出的“国际问题”。这一年11月29日,爱尔兰大使提出,首先发现美洲的并非哥伦布,而是爱尔兰人,随之,冰岛人声称是他们的先人首先发现美洲,以后,又有荷兰、法国、印度、日本、土耳其、葡萄牙等国纷纷宣布首先发现这块神秘大陆的是他们自己,在国际上一片纷争“首发权”的浪潮中,中国也提出了“中国人首先发现美洲”的观点,赞同者既有中国史学界著名的专家、学者,如交通部航海史专家房仲浦、北大教授朱谦之、邓拓、台湾学者卫聚贤等,又有外国的中国学专家,如美国的Mertz先生…