我的校园情结

正三年前的秋天,我和一群十二三岁的孩子一起踏入了一个陌生的校园,在这里,我们开始了人生一段新的旅途。"这就是三初?好大啊!""听说有三个校区?有空一定去转转!"……耳边传来各种叽叽喳喳声。跨区入学的我在这里没有什么熟人可交流,默默地转身,向教室走去。之后,便是同小学入学一样的情景,只不过多了一个军训。正是这军训,开始将我们融入第三初级中学,将36个性格各异的孩子联系在了一起。记得在军训场     

从“90后”大学生特点谈如何提高军训质量

根据《2003—2005年全国学生军训工作发展规划》,全国所有普通高等学校到2005年都已普遍开展学生军训工作,实现了学生军训普及化目标。保证军训质量,是学生军训工作在深化和普及中所面临的最现实问题。2008年秋季．以“90后”为主体的大学生进入各高校校园,他们体现出又一代人的特点。正确、全面把握“90后”大学生的特点,将其自身特点与军训结合起来,从军训的内容、方式、教官素质等方面寻找创新和突破,全面提高大学生综合素质,对于增强军训的科学性和提高军训质量具有重要的现实意义。     

多媒体优势及与传统数学教学有机结合

《新课程标准》指出：“现代信息技术改变了学生的学习方式,使学生乐意并将更多的精力投入到探索数学问题的活动中去。”随着现代教育技术的进一步推广,多媒体教学已广泛进入课堂、互联网也不断充斥到每个家庭生活中。在数学教学中运用多媒体提高教学效率,是教育工作者的一个热门话题。     

下月去处

印度色彩大戏 无论是热烈外放,还是羞涩怯懦的人,2月底到3月初都值得去印度,全情投入到酒红爷（Holi）的全民狂欢中。     

历史“生命”课堂的构建

建构主义认为,知识的获得是一个能动的意义建构过程,因此,在教学过程中重视学习者的活动。教师为学生能动性的发挥充分创设情境,切实地发挥学生的主体作用,让学生支配自己的学习,把更多认知力量投入到历史课堂中去,体验从出生到死亡的全部生活历程。使历史课堂走出荒芜的沙漠,成为生命的绿洲。     

用希望的阳光照亮孩子的心灵

在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了六个春秋的我,虽说没有惊人的成绩,但也付出了许多艰辛和汗水。从踏上辅导员工作岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到工作当中,心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生,用真爱去温暖学生,用真诚去感动学生。     

人间四月 花花世界

春天,就该春暖花开,就该去郊游,就该去踏青,就该去赏花,就该在花海里当大花痴!在这样一个草长莺飞、处处散发着春天气息的季节里,让我们尽情投入到花的海洋中,看它们曼妙的倩影,闻它们怡人的蕾香,邂逅一场浪漫的＂花心＂约会吧。桃花、樱花、牡丹、杜鹃、郁金香、油菜花……几处赏花地,几处＂花花世界＂。     

浅谈职业暴露现状须加强医学生职业防护教育

医务工作者,是一个在特殊环境中从事职业的群体,其工作性质关系到生命的健康,他甚至会影响到家庭的幸福和社会的稳定,而医疗本身就是一个高风险率的职业,所以,通过了解医务人员的职业暴露现状,应加强医学生的职业防护教育,使医学生充分认识到职业防护教育的重要性,并掌握好走上工作岗位后怎样实施有效的防护对策,来保障自己的身心健康,以便更好的投入到医疗工作中去。     

四十岁的辉煌来自十八岁的志向

有一年带学生到部队军训,休息时我在树荫下跟副团长聊天。其中他说的训练一二一的道理,让我对军训有了更深刻的认识。没有哪个部队在战场上是喊着一二一口号冲锋陷阵的,但不管哪一支军队,都要训练齐步走一二     

我的绿色军营之旅

期盼中的军训终于来啦,蓝天白云,绿色军营,每个形象都在挑动着我的神经,恨不得马上就飞到防化团去享受那份无垠的绿色欢愉。我拎着我的旅行袋、铺盖卷到学校去向军营出发,去圆这五日的迷彩梦。经过了一路的颠簸,防化团的大门展现在我们的面前,我被分到了二排八班。就这样,我连同八班的另外八个人在一个特别爱笑的教官的带领下走进了一幢楼的三层的一个大“教室”。在接下来五天的日子里,二排的女生们都被安排住在这儿。安排好床铺,个人整理好内务,还和班长学习了叠“豆腐块”后便自由活动,大家便聊开了。谈得正欢,楼下传来了哨声,是开午饭了…     

