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熟悉孔祥熙早年经历的人都知道,1903年在美国出版了一本名为《华夏两英雄》(Two heroes of cathy)的书,孔祥熙是书中的主人公之一.屈指数来,此书面世已过90年,但或许是因为传本太少的缘故,人虽多闻其名,而未见其书.《华夏两英雄》究竟是一本什么样的书?它的作者是谁,书中的内容是什 相似文献
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识字似乎不难,其实也很不易。这里就以《蛾术编》书名的读法和理解为例来作一些说明。清代学者王鸣盛所著《蛾术编》对于文史界的人来说并不生疏,这三个字也都不难认,甚至小孩都会读出来:ESHU BIAN。大家通常也这样读。有一次,和一位朋友谈起此书,他说:此书名应该读为:YI SHU BIAN,就是“蚁术编”。 相似文献
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正经济学书籍在目前的图书市场上,可谓汗牛充栋,琳琅满目。大家草民,各抒己见,可谓"百花齐放、百家争鸣"。而适合普罗大众阅读的经济学书籍并不多,《人人都爱经济学》可算其中让人颇有兴趣的一本好书。书评说,此书论述深入浅出,摒弃了经济学这门"沉闷的科学"惯有的复杂公式与枯燥模型,用通俗易懂的语言将经济学内在的深刻原理与奥妙之处娓娓道来,使读者在阅读的快乐与享受中,迅速、清晰地了解经济学的基本原貌。一读,果然如此。 相似文献
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正读《早期教育和天才》这本书,无论是对年轻的爸爸妈妈还是从事的学前教育的幼教工作者来说都将起到一个启迪和指导作用。书中总结了很多的教育经验,让人们了解很多关于早期教育孩子的行之有效的举措。凡读过此书的人都认为这是一部优秀的教子经典,是每个家庭的枕边书,不仅读,还要去做,越早读,越受益;越早做,越能改变孩子的一生。无论对于家长,还是对于从事学前教育的工作者来说,同样很重要。本书作者木村久一,是日本著名的心理学家、教育学 相似文献
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历史是人类社会的存在方式 总被引:1,自引:0,他引:1
人与社会的关系并不是谁先谁后,谁决定谁的问题,而是一个相互支撑的关系。人与社会的支撑点就是实践。人和社会都没有抽象的形而上学的规定,它们都是在实践活动中生成的,因此都具有历史的性质。人与社会的关系,正像鸡先还是蛋先的问题,只能在历史中才能解决。历史是人和社会的存在方式;正因如此,马克思和恩格斯才说:“我们仅仅知道一门唯一的科学,即历史科学。” 相似文献
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溥仪《我的前半生》的作者是谁?早在该书出版之初,在国内外引起轰动的时候,便已议论纷纷:此书绝非溥议一人所写,必定有一个“捉刀人”在。例如:1965年,加拿大汉学家陈志让教授和英国汉学家麦克利维在他们写的书评中,充分肯定此书的价值之后,都提到“捉刀人”的问题,陈志让还猜测这个“捉刀人”是个共产党员、历史唯物主义者、历史学者。 事实正是如此。由于我当时的工作关系,熟悉溥仪的整个改造的全过程,也熟悉这本书的成书全过程。 建国后,我们关押了一大批在解放战争中俘虏的国民党战犯和一部分日本战犯,1 950年苏联又送回来一批日本以及… 相似文献
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《中国清真女寺史》是一部研究中国清真女寺发展史、中国穆斯林妇女社会和家庭处境变化的专著。由于本书所关注的是中国“信仰的女性群体”,因此引起多方人士的关注。本书著者水镜君和玛利亚·稚绍克差异巨大的文化背景,一方面使此书在东西文化对话和碰撞中产生思想的火花,另一方面著者过于投入的对话反而忽略了此书的主角——中国穆斯林妇女。本文就《中国清真女寺史》所探讨的中同穆斯林社会男女两性关系从团结与和谐走向对抗与矛盾的问题略作论述,并在论述的基础上提出:无论是水镜君主张的团结与和谐,还是玛利亚·雅绍克主张的对抗与矛盾,她们都忽略了中国穆斯林妇女自身的声音。 相似文献
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“人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临。”站在同一处空间上去看不同的时间,我们感到了一处被压抑,被禁锢的痛苦,鱼梁梦泽都将长久地留存,而我们所有的情感都被抛在了未来的后面。“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”同样的时间里去瞭望不同的空间,我们的情感相对平和,也相对真切。何必多想那飞奔而去的流年?在我们真实短暂的生命里,又有谁能把握几次团圆? “孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。徘徊将何见?忧思独伤心。”即使是同一个世界里,又有几个是可以理解,可以倾吐的知音,又有几个是能够合啸,能够共鸣的 相似文献