小学生健康心理培养之我见

正近年来的调查表明,在我国未成年学生犯罪率逐年有所增长,中小学生中间绝对的心理健康不存在,相对心理健康的学生不足2/5,多数学生都存在着不同程度的心理健康问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、蛮横、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题,导致学校里学生各种不良现象屡禁不止,各种失控越轨行为时有发生。这些心理行为问题严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,给社会稳定问题及学校     

学校辅导与青少年身心发展压力应对

学校辅导工作,尤其是中、小学的辅导工作应对青少年身心发展方面的压力多予以关注。近年来,青少年在心理健康方面出现的诸多问题表明,许多心理行为问题的发生和危机事件的出现,都与青少年面临的生活压力有着密切关系。学校心理辅导工作应明确青少年心理行为问题发生的基本原因,在辅导过程中积极引导青少年健康成长,在心理健康教育课程中,有针对性地讲授有关生活压力缓解的知识和方法,以有效的策略帮助青少年顺利度过青春期难关。     

在中学体育教学中如何对学生进行心理健康教育

各类研究和调查数据表明,现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻。其中以人际关系敏感、行为异常、心理承受障碍等表现较常见,有的还有抑郁、焦虑、厌学、自杀等现象,这些问题的存在对学生健康成长的负面影响不言而喻。传统的体育教学观重视学生的身体健康,往往忽视学生心理健康,因此,学校体育教学应树立“健康第一”的指导思想,重视对学生的心理健康教育。     

针对家长、学校的心理健康教育策略——以青春期青少年成长为例

近年来青少年在心理健康方面出现的诸多问题表明,许多心理行为问题的发生和危机事件的出现,都与青少年面临的成长问题有着密切关系。学校心理健康教育工作者和家长应明确青少年发展的主题和成长,以及心理行为问题发生的基本原因,通过有效的教育策略积极引导青少年健康成长,帮助青少年顺利度过青春期难关。     

幼儿健康心理环境创设初探

幼儿健康的心理品质涵盖了正常的智力发展、积极的学习能力、情绪的合理表达、良好的社会交往技能和社会行为。冰冻三尺,非一日之寒,幼儿心理健康问题的产生具有累积性。幼儿心理上的失调或异常并不是无缘无故     

初中心理健康教育与德育

初中生处在特殊的发展时期,身体处于快速生长发育,思想、行为也开始发生急速变化,特别是心理发展的不稳定性决定了这个时期的青少年学生极易受到来自外界的影响,如果不加以正确教育引导,容易产生各种各样的心理健康问题。初中生心理健康教育就是根据初中学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。是素质教育的重要组成部分,是实旋《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实“跨世纪素质教育工程”,培养跨世纪高质量人才。     

思想政治教育视阈下大学生心理健康教育探索

传统的大学生心理健康教育问题主要变现为"心理问题",对大学生"思想问题"的探索却往往处于隔离状态。本文试图通过大学生思想政治教育的视角,分析大学生心理健康教育问题,进一步了解大学生的心理发展规律,为探索思想政治教育视阈下大学生心理健康教育的有效途径提供必要的建议。社会转型和经济的快速发展,生活在思想多元化、观念变化快的快节奏的竞争时代的当代大学生面临着更加巨大的社会竞争压力,日益严峻的就业形势,逐渐失去了步入大学时那种稳定的心理,出现不同程度的困惑、焦虑、迷茫等情绪,导致     

孩子是幼苗 润物细无声

一名16岁的重点高中女生,父亲是摆摊的,竟然在父亲希望她帮忙看铺子时勃然大怒,挥着菜刀把父亲砍伤。中学生小于学习一直很好,因为一次测验成绩不好,就完全变成了另一个人。直至后来精神分裂……如今我们越来越频繁地看到青少年心理五花八门,面对青少年存在的诸多心理和行为问题,很多人不禁要问,这些孩子怎么了？     

中学生心理健康教育实施对策

近几年,伴随着教育教学工作的不断深入,素质教育的呼声越来越高,素质教育取得初步成果。然而,长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食,身体,学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下中学生问题日益增多,中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加大社会对青少年健康的心理宣传和教育,才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。     

浅析中学生心里健康教育

长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下中学生问题日益增多,中学生心理健康教育是应引起我们认真童视的一个课题。加大社会对青少年健康的心理宣传和教育,这样我们才能培养和造就21世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。     

