浅议新课改下初中语文教学的师生互动

新课改要求教师与学生的关系不再是领导与被领导的关系,而是平等、互动的关系,即要让学生成为学习的主人,让学生体验知识形成的过程,让老师成为学生的引领者。那么在初中语文教学中如何让教师与学生真正互动起来,并让学生成为学习的主人呢？笔者经过几年的高效课堂教学实践,对此进行浅议。     

浅议新课改下初中语文教学的师生互动

新课改要求教师与学生的关系不再是领导与被领导的关系,而是平等、互动的关系,即要让学生成为学习的主人,让学生体验知识形成的过程,让老师成为学生的引领者。那么在初中语文教学中如何让教师与学生真正互动起来,并让学生成为学习的主人呢？笔者经过几年的高效课堂教学实践,对此进行浅议。     

爱与被爱 让爱延续

爱学生是教师人格的灵魂。爱满天下是陶行知先生奉行的格言,也是他崇高人格的表现。我们教师要让学生享受爱还要让他们奉献爱,爱与被爱同在,让爱延续,才能爱满天下。     

浅谈如何让音乐欣赏课“活”起来

音乐欣赏是音乐教育中一个重要的组成部分。如何增强音乐欣赏课的趣味性,如何让欣赏课“动”起来、调动学生的积极性,如何让学生乐于并主动参与到课堂活动,如何让学生在欣赏与活动过程中充分发挥自己的想象力与创造力,这些都是值得我们深思的问题。     

如何让语文教学生活化

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。比起其他学科,语文能力与一个人的日常生活联系更紧密。要让学生真正扎扎实实地掌握并得心应手地运用语文这一人生的工具,就必须打破语文与生活之间的“厚障壁”,让语文教学与学生心灵相沟通,让语文课堂与社会天地相接壤,使语文教学“生活化”,使学生生活“语文化”。     

我与纵览“一见钟情”

《旅游纵览》是我接触的第一本旅游类杂志,可以说是我的旅游启蒙老师,是《旅游纵览》让我开始对旅行感兴趣,对大千世界充满好奇,同时也让我足不出户就能感受到世界各地的美丽与奇妙,惊险与激情。     

可可西里湖泊考察记 可可西里湖

正这次可可西里湖的考察让考察队见识了奇妙的冰莲花和体验了破冰前行与寸步难行。可可西里湖的安静与暴戾,美与多变,让人记忆深刻,印象都是冰雪的世界——岸上是雪,湖湾是冰。不知它的深处,是否藏着一颗纯净蔚蓝的冰雪之心?     

美丽的土乡逊让

逊让,风景优美,景色宜人,这里生活着土、汉、藏等民族,其中土族人口就占全乡总人口的67%,是名副其实的土族之乡。逊让,地处大通县西北部,距县城26公里,南屏娘娘山,东与城关镇接壤,北与多林镇连接,南靠极乐乡,黑林河和逊让河流过。     

莫尔日，低调的贵族家园

莫尔日的好处,不只是美,它有一种让生活回落到本质的朴素、纯净与亲近,那种明朗又安详的气氛特别让人放松。它是你觉得累了会想起来的地方。     

小学英语“主动型”教学模式初探

“主动型”教学模式指的是让学生在学习过程中主动动手、动口、动脑,而且让学生主动地与老师、同学不断进行交流,置身于浓厚的学习氛围之中的一种教学模式。“主动”是对学生而言,即教学过程要让学生主动参与,以学生主动学习为特征。     

提升学生自主探索能力 加强小组合作沟通交流——物理课堂教学浅析

物理知识的获取是通过研究与感悟获得的,而不仅仅依靠死记硬背与教师的传授,这样学习到的知识不但不灵活,而且应用性不强。我们在实际的教学中提倡灵活自主的教学方式,让学生进行自主的探索与感悟,同时教师可以给出多种时间段,让学生进行自我的感悟与思考,让他们自己去分析问题,找出问题的答案,这样得到的知识更加的巩固完善,而且能够不容易忘记。我们可以运用小组合作的方式融入教学中,让学生在小组合作中沟通交流,获得提升。     

