育人,是我的唯一追求

长期的家庭教育使我体会到, 孩子们的成长不是花环与成绩的累加,而是伴随着犯一个错误,认识一个错误,改正一个错误成长起来的。所以,我觉得家长应该站在孩子的角度上,宽容地对待他们的“超越性”,给他们的思想、心灵的腾飞,留有一块天地,使他们在成长中更多地拥有一份自由。允许孩子犯错误,鼓励孩子个性发展。有人说我儿子的作文写得好, 我从小就注重孩子语言表达能力的培养,把他喜欢的画片剪下来, 贴在纸上,让他写上一句或几句     

从点滴着手做好小学生德育工作

正一天午饭后,我和我们班的一名学生进行了一次谈话:"我知道你的身体不好,但是我看出来你是个聪明的孩子,只是你在学习的时候比别人缺少了一种认真和坚持……"二十分钟的谈话,最后他答应我要改正自己的缺点,不再放任自己,要努力学习,先从写字练起。在这个案例里,因为我尊重了孩子生命的个体,因为我始终以教师的姿态来亲近他,才让他在短时间内亲近我这个老师,接受我对他的教育,适应新的生活环境,在愉快的氛围中学习成长。现在这     

“冷处理”与“热处理”

孩子犯了错误,做家长的便头痛起来—该怎样教育他(她)呢? 有些家长一看到孩子做错事,就大发雷霆,发脾气,虽然也能让孩子知道自己这样做不好,但是效果并不是最好的。尤其是你“热”过头了,孩子就会不服,找出许多理由来顶撞你,根本不会去反省自己的错误。所以,家长在批评教育孩子时,一定要留有余地,给时间让他(她)自己去反省。“冷”“热”相结合,才能达到目的。对于年纪较小、犯了错误自己却不知道的孩子,家长可先进行“热外理”再“冷处理”。例如:读小学一年级的孩子不懂     

让孩子多样性地识字

教师要营造轻松、快乐的识字氛围,利用孩子平时喜闻乐见的形式,激发孩子自主识字的兴趣,让孩子乐学、会学,学会方法自己去主动识字。     

“善待”幼儿语言活动中的“错误”

正幼儿有着与生俱来的好奇心和探索欲望,他们思维活跃、可塑性强、想象力丰富,常常是充满活力、毫无顾忌地去探索世界,知识和能力有限的他们因此难免"出错"。我们作为教师,应该如何面对他们在语言教学活动中出现的"错误"呢?陶行知先生的一句话给了我很大的启发:"我们要真正承认小孩子有创造力,才可以不被成见所蒙蔽,小孩子多少都具有创造能力。"我们要保护孩子的好奇心和求知欲,要让孩子真切地感到你对他们的重视,同时要给予孩子适宜的鼓励、引导、支持和帮助,让孩子感受到探索的乐趣,获得成功的体验。     

8大家教原则让孩子喜欢你

父母与孩子良好的感情基础是家庭教育成功的前提,所以,做父母的要想方设法让孩子喜欢自己。要做到这一点其实并不是很难,你不妨用“吾日三省吾身”的精神有意识地去尝试以下几个原则。一、关爱原则没有爱就没有教育,关爱孩子是一切家庭教育工作的基础。二、民主原则作父母的要努力营造民主和睦的家庭氛围,把孩子当作家庭中平等的一员来看待,充分重视他们的意见和建议。三、快乐原则要让孩子充分感受到,生活是快乐的,学习是快乐的。不要人为地制造压力,让孩子觉得学习是一种任务或负担。四、兴趣原则父母不要把自己的意志强加给孩子,要尊重孩…     

“傻”孩子的故事

在我们身边;一些家长常唠叨孩子“冒傻气”其实,孩子的成长就是一个不断犯错误的过程,孩子就是在不断超越这些错误的过程中长大的,让孩子从消极的经历中汲取积极的认识,从挫折中找到经验,这样孩子才敢于直面错误、接纳错误,错误的经历也将不再是他的包袱,而成为他健康成长的财富。     

