关于党员干部讲党性的思考

党性是马克思主义政党特有的本质属性,是共产党代表的工人阶级阶级性的集中体现。部队党员干部讲党性必须在经常性学习思考中加强党性修养,在实践锻炼中夯实党性基础,在作风建设中展示党性形象,在制度机制中构筑党性保障。     

浅谈基层党校培训中的党性教育问题

党性,是一个政党固有的本性,是阶级性最高和最集中的表现。中国共产党建党90多年来的实践经验证明,一个政党的战斗力,来源于政党鲜明的党性,来源于党员队伍坚强的党性。要坚持党性,不仅需要让党员在实践中磨练,同样需要通过各级党校的集中培训轮训,对广大党员干部实施党性教育,使党员干部的党性不断强化、内化。因此,实施党性教育,是党校的天职,是党校培训教育的核心内容。作为一名基层党校工作者,笔者主要从党性的内涵、新时期党性教育的主要内容、当前基层党校党性教育存在的突出问题三个方面谈谈个人看法,最后提出四点建议。     

提升党校党性教育针对性和实效性的思考

党性教育是新时期党建工作的重要组成部分,是干部教育培训的重要内容,也是党校工作的重要组成部分。当前,各级各地党校在开展党性教育过程中缺乏针对性和实效性,主要原因在于认识滞后,形式雷同和检验手段单一。今后,要着力解决提升党校党性教育针对性和实效性的问题,主要解决路径包括:端正认识,理论武装,突出重点和注重实效。     

关于加强党校党性教育的几点思考

江泽民同志指出:“办好党校,培训好干部,必须十分重视加强学员的党性修养,把党性教育作为必修课。”这就充分肯定了党性教育在党校教育中应有的地位。因此,党校必须把马克思主义理论教育同党性教育与党性锻炼密切结合起来。把党性教育作为党校的必修课,以增强党性为核心,是党校教育的优良传统与指导原则,也是党校教育与其它学校以传播知识技能为主的教育相区别的一个显著特点。党校的马克思主义理论教学,实质上就是使学员通过加强理论素质,进而提高思想政治素质,增强党性修养。党校教学的全过程,也就是学员增强党性锻炼的过程。     

党性教育对大学生的重要性

大学生进行党性教育,很有必要。党性教育是保持革命性、先进性的法宝之一,同时也是党自身建设的有力武器。大学生是社会主义建设的接班人和建设者,因此大学生的党性教育是关系到我党的千秋大业。     

党校党性教育面临的挑战与应对

党性教育关系着党员党性修养,而党员领导干部的党性修养直接关系着党的领导水平和党的执政地位。新形势下如何加强党校党性教育,提高学员党性修养是党校教育的核心内容和内在要求。高度重视党校党性教育的重要性和特殊性,分析当前党校党性教育面临的挑战,并对如何应对这些挑战提出思路和对策,认为是党校教育工作者的责任和使命。     

谈党校开展党性教育的必要性

党性问题无论对于党还是党的干部,以及各级党员都是本质问题、原则问题。培养干部,首先要抓好政治素质的培养,政治素质的核心是党性素质。     

怀念袁任远同志

袁任远是一位在长期革命斗争中奋斗不懈的革命家,也是一位党性锻炼很好的同志。他为人诚恳,襟怀坦荡,在长期的艰苦奋斗中,坚定地站在党和人民利益一边,     

坚如磐石的党性 深似海洋的情怀——记开国将领张国华

正什么叫党性与血性?对共产党员来说,党性就是党员的组织性、纪律性、原则性、战斗性。党性必须依靠血性来支撑和捍卫。以血性支撑的党性,是党的生命力和战斗力的来源,如果没有血性支撑,组织性、纪律性、原则性、战斗性就成了一纸空文。一、越是自己的部队,越要承担艰苦的任务张国华是1955年新中国第一批授衔的175名中将之一。     

我是怎样在历史教学中进行阶级教育的

历史科学是一门阶级性、党性很强的科学。在历史课的教学中必须反映出它的阶级性、党性,必须担负起进行政治思想教育的任务。不能把历史课讲成只是在堆砌史料,沒有理论观点。要充分发挥历史教学的战斗性,进行政治思想教育,在教学中便必须适当地联系当前国内外阶级斗争,进行阶级教育。使学生通过学习历史,更好地认识现实与未来,积极投入我国当前的阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动中去。近年来,我在古代近代史教学中是这样进行阶级教育的。     

