谈谈职业指导的开展对城市就业体协同发展的几点认识

大学生就业工作是我国头等大事,是社会稳定以及社会对教育和人力资源投资的强心剂。通过在近几年高校学生就业工作实践中发现,职业指导开展针对性不强,对新成长劳动力的个性化指导不到位,与城市就业体系脱节等问题,导致高校毕业生在就业选择地区性上存在误区。对此,凸显加强职业指导开展的重要性。     

浅析职业指导人员素养

近两年学生生源的剧减,已经严重影响了各高校的发展,高校人员管理制度也随之变更。因此各高校也相继进行着人事制度的改革,职业指导的紧迫感也逐渐为各高校所共识。常言道:教育的好与坏,完全取决于教师的水平。学校要继续发展,如何培养职业指导人员的素养是关键问题所在。     

中职生就业指导中的心理辅导探究

职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业,树立正确的职业观和择业观,指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向,辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动,它是中职学校教育的重要内容之一。本文针对中职学校在职业指导工作中尤其是学生就业前可能存在的心理问题进行调研,对就业前的职业指导工作进行了思考,提出建议。     

在当代大学生中开展思想政治教育新途径、新方法探究

高校学生的思想政治教育工作,是保证高等学校办学质量和提高学生素质的重要组成部分。为了增强学生思想政治教育的针对性、实效性,全面促进学生的健康发展,各大高校应坚持以思想政治教育为主线,紧紧围绕目标、贴近学生、走进学生,不断构建和形成大学生思想政治教育的新途径、新方法。同时高校的思想政治教育工作应与学生的社会实践相结合。在实践中做好各项工作,可以通过选用优秀的辅导员、加强党团建设、开展科学文化活动、开展心理健康教育等方式开展思想政治教育。     

高校深化爱国主义教育的路径探讨

高校爱国主义教育是当前开展思想政治教育的重要内容,学生是接受教育的重点对象。对学生开展爱国主义教育的有效路径：立足课堂教学、发挥思想政治教育和专业教学的优势;开展社会实践和第二课堂活动,推进校园文化建设,发挥实践导引功能;营造良好的社会教育氛围,提高学校教育的整体效益。     

试论高等学校职业指导建设

开展高校职业指导工作既有利于学生的职业选择,也有利于用人单位选择理想人才。目前,我国高等学校职业指导工作有待进一步加强,学校应当建立职业指导的专门机构,加强职业指导的理论研究工作,构建职业指导的网络,指导毕业生合理选择职业。     

合作学习的内在机制与影响因素

随着社会对人才需求的变化和教育的发展,培养学生的人际理解能力、合作能力和沟通交往能力已成为高校思想政治教育的重要方面。寻找合作学习的内在机制与影响因素,在合作学习开展互动和交往的过程中,有效地推进学习目标的达成,形成良好的同伴关系,是高校思想理论课合作教学模式走出形式化的误区的关键所在。     

做好高校思想政治教育，促进学生全面发展

做好高校思想政治教育,促进学生全面发展一直是教育教学工作研究的一个重要问题。文章在分析高校思想政治教育重要性与必要性的基础上,提出做好高校思想政治教育以促进学生全面发展的措施：确定高校思想政治教育的基本目标与具体目标,坚持以人为本教育理念与以学生为本的教育理念,形成高校思想政治教育的教学体系,改进高校思想政治教育的具体教育方法,建构高校思想政治教育的多种途径,实现高校思想政治教育的创新等     

辅导员情感育人工作方法的探索研究

在新时代发展下,和行业间的竞争日益激烈,简单的来说,21世纪的竞争就是人才的竞争。我国高校教育的开展主要是为经济社会发展培养各种高质量的人才,所以,高校如何改革教育教学方案,来适应经济社会发展的要求成为重点问题之一。在大学教育阶段,是学生成长的重要阶段之一,学生的自主学生能力、自治能力、交往能力的提高对日后步入社会至关重要,所以,在校期间只有让学生具备良好的心理素质,即具有坚忍不拔、轻易不言败的心理,才能适应步入社会后激烈的市场竞争的环境。所以,对于学生管理工作,要不断创新,而从情感进行着手,是做好学生教育工作的重要保障之一。     

高校文科学生职业指导案例分析——以厦门大学人文学院为例

本文以厦门大学人文学院为例,对高校文科学生就业困难的原因进行了分析,介绍了该学院一套内容涵盖设立相应学生机构、举办系列活动、双困生重点帮扶等在内的职业指导与就业帮扶工作体系,并对接下来如何更好地开展针对文科学生的职业指导提出了建议。     