责罚三部曲

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。为了治好病，又不苦口，药剂师发明了糖衣片：那么我们家长能否找到一些“糖衣片”，让孩子吃了，乐意改正自己的缺点？     

如何通过语言活动培养孩子的创新能力

幼儿教育对于一个人的成长来说起到了十分重要的作用,而在幼儿教育中,培养孩子的创新能力又成了幼儿教育的重中之重。创新能力的培养有助于学生为未来的学习打下良好的基础。在实际的教育中,教师要从孩子自身的角度出发,为孩子营造一个轻松和谐的学习氛围,让孩子在一个好的环境下接受知识、接受教育,不断的提高和发展。本文以幼儿教育为切入点,着重研究了如何通过语言活动培养孩子的创新能力,旨在最大限度的挖掘孩子的创新潜力,为社会培养出更多的创新人才。     

没有不犯错误的孩子

世界上没有不犯错误的人,大人尚且如此,何况孩子!在孩子身上寄托太多的希望,让孩子去完成自己没有完成的事业、达到自己未曾达到的目标,这是为人父母者相当普遍的想法。父母希望孩子聪明,希望孩子完美,希望孩子出人头地,这些想法或许不错,但是否实际?若先在自己心里形成过高的奢望和巨大的压力,再看待一个普通的孩子,难免将不足处放大,那便越发觉得孩子不可救药了。即使孩子真的犯了错误,也没有什么大不了的。如10岁的孩子丢了书包,其危害性他不会不知道,面对即将降临的家长和老师的责难,又担心逃不过一顿暴打,自己已经胆战心惊,再横加指责岂不造成更大压力?高压之下,孩子的心理容易发生畸变,而心理的修复远比买一个书包要来得难。教育是一门艺术,动辄拳脚相向是无能的表现。     

纠错教育,女教师把傲气儿子送入名牌高校

教育学家布鲁纳说过,孩子的每个错误都是有价值的。错误也是一种学习资源,做家长的如果能够充分利用错误资源,让孩子在不断地发生错误、纠正错误的过程中提高学习的能力,增强为人处世的修养,也不失为一种好的家教方法。——邱荣芳     

纠错教育，女教师把傲气儿子送入名牌高校

教育学家布鲁纳说过,孩子的每个错误都是有价值的。错误也是一种学习资源,做家长的如果能够充分利用错误资源,让孩子在不断地发生错误、纠正错误的过程中提高学习的能力,增强为人处世的修养,也不失为一种好的家教方法。—邱荣芳     

警惕4种养育孩子中无意犯的错

正每个家长都疼爱自己的孩子,都想让孩子有个好的未来。可是家长在教育孩子的过程中很容易犯错误的,家长要了解清楚的,可是我们该如何教育孩子呢?在教育孩子的过程中容易犯哪些错误呢?你家孩子的教育爸爸参与了吗?教育常常体现在细微之处。有时候家长一句无心的话,一个无意的动作都可能对孩子产生不良影响。一、未及时奖励孩子的良好行为小明从幼儿园回来后,兴冲冲地把自己的画给爸爸看,期待得到爸爸的表扬。但是爸     

爱学生要讲求艺术

成绩差的孩子需要老师的精心呵护,成绩优异的孩子同样需要老师的呵护,我的辛苦付出,得到了学生的喜爱,也得到了学生家长的认可,因为我不仅爱学生,还能从学生的实际情况出发,对待不同的学生有不同的方法,让他们在轻松快乐的氛围中获得成功的感受。希望朋友们也能从我的故事中得到启发,爱学生要讲求艺术。     

让孩子懂得分享的乐趣

父母要逐步培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。四岁的时候,我的女儿变得对自己的玩具特别有占有欲。如今,她已经八岁了,“分享”对她不再是一件伤脑筋的事情了。然而,每天都会有许多满心困惑,或者苦恼万分的母亲来向我咨询:如何才能教会孩子分享?那么,身为父母,在孩子拒绝跟朋友或兄弟姐妹分享自己的玩具时,应该怎么做呢?要想回答这个问题,还是让我们先谈谈哪些事情是咱们做父母的不应该做的吧!须避免的四种常犯错误1.不要强迫孩子您不妨站在孩子的角度去想一想,当孩子的玩具被强行拿去给了别的孩子,他会从中学到…     

