基于TAFE模式的高职中外合作办学质量保障体系的构建

在分析高职院校中外合作办学质量问题的基础上,提出借鉴澳大利亚的TAFE模式质量保障体系的基本原则和理念,结合我国高职院校中外合作办学的实际发展情况,构建一套全方位的质量保障体系,以促进我国高职中外合作办学的健康有序发展。     

高职院校中外合作办学项目问题分析及对策研究

开展中外合作办学已成为高职院校办学的一大亮点。但基于种种原因,部分院校已处于停办或面临停办这一项目的尴尬境地。针对这一现象,对目前高职院校中外合作办学项目中存在的问题进行梳理和归纳,并提出相关对策。     

一般本科院校中外合作办学应用型人才培养模式的实践研究——以湖南工业大学为例

从地方一般本科院校中外合作办学人才培养模式的现状与问题出发,以湖南工业大学为例,从五个方面探讨如何构建人才培养模式,以期为湖南省地方院校中外合作办学培养具有国际化视野的优秀复合型人才提供参考。     

高职语文校本教材应体现“高职“”人文”和“文工交融”特色

语文教材建设是语文教学工作的一项重要内容,它直接影响到高职院校办学水平与人才培养质量。高职语文校本教材,应该根据高职教育人才培养目标,并结合学院专业特点和办学特色,突出体现“高职教育”特色、“人文素质教育”特色和“文工交融”特色。     

论新时期高职院校校园文化建设

高职院校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现。针对当前高职院校校园文化建设存在的误区,新时期高职校园文化建设要把握方向性、职业性、本土化、人本化、校企结合等原则,要采取注重加强物质文化建设、精神文化和网络文化建设等思路     

高职院校教师职业能力及培养途径探索

高等职业技术教育培养的目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的实用型、技能型、应用型人才。高职院校教师培养人才的能力素质是关键,它直接关系到人才培养的质量和办学水平的高低。本文从分析高职院校教师职业能力的构成入手,并结合实际,提出了培养高职院校教师职业能力的有效途径。     

浅谈高职校园文化与石油企业文化对接和融通

石油高职校园文化与石油企业文化对接,对于实现石油高职教育的人才培养目标,打造高职院校办学特色,具有重大而深远的现实意义。石油高职院校要实现校园文化与企业文化的全面、深度融合,要贯通过程,兼顾层面,全员参与。     

影响湖南省高职毕业生就业的因素及对策分析

影响湖南省高职毕业生就业的主要因素有:院校就业指导水平、社会能够提供的就业岗位、院校的办学经费投入、院校人才培养的结构、院校培养人才的质量、院校所处的地理位置、学生的就业观念等。就此,针对存在的问题提出对策。     

浅议如何实现企业培训与高职院校共赢发展

作为地方经济的主要服务者,高职院校必须积极致力于企业培训,加强校企间的合作,提高高职院校的教育质量,树立独特的办学特点。当前,高职院校在从事企业培训过程中仍存在诸多问题,需要进一步探索,以更好地提高培训质量,实现企业培训与高职院校的共赢发展。     

旅游专业实习面临的问题及对策

本文对我国一些高职院校旅游专业校外实习的现状进行分析,总结出在实习中存在的相关问题,并提出了相应的解决问题的对策,以期能更好的完善实习教育,提升高职教育办学水平。     

“工学结合、校企合作”培养模式下高职学生思想政治教育工作的思考

高职院校以培养高素质专业技能应用型人才为己任,“校企合作、工学结合”已成为高职院枝普遍应用的办学模式。这种新模式,为高职院校学生思想政治教育工作增添了生机与活力。但又提出了新的挑战。如何改变高职院校传统的思想政治教育模式,顺应职业教育环境的变迁和发展的趋势,已成为高职院校思想政治工作者需要思考的问题     