让英语教学更贴近生活

英语是一门语言,英语课堂是语言交流的地方,一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的,只有将语言融入生活,它才会绽放魅力,才能提高学生的学习兴趣。因此我们教师应巧妙地将授课内容与实际生活相联系,让学生在生活中学习语言和运用语言。让英语走进生活,让生活再现英语,     

一位父亲写给女儿的信

亲情,是一种难于言表的情思,总是让人无法割舍;亲情,是欲念与理智相互胶着的状态,总是让人不能抽离;亲情,是世间一切复杂情感的基础,总是让人愿意承担。——题记孩子:每当想起你,我的内心就会百感交集。一方面你是我的女儿,血浓于水的亲情让我无法忘怀;另一方面,你正处于身体发育和求知的关键时期,让我总是放心不下,惴惴不安啊!通常母亲在生活习惯养成以及女孩气质的培养上总是优于父亲,而涉及子女成长过程中的教育和坚韧性格的塑造上父亲又长于母亲,两者互为弥补。不幸的是你6岁起便生活在单亲家庭:随母生活。这让你客观上蒙受了家庭破裂带…     

培养孩子的幸福感

让孩子幸福是每位家长的美好心愿,幸福是一种感受,这种感受来自于良好的心态,因此,我们在教育孩子的过程中,要教会孩子体验快乐、理解幸福、感受幸福。让我们在体验生活的点点滴滴中与孩子共同分享生命中的每一份快乐与幸福。     

永远的峨眉

这是一片神奇而又神秘的土地,这是一片让人产生豪情,激情与爱情的土地。这里天蓝地阔,这里山高水长。当您身处峨眉、耳畔传来悠悠的古刹钟声,那样数不清的又让人耳熟能详的费教音乐,也只有这里,您才能领会到文化与生命的真正关系与含义。这种感觉与享受是您在大都市的豪华剧院中根本不可能体味到的。     

论中等职业学校教师专业化素质培养

职业教育培养学生的目的与普通教育的差别,决定了职业教师专业化素质与普通教育专业化素质的不同。本文通过分析中等职业学校教师专业化需要具备的条件,提出中等职业学校教师专业化素质培养的建议。作为一名教师教学就是要让学生学会知识、运用知识、学有所用。尤其是作为一名中等职业学校教师,不能照本宣科,我们的责任是不单要让学生学会做人也要让学生学会做事。而作为中等职业学校教师专业化的素质是学生迈入社会获得良好发展的关键因素。     

鲜活的地理，快乐的地理

让地理成为对生活有用的地理,需要我们深入挖掘实践生活中的地理资源,让地理教学与学生生活实践有机结合,让学生深深地感受到学〉-7地理,受用终身,对老师来说不仅是一种责任更是一种挑战,而我会在这样的挑战中不断进步、不断成长。     

家的悲情凝望

萧红是现代文学史上一位著名的女作家,她离奇坎坷的一生以及优美痛感的文字让每一位读懂她的人都为其英年早逝而慨叹不已。命运给予这位女性太多坎坷与不幸,让她过早尝到人间冷漠与悲凉,只有三十一岁     

生活化：幼儿园课程魅力之所在

生活是幼儿园课程的源泉,幼儿园课程的生活化是由幼儿园课程的特质所决定的。生活教育强调的是教育要以生活为中心,反对教育以书本为中心。幼儿园课程需要生活化,应追随幼儿的经验与生活,让生活走进课程,让课程贴近生活。     

一个幸福的承诺——走近鹿港小镇 走近新田置业

前言“鹿港小镇”是郑州北区新近升起的一颗新星,他所缔造的“幸福鹿港新派别墅”的立业与服务理念让同行侧目,他所倡导的“新幸福生活”的物质与精神环境让消费者领略到一种新生活理念的别样风情,并将继续引领楼市的新生活理念潮流。新田置业作为鹿港小镇的构建者在同行的惊异中掀开了“神秘的面纱”。一个幸福的涅鹿港小镇这样一个感性又深切的名词与形容词的结合体本身就能引发人们的联想。一个曾经吟唱着“寻梦人”的栖居地,一个在梦想与现实相结合,虽然让人有些诧异,然而毕竟是人们精神产物的一个现实还原,这样的居住生活怎能不让人怦…