善意的威胁和惩戒

孩子小时,喜欢玩小刀、玻璃之类危险的东西,数次劝教都无济于事。有一天,趁孩子不小心被玻璃划破手指鲜血直滴之机,我边上药边吓唬孩子说:“你再这样玩儿,就可能得破伤风,就可能要送命!”果然,“怕死”的小儿便乖乖听话,从此不再乱去触碰那些玻璃、小刀之类的什物了。的确,很多的时候,善意的“威胁和惩戒”,可以大大地增强对孩子的说服力,能起到单凭苦口婆心的规劝所起不到的作用。当然,善意的威胁和惩戒是需要掌握一定的技巧的。要有警戒线。善意的威胁和惩戒,不能临时出“政策”,应该寓教育于平时之中,不要等孩子犯了错误以后,再临时抱佛脚,劈里啪啦将孩子骂一通打一顿,那样虽然是出了气,解了恨,但会让孩子感到无所适从,于孩子的成长毫无裨益。要使威胁和惩戒起到应有的作用,就要“功夫”下在平时,建立起一套必要的规章制度,为孩子划定“红绿线”,让孩子明白哪些该做,     

怎样爱孩子,家长你知道吗?

一、帮助孩子设立一条底线许多家长似乎无法面对孩子的任性、顽皮。有的家长出于"爱"心,听之任之地任凭孩子"闹翻天",哪怕做了很出格的事情也只是一笑了之。更有甚者,明明孩子做了错事,家长反而拿着孩子的"错误"当优点,大力渲染,极力让孩子模仿。也有的家长看到孩子没有按照自己的意     

我儿子手淫怎么办?

问:最近我非常痛苦,更是无所适从。我的儿子今年才12岁,可我发现他竞有手淫的恶习。当时我非常气愤,大声训斥了他,并指出这样做的危害,他也表示要改正。可现在他不但没改正,并有次数增加的迹象。我不明白为什么这么小的孩子有这种毛病,更不知如何做可以帮助他远离手淫。     

博采众议 重振雄风——本刊顾问和编委联席会议发言纪要

2014年12月20日,本刊顾问和编委联席会议在中国社会科学院世界历史研究所九楼会议室举行,反思、检讨、总结和研究今年的工作。本刊(包括它的前身《史学理论》)自1987年创刊以来,在广大读者和作者的关怀和支持下,取得了可观的成绩。这首先应归功于广大读者和作者的深切关爱和热情支持。这既是我们保持信心和工作热情的源泉,也是刊物获得生命的根本原因。不容讳言,近段时期以来,本刊质量有所下降,直至2014年第二、三期出现了不可原谅的低级错误。出了错误并不可怕,问题是要正视错误,深刻检讨,认真反思,坚决改正。而且不能偷偷地改,是要公之于众,在广大读者和作者的帮助和监督下认真地、一步一步地改正。我们诚挚地希望,广大读者和作者一如既往地爱护与支持我们。我们决心,博采众议,深刻反省,群策群力,重振雄风。以下发言纪要以当天发言先后为序。还需说明的是,当天的发言没有录音,有的发言者也没有提交文字的发言提纲,因而下面的纪要主要根据当时的记录整理,错误、遗漏、曲解等在所难免,谨请广大读者和发言者原谅,并由整理者承担责任。     

与孩子沟通的艺术

与孩子沟通是一门艺术。现代教育界通过大量的家访和研究,在家长们成功教育孩子的秘诀中,发现与孩子沟通最有效的途径有六条。一、少说多做教育孩子易犯的一个普遍性错误是让孩子闭嘴,然后开始说教。冗长、单调的训斥,常以“当我在你这么大时”开始,到“你太令我失望了”结束。孩子们对这种喋喋不休的说教只能引起反感。