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1978年,父亲捷足先登,开了一家小店。
2008年,父亲退出“江湖”,将小店转手。
从开始至结束,在我的记忆里,小店都没有一个正式的名字,只记得门楣上用油漆写了几个字“烟酒百杂商店”。但就是这样一个小店,风风雨雨,走过了30年。 相似文献
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20世纪70年代初,我刚上小学,识了几个字就感到异常兴奋,忘乎所以,和几个同是一年级的小朋友捡学校里的粉笔头,到处涂鸦,凡是会写的字,无论在黑板上或是树上、地上我们都写过。我认识的字多,所以写得也最多,成为同学们的偶像。 相似文献
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20世纪70年代初,我刚上小学,识了几个字就感到异常兴奋,忘乎所以,和几个同是一年级的小朋友捡学校里的粉笔头,到处涂鸦,凡是会写的字,无论在黑板上或是树上、地上我们都写过。我认识的字多,所以写得也最多,成为同学们的偶像。 相似文献
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上语文课了,老师说:“同学们,上一节课我们学习了文学大师莫泊桑的散文《福楼拜家的星期天》,在文章中我们已经领略了大师对人物刻画的高超技艺。这节课我们不妨也做一回大师,———写一篇《我的同学》,只刻画人物形象,看看谁能把人物写活。”“大家想虚写,还是想实写?”老师卖了一个噱头给我们。孙文海问:“老师,什么是实写?什么是虚写呢?”老师说:“虚写就是你们可以想象着写。实写就是我们找些同学到讲台上来,做出不同的造型和神态,做大家的写作模特,同学们根据观察,进行写实性的描写。你们选哪种写法?”“实写,当然是实写了。”学生们一… 相似文献
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我们的史学史助教进修班,已经学习了半年。我因为忙,很少和同学们接触。现在有这样一个机会,跟大家一起座谈,我很高兴。在这里,我还是谈谈关于史学研究的一些问题。我们研究历史,说的是研究客观的历史,而不是写的历史。写的历史,不是不要研究,但这不是我们的目的,而是为研究客观的历史服务的。李大钊同志写的《史学要论》,把客观的历史跟写的历史分开,他的意思就是通过对历史文献的研究,去研究客观历史。写的历 相似文献
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长达十年之久的“文化大革命”,其全面、公开爆发是以1966年6月1日《人民日报》社论的发表为标志的,而这篇社论的题目就是:《横扫一切牛鬼蛇神》!在人类历史上,除了“法西斯”之外,恐怕再也没有别的字眼比上面短短的几个字更令人毛骨悚然的了,因为它们的每一笔一画给中国人民带来的,都是成千上万无辜者的惨遭屠戮和横加在亿万国人头上无尽的苦难。在经历了那样巨大的牺牲之后,谁能说我们不应该认真了解一下这几个字的渊源呢?借用费尔巴哈的话说:“鬼是过去的阴影,鬼怪必定将我们引回到这样的问题:在那鬼怪还是有血有肉的存在者… 相似文献
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包山简面世,为古文字学添了不少新资料,著文讨论者大有其人,由于着眼点之不同,故所得各异。本文试举(甬土)字为例,以见立论之不易,在大前提未有坚实论据之前,所作推论,都成为空中楼阁。裘锡圭君读此字为坪,把里夜君读为平夜君,以音通假,谓平夜即是平舆,又引古玺文之“平夜大夫”和“平阿”为证。且说“印文的‘坪夜大夫’无疑就是平舆大夫,如读为里射大夫是无义可说的”。他特别写 相似文献
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南京吴先生问:儿子每天在家里做作业都有许多麻烦事相伴。当他拿出作业本,在写字台前坐稳,刚写上几个字,就感到铅笔尖太粗了,于是去找小刀削铅笔;写了一会,又叫喊饿了,去厨房找吃的东西;过了一会,又去打开电视机,看一看有没有动画片;做一道算术题,还没有认真思考,就问妈妈,而常常是妈妈答疑的话还未讲完,他的眼睛又跑到动画片那儿去了。请问孩子学习不专心是什么原因?该咋办? 相似文献
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自己的手机墙纸上一直都是这几个字,浅浅的黄色透露着淡淡忧伤,的确是一种不同寻常的美,美到心痛,美到总也舍不得去换……每每到下午,看着街上的孩子划着活力板穿梭于人群中,我带着一丝好奇踩上去,可总是站不稳就掉下来,父母笑我:"那么大了,以为自己是孩子呀!"。那一刻忽然觉得自己就这样老了。一次和庆聊到深夜,她忽然说:我们都是奔三的人呢!现在才明白20里的大好岁月还留给我们多少?也忽然明白,自己为什么一直不愿去写这篇文章,不是痛,只是一种麻木…… 相似文献
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20世纪5、60年代的上海,中国当代以写帖学见长的精英几乎都生活在这个城市。现在我们可以毫不费力地举出一联串名字,以见证那时上海书坛的帖学阵容。沈尹默、潘伯鹰、白蕉应该是其中的代表人物。沈尹默是三人中声望最高的帖学大家,精通二王书法,而且政治地位高,由他倡导,上海在全国率先成立中国书法篆刻研究会。 相似文献
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在中国这样一个有着以男性为核心的传统的国度 ,虽然大家都承认“妇女顶起半边天” ,不敢轻视 ,而事实上功成名就 (或者说是出类拔萃 )的女姓总是少数 ,有些领域更是凤毛麟角。在政协这么一个精英荟萃的群体 ,程犁却显得那么耀眼。难怪评论家鲁萌说 :程犁站在那里 ,就是一幅画。以她的纯真、洁净的色彩 ,以她超凡脱俗的大家风范 ,以她博大的爱心 ,以她的睿智和成功 ,程犁伫立在哺育她成长的荆楚大地 ,就是一幅夺目的巾帼画卷。程犁说 :不要写我 ,写唐先生吧我和程犁是多年的朋友 ,每年政协开会 ,我们都在一个组 ,同吃同住。离开各自的工作和… 相似文献
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向大家(或对方)作“自我介绍”,这是我们生活中最常遇到的事,如何介绍自己呢?姓名、性别、籍贯、出身年月、爱好、优缺点、简历……如果都这样一成不变地写,真是一点意思也没有,往往让人感到枯燥乏味、面目可憎。这里 相似文献
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怀念A·B·阿多教授申晨星阿多教授逝世一周年了。对于这样一位著名的学者,任何纪念文字都是乏力的,他的学术成就本身就是一座留给后人永久纪念的丰碑。然而思绪万千,不得不命笔,写几行文字。去年2月28日,在莫斯科大学,他接待我受《史学集刊》之托对他进行的学... 相似文献
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正《这样教学生才肯学》一书作者为美国人,JamesP.Raffini(中文名:詹姆斯·纳佛尼),其副标题是"增强学习动机的150种策略,其腰封上写的是"150种有效策略能帮助学生从‘要我学’到‘我要学’并让课堂没有失败者"。将"腰封"内容机变以为标题,一是作为教者看到这样的字眼自然产生的本能吸引,二是联系到一所中国名校的校训——没有学不好的学生,当都是一种理想化的言语吧。但诚言之,我们总也制造出 相似文献
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