中职学校班主任开展德育教育工作的研究

德育教育工作是学校教育工作的重要组成部分,对中职学校而言,德育教育工作更是学生管理与教育工作的重点。所以,清楚认识德育工作的重要性,积极开展德育教育工作,全面的提升学生思想道德素养,是中职学校班主任班级管理工作的重点。     

浅谈中职学生的德育教育的改革创新

本文从德育教育改革创新的历史背景、德育工作现状与存在的问题、德育改革创新的基本内容、改革的基本思路、改革的效果评价等多方对我校的德育教育工作研究,从而得出德育教育的一些实践经验。     

班主任工作中如何加强对学生的德育教育

初中阶段是每名学生成长过程中的关键时期,也是思想道德品质发展的关键时期。学生初步形成人生观、价值观及情感态度等一些心理特征。为加强对未成年人的德育教育,中央颁布了《关于加强和改进未成年人思想道德的若干意见》,加强对初中生德育教育是非常重要的一件大事。     

如何加强中职学生思想教育

作为现代教育教学的重要构成要素,加强学生思想教育工作,是推动社会主义精神文明建设的重要途径。新时期下,坚持教育改革与创新,继续深化教育理念,注重学生思想道德观念的科学培养,进一步引导学生树立正确的人生观和价值观,是实现当前中职教育科学发展的重要举措。     

中职德育课教学中学生职业意识培养之我见

对我国中职学校德育课教学课程进行改革,要注重培养提升学生的职业核心能力。提高培养中职学生独立自主学习能力、沟通交流能力、爱岗敬业精神以及自主创业能力等。要全面提升学生的综合素质,提高学生的职业道德意识。促进中职学生的综合全面发展是现阶段,从而更好的解决中职学校面临的重要问题。为了促进教学目标的形成,加强对学生职业意识的培养成为中职学校教学课程中重要的篇章。深化职业意识,让学生对职业的认识更加深刻、理解理解更加通透、情感和态度的控制更加匹配。培养良好的职业素养为自己支配和调控未来职业行为和职业活动的打下坚实的基础。中职生拥有具备良好的职业观念和精湛的职业技能在社会上才会有自己的立足之地。中职学校加强就业为指南教学目标,提升德育课教学质量有利于形成良好的德育课堂氛围。     

浅谈中职德育教育与班级管理

当前,中职学校生源质量普遍较弱,教育与管理已经成为中等职业教育中最为突出的问题。本文主要结合笔者多年的班级管理工作经验,分析了如何在中职学校将德育教育贯穿于班级管理中,从而全面提高中职学生的德育水平和整体素质。     

论法制教育在中职德育教育中的重要性

中职生是一个非常特殊的群体,即处在人生观、世界观、价值观形成的重要时期,有自认为缺乏自信和关爱时期,思想波动大。加强中职学社法制教育是德育教育的重中之重,要引起各学校高度重视,采取有针对性措施,切实提高学生综合素质。     

浅谈中职院校学生诚信教育状况

在我国中职院校中,中职学生普遍存在着诚信缺失现象,对中职学生的发展造成严重的影响。作为中华传统美德,每个学生都应该具备着诚信,诚信是立人之本。学生要想得到更好的发展,首先要做的就是加强诚信意识。中职院校逐渐认识到了学生诚信的重要性,对学生进行有效诚信教育。因此,本文全面分析中职院校学生的诚信教育现状,并制定出诚信教育方法,以此加强中职学生的诚信水平。     

中职会计专业学生技能的培养

随着社会经济的快速发展,在中职会计专业中,学生不仅要充分掌握会计的基本理论知识,也需要通过实践活动来提高自身的操作技能,使毕业后能胜任企业对会计人员的岗位需要,本文则对中职会计专业学生技能的培养策略进行探讨。     

浅谈中职学生职业素养的培养

现代社会选用人才的标准,除了专业能力外,更看重情感态度和价值观,因此,作为中职学校的教师,应采取一些较为直观、有效的途径加强对中职生职业素养的培养,提高他们的社会适应能力、社会交往能力和社会实践能力。     

如何对学生进行德育教育

小学德育即学校对小学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,从属于共产主义思想教育体系,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,在小学教育中居重要地位。它与其他各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培育的正确方向起着主导作用。因此,教师必须认真抓好这一工作。     

中职学生心理健康状况与成因分析

中职学生是年龄在16-19岁,初中毕业接受职业教育的学生。当前我国中职学生人数基本与普高相近,有些地方甚至略超普高学生人数,但是这一庞大群体的心理健康状况却被忽视,对中职学生的心理健康教育亟待加强。本文将揭示当前中职学生的心理健康状况并对其心理问题成因给予剖析,以期引起社会对中职学生心理健康教育的关注。     

用理想信念引领中职导游专业学生发展

习近平总书记在2018年全国教育大会上的重要讲话指出,要在坚定理想信念上下功夫。在中职德育工作中,理想信念教育起着擎帜守旗的重要作用。理想信念教育不能简单靠说教,而是应该结合专业特点,润物无声,久久为攻。本文旨在探讨如何结合中职导游专业特点在中职导游专业学生中开展理想信念教育。     

激发中职学生学习热菜理论的兴趣

在烹饪教学中,有很多学生认为这是一门实践的学科,因此,不注重对烹饪理论知识的学习。其实烹饪课也是一门理论与实践相结合的专业课,没有理论做基础,他们也是不可能有更多的创新,创作出更有特色的菜式。本文就热菜教学中如何激发中职学生学习兴趣谈谈自己的认识。     

浅谈中职学生英语学习兴趣的培养

中职学校的学生,学习英语的动力普遍都不强,要想搞好英语教学,首要任务是培养学生的学习兴趣。教师必须竭尽全力创造有利于激发学生学习兴趣的客观环境,把学生置于主体地位,使学生自然地用英语思考,积极地进行英语学习。     

试论中职学生心理障碍及预防措施

目前,中职学生受家庭、升学、社会等多方面因素的影响,认真分析他们的心理问题和诱因,有针对性的采取相应对策与措施,对于缓解学生压力,带领他们走出心里的阴影具有重要的意义。     

中职学生主持能力的训练

中国的教育转型,需要培养兴趣丰富、表达自信的公民。通过给中职学生主持能力的训练,提高学生的思考力、表达力,重塑学生的自尊心、自信心,培养协作、沟通等综合能力。     

浅谈让创先争优成为中职学生人生价值追求

“价值的崇高性表现在,它不只是体现了满足人的某种需要,而且还表现着人的主动追求”。面对中职学生现状,作为教师要加强教书育人的责任感并不断充实自己、加强必要的价值观教育、策划创先争优活动、创新评价机制,使中职学生能够尽快成为合格的社会接班人。     

分析中职学校学生心理健康问题

中等职业学校学生的年龄正值青春期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。从初中步入中职学校,学习和生活环境发生了很大变化,面对就业形势的日趋严峻和复杂的社会竞争环境,往往在心理上会产生如自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面心理困惑问题,本文分析了产生这些心理特征的社会、家庭、学生自身等方面的基本原因,提出了对中职学生进行心理健康教育是促进学生全面发展的需要,也是实施素质教育,提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求.     

加强德育教育培养学生的创新能力

革命先臣列宁同志曾强调指出：“应该使培养,教育和训练现代青年的全部事业,成为培养青年的共产主义道德的事业”我国《宪法》明确规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”所以,要重视抓好学生的思想品德教育,培养学生的创新能力。