民国时期的职业指导

中国的职业指导兴起于民国初年,1927年以前主要依靠少数社团和学校提倡。20世纪30年代教育部颁布实施办法,形成教育行政部门主导的自上而下的职业指导制度设计与推行活动。抗战中,该项活动又呈现新的特点。同时,作为社会事业的职业指导以中介机构职业介绍的形式亦有推展。职业指导作为工业社会发展的必然产物,具有联接社会与教育的节点特征,但在民国的特定历史时期,成效不显著,亦不可能显著。     

浅谈职业指导对学生职业生涯规划的重要意义

科学技术的日新月异,使得教育系统也进行了相应的改革,高职院校也不例外,在这样的新形式下,面临着充满竞争力的就业市场,高职院校对学生的职业指导工作有了足够的重视,对于学生来说,选择高职院校进行学习的目的是为了能够进一步解决就业问题,因此,作为职业指导老师在这里起着非常重要的作用。通过对职业指导的内容和方法进行阐释,进一步分析职业指导对高职院校学生的全面发展有着重要的意义,以促进高职院校职业指导工作的顺利进行。     

入学教育是加强和改进大学生思想政治工作的重要抓手

新生入学教育是学生迈进大学的第一堂课。对高校学生工作而言,新生入学教育是高等教育教学中不可缺少的重要内容,是高校开展思想政治教育的基础性工作,直接关系到学生能否尽快适应大学生活,关系到学生的职业生涯发展,关系到高校思想政治教育工作能否取得实效。利用好这个抓手,高校思想政治工作可以事半功倍。     

试论职业指导人员的职业素养——以高等职业医学院校为例

在全社会就业岗位供给趋减、结构性矛盾突出的情况下,高校大学生就业成为社会普遍关注的重大民生问题。笔者结合高等职业医学院校学生职业指导工作实际,尝试分析职业素养影响因素,从而探索构建新形势下职业指导人员职业素养内容体系以及如何培养问题。     

构建高校思想政治教育社会化机制的探析

高校思想政治教育是由学校教育、家庭教育和社会教育三方面构成的一项综合性教育工作。开展高校思想政治教育必须加强高校与家庭、社会共建和交流,构建高校思想政治教育社会化机制,使高校、家庭、社会教育三个方面有机结合、相辅相成、形成合力,这是实现高校思想政治教育的有效途径。     

浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义

高校开展大学生军事理论教育是全民国防教育的基础,党和国家历来非常重视在普通高校开展国防教育,经过不断的实践与探索,普通高校国防教育工作中贯彻的军事理论教育都已逐步趋于科学完善。同时,军事理论教育作为国防教育的一项重要内容,是素质教育的重要组成部分,是对学生进行爱国主义和集体主义教育的重要手段,也是实施素质教育的有效途径。如今,高校国防教育对于大学生应征入伍工作将具有更加深远的推动意义。通过对高校军事理论教育和大学生应征入伍的现状两者之间的联系进行研究从而浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义。     

对核心素养在小学英语教学中的渗透研究

小学时期,是教育阶段中基础的阶段,对学生日后的学习与成长有着重要的作用。同时,小学阶段也是培养学生情感、意志力、感知能力、想象力、思维能力的关键时期。教师在开展英语学科的教学活动时,应注重学生自身核心素养的培养,使学生能够进行全面发展。因此,本文将重点探索核心素养在英语教学中的渗透措施,旨在提升学生的英语素养,并为社会和国家培养出高素质人才。     

海外归国留学生与近代中国职业指导事业

论文分析阐述了海外归国留学生与近代中国职业指导事业的作用。认为在近代中国职业指导的兴起发展过程中,归国留学生是一支重要的推动力量。他们不仅把欧美职业指导思想引入国内加以提倡,而且还促进各级学校职业指导的实施,并主持社会职业指导机构的业务活动。归国留学生抱着振兴国家的目的推广职业指导,却因为国内不良的人事环境而成效有限。这反映了近代中国留学生理想抱负与现实遭遇之间的差距。     

浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义

高校开展大学生军事理论教育是全民国防教育的基础,党和国家历来非常重视在普通高校开展国防教育,经过不断的实践与探索,普通高校国防教育工作中贯彻的军事理论教育都已逐步趋于科学完善。同时,军事理论教育作为国防教育的一项重要内容,是素质教育的重要组成部分,是对学生进行爱国主义和集体主义教育的重要手段,也是实施素质教育的有效途径。如今,高校国防教育对于大学生应征入伍工作将具有更加深远的推动意义。通过对高校军事理论教育和大学生应征入伍的现状两者之间的联系进行研究从而浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义。     

论师生关系对高校英语教学的影响

师生关系是教师和学生在教育、教学活动中行成的相互关系,是高校校园中最基本的关系,是教学的重要组成部分友好和谐的师生关系,对于提高高校英语教育教学质量,培养满足社会经济科技文化等各个领域需要的具有国际竞争力的高质量人才具有重要意义。高校师生关系是高校中最基本、最重要的人际关系。它是教师与学生在教育教学的双边实践活动过程中,通过人际交往