党史资源在党性教育中的价值探析

学习和宣传党的历史,用党的伟大成就激励人,用党的优良传统教育人,用党的成功经验启迪人,用党的历史教训警示人,发挥党史以史鉴今、资政育人的作用,具有十分重要的历史意义和现实意义。本文从党史资源(档案)在党性教育中的重要地位、党性教育中用好党史档案的困难和问题、在党性教育中发挥党史档案独特价值的途径等三个方面进行了粗浅探讨。     

影响藏区党员合格的因素及对策探析

党性教育缺乏吸引力、党员"入口"把关不严、不合格党员"出口"不畅、党员激励机制缺失、党性评价体系不完善,是影响藏区党员合格的主要因素。要以"两学一做"学习教育为契机,不断增强藏区党性教育的针对性和吸引力,建立更加科学的藏区党员发展机制;探索和完善藏区不合格党员淘汰机制,形成藏区党员保持先进性的激励机制;构建藏区党员的党性评价体系,促进不合格党员向合格党员转化、合格党员向优秀党员提升;补齐藏区党员队伍建设短板,夯实藏区基层政权的强大组织基础。     

中国革命文化与强化执政党思想建设研究

中国共产党党员的理想信念树立、文化自信铸造和党性培养,都需要从中国革命文化中汲取精华,从而提高中国共产党思想建设的成效。在中国共产党思想建设过程中,弘扬中国革命文化,能够为政权合法性提供依据,同时也为铸就文化自信添加动力。在此过程中,要正确把握中国革命文化在执政党思想建设中的实现,突出红色资源的文化价值、搭建起党性教育的平台,从而引导党员干部的行为导向。     

干部培训中党性教育的经验及其创新

干部培训的地位和性质决定了党性教育是其永恒的主题。加强现阶段的干部培训工作,必须针对新的形势和任务,必须针对干部培训对象的变化,必须注重教育内容和方式的创新,以增强干部党性教育的时代感、针对性和有效性。     

群众路线教育实践活动着力解决“五个正确对待”

增强党性修养是党章对党员的基本要求,也是保持共产党员先进性的重要内容。在党的群众路线教育实践活动中要自觉加强党性锻炼,着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,用党内法规制度规范言行,锻造共产党人的政治品格。     

弘扬井冈山精神 加强党性党风党纪教育

在世界处在大变革的今天,必须把加强党性修养,树立和弘扬优良作风作为重大的政治任务抓紧抓好。井冈山精神是中国共产党革命精神的源头,在加强党性党风党纪教育中具有重要的作用。以井冈山精神研究会为平台加强井冈山精神宣传教育是弘扬井冈山精神的重要举措。     

弘扬井冈山精种加强党性党风党纪教育

在世界处在大变革的今天,必须把加强党性修养,树立和弘扬优良作风作为重大的政治任务抓紧抓好。井冈山精神是中国共产党革命精神的源头,在加强党性党风党纪教育中具有重要的作用。以井冈山精神研究会为平台加强井冈山精神宣传教育是弘扬井冈山精神的重要举措。     

不该被文学史遗忘的周文

<正>第一次读到周文的文字在10多年前,那是他1942年6月在延安批判王实味的两篇文章,一篇叫《从鲁迅的杂文谈到实味》,一篇叫《鲁迅先生的党性》。在这两篇文章中,他批评王实味     

党性和人格魅力的艺术升华——阅读《张恺帆诗选》感言

张恺帆同志是我们一位德高望重的老领导、老前辈。人们习惯地称他“恺老”，个中内涵无疑是对他敬重的由衷表示。恺老所以受到大家的尊重，是他党性和人格魅力使然。恺老在人生道路上，成功与挫折并存，成功是一大亮点，挫折也熠熠生辉，互为因果，相得益彰。豪情与悲壮集于一身，构成了他完整的人格形象，而诗词则是他党性和人格魅力的艺术升华。     

对“重走抗联路”体验式教学课程开发的实践与思考

东北抗联在生与死、血与火、苦与难的磨砺中熔铸而成的抗联精神是党的宝贵精神财富。“重走抗联路”体验式教学项目遵从党性教育的规律,依托“东北抗联精神”这一核心品牌,充分挖掘“历史资源”“本土资源”和“红色资源”这三种资源,实现了教学内容和方式上的创新,增强了党性教育的针对性、实效性和感染力,有利于促进学员做“红色基因”坚定的传承者和实践者,以抗联精神激发出干事创业的强大动力。