毛泽东出兵朝鲜的深层思考

抗美援朝,介入朝鲜战争,是中华人民共和国参与处理国际事务、解决周边重大危机的第一次尝试。它不仅为中国社会主义建设提供了良好的外部环境,更大大提高了中国在国际社会中的地位。但毛泽东的出兵之路却充满荆棘。先是,斯大林不同意中国出兵,以致错过出兵的最佳时机;再是苏联空军"无法参加战斗",政府决策一波三折。毛泽东该如何取舍,最后面对不利条件又为何坚定出兵之路。搞清楚这些问题可以使我们更清楚的认识朝鲜战争、认清当时的国际形势、更好的了解冷战,具有重要意义。     

云山战役：揭开了抗美援朝五次战役的序幕

1950年6月25日,朝鲜战争爆发。7月,我所在的三十九军一一五师三四五团奉命将广西剿匪任务移交给兄弟部队,25日在柳州集结完毕,于29日乘车北上。8月7日抵达辽宁省南部十里河、五里台一带。这是我随军第二次踏上黑土地,当时,我担任三四五团三营营长。到达驻地后,我们展开了紧张的战备训练。     

2007年以来抗美援朝研究述评

<正>2007年以前关于抗美援朝战争史(或朝鲜战争史)以及抗美援朝运动研究情况的综述已有几篇①。本文仅对2007年至2010年6月有关抗美援朝的研究成果简略综述。一、研究概况2007年以来出版的有关抗美援朝战争研究的专著约有三十多部,再版书十余部,发表的相关论文上     

抗美援朝纪念徽章拾零

1950年朝鲜战争爆发后,湖北人民响应中共中央和中央人民政府"抗美援朝,保家卫国"号召,爱国热情不断高涨,政治上积极响应、军事上主动支援、物资上大力捐赠、宣传上深入动员。全省蓬勃开展的抗美援朝运动为入朝作战的志愿军提供了坚强后盾和有力支持。在中共湖北省委、省人民政府的领导下,在中国抗美援朝总会湖北分会等组织的推动下,广泛动员起来,做好抗美援朝宣传工作,以游行集会、和平签名、参军参战、捐献飞机大炮、优待烈军属、订立爱国公约、开展增产节约运动     

新中国成立以来发展观与发展模式的历史互动

新中国成立以来,党和政府形成了三代各具特色而又相互联系的发展观。即:1949-1978年间的经济增长导向型发展观,1979-1994年间的经济发展导向型发展观,1995至今的经济社会进步导向型发展观。中共十六届三中全会提出的新发展观之所以是科学发展观,是因为它是在与发展模式的历史互动中形成的,是对建国以来经济发展模式进行科学思考的产物,是对建国以来中国几代领导人发展观进行辩证扬弃的结果。     

忆志愿军对美军战俘工作

在2010年10月抗美援朝60周年之际,一家媒体约我做了一次专题访谈,回忆朝鲜战争中同美军战俘打交道的经历。确实,那段往事令我难以忘怀,一提起就会情不自禁地心潮澎湃,于是提笔写下了60年前的那段经历。     

有关抗美援朝以讹传讹的几件事

<正>1989年出版的一部书首次披露了原军委总参作战室主任雷英夫于1950年8月下旬最早作出了美军可能在仁川登陆的判断。其实,根据韩国外交部整理的《苏联朝鲜战争档案摘编(1949年1月至1953年8月)》和1950年10月2日毛泽东起草给斯大林     

清中后期伊克昭盟黄河水运与族际互动

清中后期盟旗制度下的伊克昭盟段黄河并非封闭和线性的边界,部分河段较大的交通运输价值使其在和平及战乱时期始终是沿岸各族人民物质文化交往的通途,具有一定开放性、多元性与互动性,不仅对伊盟社会经济发展产生重要影响,而且使两岸民众逐渐以黄河为轴,形成和谐共生的整体。伊盟北部这种沿河的民族互动与学界多有研究的蒙地长城沿线的民族互动共同推动了蒙、汉、回等多民族群众间的交流融合,无论是清政府严苛边界政策还是战乱环境均无法阻止和破坏这一趋势。     

抗美援朝公开撤军回国忆昔

到2014年7月,朝鲜战争已经停战61周年了。关于朝鲜战争回顾与反思的文章不胜枚举,但针对公开回国场景细节的回忆与描述却比较少见。今刊登一文,以飨读者,以共思和平来之不易!     

