法国浪漫之心

100多年前，当法国人骄傲地走在香榭丽舍大道上，法国就已是极致生活的倡导者，浪漫仿佛就是这里可以触摸的灵魂，时尚一词始终与法国脱不开干系。在这儿，用银联卡体验另一个阶层的生活与品位。     

老派熊猫

熊猫是我的同事．慢性子，对现代生活中一切快节奏的事情都深恶痛绝。用他的话说：做事急赤白脸的，显得姿态很不好。     

斗蛐蛐起源于何时

斗蛐蛐，也即斗蟋蟀，亦称“秋兴”、“斗促织”，即用蟋蟀相斗取乐的娱乐活动。斗蟋蟀是具有浓厚东方色彩的中国特有的文化生活，也是中国的艺术。     

灵感来自北极光

Anderson夫妇被夏日岛的氛围吸引，不仅在此买房定居，还有声有色地开起了玻璃工坊，他们用艺术家的创意与热情打造生活中的点滴细节，让身边的一切优雅而温馨。     

多姿多彩的隆德民间艺术

宁夏隆德县历史悠久，文化底蕴深厚，民间艺术源远流长。千百年来，生活在这里的人民用自己的勤劳和智慧创造了一系列光辉灿烂的文化。[第一段]     

以图书的有效利用来培养小学生写作能力

把学校的图书室开辟为重要阵地加以利用,并改变写作方向,让小学生们用自己的童心去感受生活,用自己的眼睛去认识生活,用自己的耳朵去倾听生活,用自己的方式去表达生活。惟有如此,他们才能写出富有童情童真、童言童趣的原汁原味的好文章。     

七百弄瑶族婚礼歌

七百弄瑶族婚礼歌韦寿年广西大化瑶族自治县七百弄乡是瑶族人民聚居的山区乡。早在三、四百年以前，布努瑶族人民的祖先就来到这山弄里开垦荒山，定居生活。他们用自己的勤劳勇敢和聪明才智，在漫长的历史发展进程中，不仅创造了自己赖以生存的物质生活财富，而且创造了许...     

“笑纳”并非笑着纳

中国自古就号称礼仪之邦，说话讲究一个“礼”字。随着时代的发展，我们逐渐远离了繁文缛节，一些文明礼貌用语也渐渐在我们的生活中隐去，但偶尔看到和听到的却常常是误用。     

略论小学数学教学的生活化

当前,数学课程改革十分重视数学与生活的联系。在数学教学中,应让学生体会到数学就在身边,从而领悟到数学的魅力。数学教学生活化可以从以下几方面入手：教师的教育意识要生活化;创设生活画面情境;重视学习内容的生活化;用数学语言叙述生活事件;用数学眼光观察生活环境;用数学知识解决生活问题。     

基于地域资源构建幼儿园班本课程——以“‘藕’遇”班本课程为例

<正>班本课程源于幼儿的内在兴趣，在师幼交往的过程中生成，可以促成与生活本体相融合，符合幼儿的学习方式和特点。基于地域资源构建班本课程，是用最接近幼儿生活的资源，促进幼儿的经验发展。本文结合“‘藕’遇”班本课程案例，探讨基于地域资源构建班本课程的对策。     

厄瓜多尔,马卡斯 释放慵懒

我这些年倒是走过了一些真正慵懒的小城。用“慵懒”这词其实我觉得有一丁点欠妥，因为是一种出自主观的描述，而那里的人民多数并非懒洋洋的不肯做事，他们仍远离闹腾的现代产业化社会，依循着本地生活习俗而已。这种生活的要点是以自己为中心，所作所为不是秀给外人看的，不以迎合外人的需要为目的，所以他们在纯属于自己的氛围里显得从容不迫。     

玩笑

在日常生活中，无论是谁，互相之间开开玩笑是常有的事。在有意无意之间，你常常会跟别人开玩笑，别人也常常会跟你开玩笑。其实开玩笑就是用不太严肃的态度来对待人或事。面对激烈竞争的生存环境和生活压力，用开玩笑的形式来缓解一下紧张压抑的心理，愉悦…下死板郁闷的情绪，活跃一下凝重沉寂的气氛，对人们的身心健康是有一定好处的，所以人们经常地开玩笑。     

旧是一种境界

设计师陈捷的家在上海闵行区。2002年，他厌倦了两年内搬家数十次的生活．用全部的积蓄果断拿下了看到的第一套房子。     

早春有约——Hello Kitty新品推荐

新芽吐绿，万物清新，空气中有股春天的瞄道。Hello Kitty，这个甜蜜的小东西，正如早春射进的一缕阳光，让人周身暖意洋洋。犀可爱小公仔装点田园风格的家，用闪亮的鹊包注解我飞扬的心情，去约会春天，生活是如此真切而美好!     

广州大排档 自由精神的挽救

我生活在大排档快速消亡时期的广州，这里有关大排档的书面和口头资料也差不多可以用空白来形容。一种曾经与广州人生活息息相关的饮食文化居然没有在官方的视野中留下些许“蛛丝马迹”，连博物馆里尘封古物上的灰尘都不如——起码它们还有自己的栖身之处。大排档的衰退，象征着一种商业传统的无奈。保存城市的记忆，保护历史的延续性不是只保护古董，也包括保护反映普通人生活的一般文化。饮食文化作为一个城市的无形遗产，大排档和粤式大菜具有同等重要的位置。     

格言集

人间如果没有爱,太阳也会灭。[法]雨果《悲惨世界》用特写镜头看生活,生活是个悲剧;但用长镜头看生活,生活则是个喜剧。[美]卓别林格言集@卜桦~~     

探析初中数学生活化教学的几点体会

数学源于生活又应用于生活。新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,在数学教学中一定要重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活经历相联系,把数学问题与生活实际相结合,让数学融入生活。下面我简单地谈一谈数学生活化教学的一点体会。一、激发学生学习数学的兴趣要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣的活动,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的     

麦克·山下 相机就是我的生命

与同龄的日本人相比，麦克·山下的身材保持得不算好，微胖；但他挎着背包走路的样子，却像极了日本人，沉稳且坚毅。作为一个亚裔美国人，亚洲广袤而神奇的土地是他既熟悉又陌生的故乡；用镜头讲述发生在这里的故事，是他的工作，也是他全部的生活。     

话语里的“味道”

孔子很崇拜周公，因为周公确立的周礼，他认为是管理国家和社会最好的范本。因此当他生活的时代礼崩乐坏时，他无力回天，就只有感叹和哀怨。让孔子如此推崇的周礼的核心思想是什么呢？简单地说，就是等级制度。君臣夫子，行为举事用度，均有等级，不得僭越。有谁犯规，周王有权处罚。     

文莱婆罗洲上逍遥岛

“南澳有岛，上有金宫。”位于东南亚婆罗洲岛北部的袖珍小国文莱，在旅人的心目中就像是一个神话般的存在，是“用金子堆起来的国家”。但是，文莱不仅仅有金子和石油，也不仅仅有世界最富的国王和金子打造的清真寺，这里还有保存完好的原始热带雨林，以及最为简单、纯粹的生活。