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一
农工党创建于1930年.由国民党著名左派领导人邓演达组建,走过艰难曲折的道路,具有悠久的光荣历史。新中国成立后,农工党接受中国共产党的领导并长期合作,重点联系医药卫生界人士.为建设繁荣富强的社会主义祖国而努力奋斗。十年动乱,民主党派工作遭到巨大破坏,市农工党也不例外。 相似文献
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2004年5月27日.由山西省人民政府、德国北威州政府联合举办的“山西,北威州发展与合作高层论坛”在山西省迎泽宾馆隆重举行。《世界》应邀参加本次论坛。会议期间.中共山西省委书记田成平.中共山西省委副书记、省长张宝顺,副省长牛仁亮分别接受了本社常务副社长谭慷博士、本刊记者张成龙的专访。 相似文献
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2007年12月底,我正在省委党校学习。突然接到中国乒协一个紧急电话.让我一过完元旦就立即赶到北京。我知道,这是应古巴政府邀请。赶在北京奥运会之前去进行技术援助的外事批下来了。因为此前我的护照等相关手续都已办妥。按照过去惯例.这次进京估计就是去接受行前培训。 相似文献
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一、前言
随着改革开放进一步深化与国内经济的高速发展,特别是加入世贸组织以来.政务公开在实践中发挥越来越重要的作用.已经渐渐地被普通的公众接受。政府的信息从封闭到透明,从神秘到公开,经历了一个循序渐进的发展过程。到上世纪90年代末,各级政府对政务公开已是非常重视,它的具体表现就是,政务公开向面上全部铺开,它已经作为各级政府是否提高其行政管理水平、改善服务、重视民生的重要指标。 相似文献
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北京大学图书馆藏敦煌本圣德太子写经与东亚的“佛教外交” 总被引:1,自引:0,他引:1
北京大学图书馆珍藏一件日本古代名的圣德太子的写经,从书的印章题记和笔迹等方面判断,大概不是圣德太子的真迹。然而.圣德太子名义的写经流传到中国,本身就值得深入研究。在6、7世纪之交,隋朝与日本恢复邦交.隋朝力图重建东亚国际关系新秩序.而日本则想改变汉魏六朝接受中国册封的传统,双方既有共同利益,也有矛盾。日本派遣僧人入隋,名义上是前来学习,实际上是利用佛教的形式展开外交活动,故可称之为“佛教外交”。这种形式在东亚国家间亦有所见,可以追溯其渊源。 相似文献
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从教育心理学角度看,学生的学习方式可分为接受和发现两种。接受学习是以获得系统的学科知识为目的,学习的内容是以定论的形式呈现的,学生是知识的接受者。发现学习也以系统的学科知识的获得为目的,但强调学生在获取知识的过程中积极主动发现、分析、理解并掌握基本结构,学习内容常以问题形式呈现,学生是知识的发现者。接受和发现两种学习方式都需要,应互为补充。然而,我国学生长期以来习惯于被动地接受、背记知识;在当前的教改中需更加强调鼓鼓学习者通过体验主动发现知识。教学中以学生为主体,提高学生的主动性和积极性,促使学生以可持续性发展为目的,凸显学生自主性学习。 相似文献
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“文化大革命”开始后,大、中专学校停止招生.工厂没有招工,为解决城镇青年学生的出路,毛泽东发出号召:“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育.很有必要。” 相似文献