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张闻天认为,青年人应该树立崇高的理想,用宽容的心胸到群众中去学习,和群众紧密地联系在一起,在群众中实现自己的理想。张闻天的青年思想有利于帮助青年树立崇高理想,树立为人民服务的理想,对于加强当代思想政治教育有巨大的现实意义。 相似文献
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张闻天认为,青年人应该树立崇高的理想,用宽容的心胸到群众中去学习,和群众紧密地联系在一起,在群众中实现自己的理想。张闻天的青年思想有利于帮助青年树立崇高理想,树立为人民服务的理想,对于加强当代思想政治教育有巨大的现实意义。 相似文献
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作为我国的重要领导人,陈云"对党、对人民的贡献是巨大的、多方面的",其思想和贡献不仅表现在经济建设方面,而且还表现在学校教育方面。陈云的学校教育思想内容既有对宏观教育的把握,也有对微观教育的涉及。重视学校教育,关注教师质量,改进教学方法,关心儿童成长等思想,对于我们当前组织实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》,推进教育改革与发展有着重要启示意义。 相似文献
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先秦儒家孝道思想及其当代价值 总被引：1，自引：0，他引：1
孝作为中华民族的传统美德是家庭这一社会的细胞、伦理实体的内容之一,其伦理建设在社会主义精神文明建设中具有独特的功能。本文从先秦儒家孝道思想的产生与发展入手,介绍了先秦儒家孝道思想的基本内涵,论述了先秦儒家孝道思想的时代价值。 相似文献
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"和合"是中国传统文化的核心概念,指异质事物的多样化统一,它给构建社会主义和谐社会提供了弥足珍贵的资源支持。"和合"思想对当今中国构建社会主义和谐社会乃至世界的和平与发展具有强大的现实意义和深远的影响。 相似文献
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毛泽东的干部教育思想及其当代价值 总被引：1，自引：0，他引：1
在新民主主义革命时期,毛泽东干部教育思想经历了萌发、发展和成熟三个阶段。正是在毛泽东干部教育思想指导下,造就了一大批革命干部,奠定了新民主主义革命胜利的组织和领导基础。毛泽东的干部教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,对当前全党开展先进性教育仍具有现实价值。 相似文献
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在战国末期社会大变革的形势下,荀子不仅继承了孔子、孟子的思想,还在融合诸子道德教育思想的基础上提出了道德教育思想的新观点,实现了理论创新.在当前时代背景下,探究荀子思想中所包含的具有生命力的精粹内容,对我们道德教育思想的建设具有重要的现实意义. 相似文献
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<正>党风建设和接班人的培养问题,是陈云晚年在党建方面思考最多的问题之一。对党风建设,陈云提出:理想、信念是共产党员的精神支柱,必须毫不动摇;坚持民主集中制,党才能立于不败之地;各级领导干部应当成为端正党风的表率;对党内腐败现象必须一抓到底。20世纪80年代初中期,中高级干部队伍年龄老化,培养造就接班人,成为党的重要而又十分紧迫 相似文献
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马克思主义的生态思想彰显了其历史唯物主义的根本立场与意义,而且在面对当今的社会实践时,同样有着重要的理论价值和现实意义。马克思生态思想不但揭示了当今全球性生态问题实质与根源,为生态问题的根本解决提供了指导思想和理论基础,而且还直接为当今的环境理论、可持续发展理论提供了丰富的理论资源。 相似文献
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孙中山塑造国民心理思想是在特定历史条件下形成的独具特色的进步思想理论。孙中山立足于对传统国民心理中自私、悲观保守、迷信自欺和推诿阴谋心理的批判,提出塑造天下为公、进取、开放、正义的国民心理。这些分析方法和构想,对当前我国思想建设有积极的现实意义。 相似文献
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《1844年经济学哲学手稿》(简称《手稿》)是马克思主义哲学诞生的摇篮,在这本著作中,马克思批判的继承了费尔巴哈的类本质思想,分析了人的类本质同人相异化的重要问题,提出了他的人的类本质思想,是建立马克思共产主义学说的重要理论基础和知识来源,对现代教育教学活动及以人为本的科学观等具有当代价值。 相似文献
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《四民月令》在中国古代农书中具有很大价值,对指导农业生产和改善农业经营管理都起到了重要的作用。本文试从其重农思想、家庭经营管理思想、耕读结合和宗族和睦思想等方面入手,对《四民月令》的经济社会思想进行探究,并分析其对构建和谐社会的当代价值。 相似文献
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作为古典自然法学派的代表,霍布斯在西方法律思想史上占有重要地位。霍布斯从人性论出发,阐明了以和平为目的的自然法学说,造就了西方人的法治精神。本文以自然法理论渊源为背景,论述了霍布斯自然法形成的两个理论前提及其基本内涵,总结了其理论价值,对我国建设中国特色社会主义民主政治提供了重要的指导意义。 相似文献
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抗日战争时期,陈云以马克思主义为指导,结合中国实际,在政治动员工作中提出了很多有价值的思想。陈云认为,只有对人民群众进行充分的政治动员,才能提高人民群众的政治觉悟,使他们自愿地热烈地参加抗战工作,中国共产党才有可能坚持长期抗战。他提出了通过维护人民群众的切身利益、把民众组织于团体之内以及采取宣传教育等方式来进行政治动员。当前,认真学习和研究陈云的政治动员思想,对于贯彻落实中共十九大精神,组织和动员全国各族人民全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大的理论意义和实践意义。 相似文献
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<正>刘大年(1915—1999)是新中国马克思主义史学的奠基人之一,是改革开放后传承和创新郭沫若、范文澜、翦伯赞、吕振羽、侯外庐"五老"所开创的马克思主义史学研究的主要代表。理解刘大年史学思想的核心以及该核心所涉及的对马克思主义指导思想的认识、对历史研究对象的归纳、对研究私有制时代历史基本方法的把握、对历史研究根本任务的确定,对于新时期发展马克思主义史学具有重要的现实意义。刘大年史学思想的核心是历史学如何成为科学,而不是历史学如何为政治服务。这一点,他当面跟我讲过。那是1997年8月底9月初在北京他的寓所,我对他进行为期一周的访谈结束时,他 相似文献
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论陈云的实事求是思想 总被引：1，自引：0，他引：1
陈云同志是中国革命和建设杰出的领导人之一,其实事求是思想主要体现在他的三句名言,即“不唯上、不唯书、只唯实“,“交换、比较、反复“,“我们做工作,要用百分之九十以上的时间研究情况,用不到百分之十的时间决策政策“.今天,学习和深入研究陈云的实事求是思想,对于改进我们的工作方法,端正领导作见,提高领导水平,具有重要的理论意义和现实意义. 相似文献
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