文史快车

<正>影像站抗美援朝今年是抗美援朝六十周年。1950年6月25日,朝鲜战争爆发。10月19日,中国人民志愿军跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场。25日,打响抗美援朝的第一枪。经过艰苦卓绝的五次战役,志愿军     

命运前奏 彭德怀与朝鲜战争

“他的脾气比较暴躁,生陛倔强。”沈志华说,彭德怀在庐山会议“出事”后,金日成曾致电外交部,“表明他非常赞同对彭的处理,并要求亲见毛泽东,有很多事要对其说。其实抗美援朝中,他很清楚,很多事并不由彭德怀决定。”谈到这位中共高级将领后来命运的转折,沈志华意味深长,“江山易改,秉性难移”     

长津湖畔并肩作战的军中伉俪

<正>长津湖畔,除了浴血奋战的英雄战士,还有一群志愿军白衣女天使,和男兵一样坚定不移地完成党和祖国交付的任务。苏南溧阳籍开国女校官孙惠(1919—2011年)就是其中之一。孙惠是溧阳别桥人,1938年11月在水西参加新四军,1943年与时任新四军二师五旅卫生部长的李坡(1916—2004,湖北武汉人)结为革命伴侣,1950年,朝鲜战争爆发,两人又一同去了朝鲜战场。     

我在朝鲜的日子

1950年,我只有15岁,朝鲜战争爆发了。当年9月,以美军为主的联合国部队在仁川登陆．并向北进犯至鸭绿江边,毛主席号召“抗美援朝、保家卫国”。虽然我还小,但看到一些青年纷纷报名参军参十,心里也很想去报名。     

同样是战俘 境遇两重天——朝鲜战争中敌我被俘最高军官的迥异待遇

1950年6月25日朝鲜战争爆发,到8月中旬,朝鲜人民军攻占了韩国约90%的土地,将韩军驱至釜山一隅。然而,9月15日,美军率领“联合国军”在仁川登陆,开始大规模反攻,不久便将战火烧至我国边境。同时,美第七舰队进驻台湾海峡,阻止我解放台湾。     

新中国成立初期设立大行政区的历史原因

新中国成立初期,中共曾设立大行政区作为实现国家统一和中央集权的过渡性措施。这既是借鉴历史传统、沿用革命战争年代形成的大战略区格局的结果,也是限于当时的国情、党情而做出的历史抉择,并且这两个方面又互相交织、互相影响。设立大行政区的历史原因主要是:中共全面执政前所形成的大战略区格局的自然延伸与发展,中共实现从局部执政到全面执政过渡的客观需要,中共对中国近代地方统治形式和苏共中央地区局模式的继承与发展,以及全面执政之初中共所面临的国际和周边环境的制约与影响。     

山西抗美援朝运动概述简

新中国成立初期进行的抗美援朝战争,是新生的共和国、刚站起来的中国人民进行的一场伟大的反侵略正义战争。抗美援朝战争的胜利,打出了新中国的国威和人民军队军威,创造了以弱胜强的范例,具有重大的国际意义和深远的历史意义。     

快乐的互动节奏

《纲要》对师幼互动特别关注。这就要求教师要能足够的关注孩子的主体地位,由教师发起的互动教学要多,且不能生硬呆板,要能激发幼儿兴趣,互动过程开放新颖。教师要注重孩子对互动的反映,师生一起完成教学流程,关注孩子学习的效果。     

论抗美援朝战争历史意义

抗美援朝是一个艰难的、同时又是一个具有伟大战略眼光的重要抉择;抗美援朝战争的胜利给美国的干涉主义以有力的打击和严重的警告,为中国争取到了相当长时期的和平建设的环境,抗美援朝战争的胜利大大地提高了全国人民的政治觉悟,以及增强了民族凝聚力。这场战争的历史地位是无庸置疑的,这场战争的进行和胜利都具有重大的历史意义,抗美援朝不仅给予朝鲜人民以有力的战争支援,同时对于保卫新中国的领土安全具有十分重要的意义,对于中国恢复国民经济和开展各项建设事业直接起到了积极的保障作用。     

三八线:毛泽东出兵朝鲜的底线

1950年朝鲜战争爆发后,毛泽东在出兵朝鲜的问题上,曾经有一个底线,那么,这个底线究竟是什么?朝鲜战争爆发之前,在朝鲜问题上中苏两国又有着怎样的共同立场?战争爆发后,为了促使中国直接派兵支援朝鲜,斯大林曾答应出动苏联空军掩护中国军队,为何却在中国决心出兵朝鲜后出尔反尔,拒绝出动苏联空军公开入朝作战?围绕抗美援朝,中美、中苏、美苏之间到底有着怎样的外交博弈?今年是抗美援朝60周年,本刊特选编了这组文章,以飨读者。——编者     

合作互动学英语

合作学习在英语教学中的运用,使学生在合作中互相弥补、借鉴、启发,形成立体的、交互的思维网络。合作互动是学生自己教育自己和互相学习、互相促进的过程,有利于减轻学生的心理负担,激发学生的学习兴趣,培养和锻炼学生的自主学习的能力,提高学生的责任感和自信心。那么,如何在英语教学中实施合作互动教学呢？