民国时期学校军训史述略

民国学校军训是指学校 (专门的军事学校除外 )在进行文化课教学的同时 ,对学生实施军事训练 ,授予其军事学识与技能 ,培养其民族意识与爱国情感 ,以造成文武兼备的保家卫国人才。近代中国社会尽管政权频繁更替 ,但是军训在学校教育史上始终占有一席之地 ,可迄今为止有关的专题研究却鲜人问津。清末民初 (1914年前 )学校军训开始兴起、展开。第一次世界大战期间 ,学校军训兴盛一时 ;随着一战结束 ,军训趋于停滞。 192 8年“五三”惨案发生后 ,学校军训梅开二度 ;194 4年至 194 9年 ,学校军训萎缩、结束。本文拟对民国时期学校军训的历程进行…     

浅谈新课程下的高中数学情感教学

只有让学生对学习活动产生浓厚的兴趣,学习才不会成为他们的负担,才能使学生能够愉一映地、主动的投入到学习中去。     

刍议大学生军训工作的有效性提升——以长春理工大学为例

本文通过文献资料法、专家访谈法以及本人近几年主抓学生军训工作的经验,对如何抓好大学生军训工作提出了一些方法:做好军训经费预算工作;选好承训部队;制定明确的规章制度;掌握好宣传力度;协调处理好各种关系。本文作者希望通过抛砖引玉的方法,引发更多军训方面的专家对如何抓好学生军训工作提出更合理有效的方法。     

浅谈信息技术与中学数学课堂教学的整合

随着社会信息进程的日益加快,人类面临一个新的教育命题：掌握和运用信息技术。《数学课程标准》前瞻性地指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习力式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。     

推进现代信息技术的辅助教学

把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。？     

高坡苗民小学创办纪实

一、我存心要做一点有意思的事一九三五年九月,我由贵州省立师范学校毕业。还在毕业前一个月,附小主任就给我说好,一出学校,就得去帮帮他的忙,上几节功课。那时,很想离开那颇为闹热的贵阳,一连给他几个“恐怕不能来”,但,课还是排定了。毕业后,带着刚刚受军训而削光了的头到附小去。第一天,我就没有感觉到十分浓厚的趣味。学生们很规矩,课堂秩序很好。上课的事,也给安排得妥妥当当,有进度表,有准备好了的补充材料,等等。总之,不要我化费一丝的力量。我就象一颗螺丝钉;若大的一架机     

女书法家冯铸

1911年10月10日,辛亥革命一声枪响,揭开了中国民主革命的大幕。次日清晨,在武昌阅马场湖北军政府门前,有一个11岁的女童写字义卖,为起义军助饷,她就是此后名振遐迩的书法家冯铸。是什么原因使尚在髫令的冯铸投入到这股巨大的革命洪流中去的呢?这得从她自小受到的教育和影响说起。     

利用生活情境进行小学数学教学实践分析

小学数学几乎是小学所有课程中学生最难以理解的,因为数学对一般学生而言是枯燥、乏味的,很少有学生能够积极地投入到数学的学习中去,因此教师要善于运用多种方式,提高学生的学习兴趣。本文主要讲述了运用生活情境在小学数学教学中的意义,以及如何将生活情境运用于小学数学教学中去。     

感悟“黄楠精神” 再谈精英培养

开始注意黄楠是军训时,当很多同学因为训练辛苦开始偷懒时,身材瘦小的她却在倔强的坚持。再次关注黄楠源于她勤奋认真的学习。课堂上她很少发言,但她听得最投入最专注。她的字写得不漂亮,但每次作业她都写得最认真。她的记忆力不是最好的,但对老师讲过的知识她的记忆是最准确的。但黄楠走进我的心里始于那年的冬运会。按照惯例,学校每年冬季都要举行冬运会。其中一个项目是全班同学的三分钟跟进跳大绳。     

我在武昌县推行农业生产责任制

1978年5月至1981年4月,我在武昌县（今武汉市江夏区）工作,担任县委分管农业的副书记。时值我国农村第一步改革的时期。我同县委其他领导及全县干部群众一道。积极投入到武昌县的农业改革中去。