探究高职院校建立和运行IS09001质量管理体系

随着我国经济建设的飞速发展,国家对高技能人才的质和量的有了大幅度的提高,社会对高职院校办学质量也越来越重视,高等职业教育进入高速发展的黄金时期。如何提高高职院校的管理水平和教育服务质量,成为高职院校内涵发展的重点。本文结合高职院校的教学管理特点,探究高职院校建立和运行IS09001质量管理体系。     

校企结合模式在高职课程改革中的实践与探索

现代工业背景下,高职教育能否办出特色,很大程度上取决于企业参与办学的程度。校企联合办学不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾,准确定位人才培养的目标、质量规格,而且对改善高职院校办学条件,形成高职办学特色等有着重要作用。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。本文对如何加强校企合作,如何进一步按照校企合作的人才培养模式要求,加大课程改革力度进行了探讨。     

高职院校学风建设的现状和对策

学风建设是衡量高职院校教学质量的一项重要指标,它体现了学校的办学理念,反映了学校的办学和管理水平。本文通过对马鞍山职业技术学院的学风状况调查,分析现状及存在问题,就加强高职院校学风建设提出对策。     

高职教育校企结合人才培养模式的探索

现代工业背景下,高职教育能否办出特色,很大程度上取决于企业参与办学的程度。校企联合办学不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾,准确定位人才培养的目标、质量规格,而且对改善高职院校办学条件,形成高职办学特色等有着重要作用。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。本文对如何加强校企合作,如何进一步按照校企合作的人才培养模式要求,加大课程改革力度进行了探讨。     

浅析数字图书馆系统的设计与应用

图书馆是一所学校的重要组成部分,馆藏图书、杂志等资源的多少,在一定程度上影响着学校的办学水平。经济和科技的发展推动了数字图书馆在许多学校的建立,在高职院校中,做好数字图书馆系统的设计与应用也十分重要。本文介绍了与高职院校建立数字图书馆系统紧密相关的图书馆管理系统结构、系统计算机处理程序、系统功能结构设计、系统物理设计以及系统调试、图书馆理界面设计的内容。     

浅析数字图书馆系统的设计与应用

图书馆是一所学校的重要组成部分,馆藏图书、杂志等资源的多少,在一定程度上影响着学校的办学水平。经济和科技的发展推动了数字图书馆在许多学校的建立,在高职院校中,做好数字图书馆系统的设计与应用也十分重要。本文介绍了与高职院校建立数字图书馆系统紧密相关的图书馆管理系统结构、系统计算机处理程序、系统功能结构设计、系统物理设计以及系统调试、图书馆理界面设计的内容。     

海航企业文化对三亚航空旅游职业学院学生文化素质的影响

在校企合作模式下,高职院校与企业有着非常密切的关联,高职院校培养人才的全过程都离不开企业的参与。如何充分利用企业资源开展学生文化素质教育,成为各高职院校关注的一个热点话题。文章结合三亚航空旅游职业学院办学经验,介绍了海航先进企业文化与学校人文素质教育实践的渊源,学校入文素质教育与海航企业文化的交融互补,为其他院校利用企业文化资源提升学生素质提供了有益的参考。     

高职院校旅游管理专业校企合作模式初探

高职院校中的旅游管理管理专业应改变办学思路,实行校企合作,最大程度上实现旅游企业和高职院校的双向优化,互助双赢。文章深入分析解读了校企合作过程中常见的四种合作模式,希冀为高职院校旅游管理专业的校企合作提供一定的借鉴作用。     

高职学生顶岗实习安全事故预防及处理办法

随着我国教育改革的不断推进,高职教育的办学特色凸显的越来越明显。顶岗实习制度是高职院校提高学生综合素质的重要手段,也是进一步完善高职院校校企合作体制机制重要途径。由此可见,顶岗实习制度是高职院校长期坚持的一项制度。但是,任何事物都具有双面性,定岗实习同时还面临着各种各样的风险。本文从高职院校学生顶岗实习的现状及存在的问题入手,来探讨高职生顶岗实习科学管理措施。