构建积极环境,促进学生健康发展

正近年来,学生的心理健康问题已经成为教育界乃至全社会关注的问题,这更是班主任无法回避的问题。我们面对的是发展中的学生,其心理发展受环境的影响很大,积极的环境能够帮助学生获得更多的积极情绪体验,这有利于学生积极心理品质的养成,有助于学生心理健康。笔者从以下几个方面尝试,为学生构建积极环境,促进学生健康发展。一、班主任具有积极心理品质是构建积极环境的前提新时代的班主任面临着巨大的压力:既要能管得了班     

青少年明星崇拜及其德育对策

青少年明星崇拜现象有其独特的成因,学校和教师要根据青少年的发展特点,探索多样的德育形式,发挥价值引导的作用,以应对明星崇拜所带来的心理和行为问题。     

当代大学生心理偏差的自我矫正

本世纪,心理健康愈来愈受到人们的关注。大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的未来发展都有着至关重要的影响。因此,重视和研究大学生的心理状态,引导大学生排解心理障碍,培养健康心理素质是高校教育的重要任务。本文针对当前大学生存在的一些心理偏差的问题,提出大学生要以健康的心态面对生活,进行自我矫正。     

西部地区留守儿童心理现状及对策分析

1西部地区留守儿童心理现状 “留守儿童”心理健康同题已是一个比较突出的问题,引起人们的广泛关注,并开展了一些研究。有研究者通过对271名被试的调查表明,农村“留守儿童”心理健康问题检出率很高,具有轻度及其以上心理问题的占31．0％,他们的SCL-90的得分率显著高于全国常模,表现突出的是躯体化、抑郁、焦虑、敌对和恐惧。总体上“留守儿童”的心理健康问题没有明显的性别差异,初中学生的心理健康比较突出。     

儿童图书馆教育与青少年犯罪心理矫正

近年来青少年犯罪朝着年轻化、暴力型方向发展,如何找出犯罪根源、预防青少年犯罪心理的形成是目前社会应该尽早解决的问题,对此笔者就青少年犯罪的原因和特点进行阐述,详细分析了儿童图书馆如何开展青少年犯罪心理矫正、减少青少年犯罪的对策。     

在班级管理中巧用一些心理效应

对中学生开展心理健康教育已引起人们的普遍关注与认同,本文在班级管理中渗透心理健康教育方面作了有益的探索,巧妙地利用暗示效应、自己人效应、尊重效应、门槛效应,不仅使班级工作顺利开展,也使学生的心理沿着健康的轨道发展,收到了较好的效果。     

网络信息时代下大学生心理健康教育模式的构建

社会经济和信息技术日益发展,伴随着多元思潮对大学生价值观念的冲击,给大学生心理健康教育带来了挑战。对当前大学生的心理健康状况进行分析,主要存在的心理问题主要集中在自我意识、学习心理、人际关系、情绪问题、恋爱心理等方面。从扩大高校心理咨询的网络覆盖面、充分利用教育和教学资源、发挥心理健康教育网站的作用等发面,构建符合网络信息时代特点的心理健康教育模式。     

保护学生的心灵——班主任对学生心理的了解与呵护

现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者,由于家庭的残缺,如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭,隔代抚养孩子等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。所以对学生心理健康的保护成为教育工作者的一大重点,更是班主任需要关心的重中之重。     

大学生心理健康问题浅析

随着社会的快速发展,人们的竞争压力不断加大,导致心理疾患者日益增多。大学生作为新时期具有较高智商、较高文化水平和较强自尊心的群体,他们有着更高的抱负和追求,面临着更多的机遇和挑战,因而也承受着更大的心理压力与冲突。因此,大学生心理健康教育成为高校关注、重视的问题。作为高校,应有针对性地进行大学生心理健康教育。     

绘画艺术表达促进留守儿童心理健康发展的策略

<正>农村留守儿童的心理健康问题一直是社会关注的焦点,如何使他们打开心扉,与外界进行交流是一个棘手的问题。农村留守儿童由于外界环境使然,有的性格内向,可以运用绘画的形式促进他们与外界交流,绘画心理分析这种方式最初是对儿童的性格和艺术能力进行评测的。成人的心理相对成熟,抗焦虑能力较强,和成人不同,幼儿注重表现直接的行为或游戏来传达其各种情绪,如喜悦、焦虑等,绘画是一种自我情感抒发和表达的艺术,深受幼儿的喜爱,比较符合幼儿的年龄与心理特征。通过绘画这种形式能够表达出其内心的情感,在这种背景下,将绘画艺术作用于留守儿童中,能够促进其心理健康。