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各位领导同志,各位同志们:很对不住,这样重要的会我没能参加。我只好写一点书面的意见。这两年,我没有做什么工作,没有什么实际经验,这些意见也只是一些主观的想法,不一定对,请同志们批评。以下,想谈四点意见。第一,关于研究工作的意见。 相似文献
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同志们,咱们要结业了。我想跟大家讲几句话,就作为临别赠言吧。我想讲一个问题,就是历史教育发挥应有的作用问题。要把这个问题解决得好,有个队伍问题。因此,我还想讲讲如何提高我们的史学水平,加速我们预备队的建设问题。对这两个问题,在我过去写的文章里有提到的,也有没提到的。第一个问题:历史教育如何发挥作用的问题。这可以分三个方面讲。第一,总结历史经验,把历史经验上升到理论。我们中国的思想家、政治家、史学家,在很古老的时候,实际上都作了这个工作,不过他们没有意识到这个 相似文献
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实施语文素质教育,首先要回答什么是素质教育,什么是语文素质教育。所谓素质教育就是面向全体学生,因材施教,培养全面发展的人的教育。简而言之,让学生“全体发展,全面发展,个性发展,主动发展”的教育。我认为初中语文课堂教堂实施素质教育可以从以下几个方面思考: 相似文献
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同志们: 我们这次考古发掘工作汇报会议,十天来,经过全体与会代表的紧张工作和共同努力,今天就要圆满结束了。我在开幕式上讲过,我们召开这个会议的主要考虑,是想通过听取各地对一九八三年经过批准的考古发掘项目的工作情况汇报,通过听取大家关于考古工作和考古发掘报批工作的意见,以及通过听取大家对《省、市、自治区文物考古专业机构工作条例》的草稿的意见,来促进我们在考古工作中更好地贯彻执行《文物保护法》,使得我们的工作不断走向科学化、规范化、制度化。现在可以说,这次会议达到了预期的目的。许多省、市的代表反映,这样的会开得好,抓住了当前实际工作中急需解决的关键问题,可以使 相似文献
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《安徽史学》1989,(1)
同志们:正是秋高气爽的时候,我们来到合肥,参加“李鸿章与近代中国经济”学术讨论会。几天来,看了同志们的论文,听了同志们的发言,受到不少启发。我自己向大家启发不了什么,只能谈谈自己的几点感想。第一点感想,研究李鸿章的基点是什么。在座的诸位都是搞近代史的,近几年来,中国近代史的研究变化很大。一个很重要的问题,就是探讨中国近代社会在追求什么?大家已得出了一个比较一致的意见,是追求近代化,而洋务运动是近代化的开头,或者说是中国近代化迈出的第一步。这个第一步与李鸿章的关系就很大。近几年来,在李鸿章研究中,所以有很大变化,反映在如何使中国实现近代化的角度上,李鸿章可以称得上一个代表人物。中国要实现近代化,首先是怎样认识世界、走向世界、走出中世纪的问题。上海有 相似文献
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正耀邦同志离开我们20多年了,若要写纪念文章,确实不敢,我在团中央《中国青年》杂志属年轻小辈,难有机会得到耀邦耳提面命,没有什么资格来写纪念他的文字。如果只是谈谈我个人的认识和感情,那得从我到中国青年社工作的特殊感受谈起……我是武汉大学历史系学生,却总想搞文学当记者。1965年毕业分配没有最理想的报刊单位,团中央只有1个名额,我既不是党员,又不是团干部,还总因为"专业思想不端正"挨 相似文献
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正我想当一位校长,建立一个梦想小学,为学生们带来快乐,在其中掌握需要的知识。假如我是校长,我要让所有的学生每天可以随意换座位。这样,好朋友可以坐在一起玩耍,而闹别扭的同学也可以免得再发生争执,坐得远一点,消气后就可以和好如初了。假如我是校长,我要让所有学生可以想上什么课就先上什么。老师先把数、语、英门课的知识要点与要了解的问题回答等写在黑板上,然后用20分钟简要讲一下课后就让学生们自习。如果有需要仔细讲解的就为几个同学讲,让同学们想怎么上就怎么上,学习完后在学校完成练习,会了就能过关。假如我是校长,我要让学生们在实践中获得乐趣与知识。比如美术课,有时间就出去写生, 相似文献
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我今天的发言是代表赵杰、张蕙、张文选、刘美娟、王顺禧五位同志和我自己,发表我们对陶行知先生教育思想评价的意见.我们认为陶行知先生是中国教育史上重要的人物.是中国资严阶级民主主义革命时代的"伟大的人民教育家".他对中国教育界有很大影响.评价陶行知先生教育思想,在目前开展教育思想上的两条道路的斗争具有很大意义.在党的破除迷信,解放思想,敢想、敢说、敢做的共产主义风格的教育下,我们勇敢地参加了这次讨论.我们都是社会主义与共产主义教育战线上的新战士,意见不成熟,认识很浮浅,很可能有错误,请同志们批评. 相似文献
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"文物参考资料"1958年第五期载有湖南省博物馆陈海波同志写结编辑部的信。陈同志提出关于社建部征集各时期政治运动、中心工作的资料问题。这个问题在我们河南省博物馆也存在,而未能得到很好的解决。现在谨就个人意见提供同志们参考。首先谈谈在运动中什么时候进行征集比较好。有同志主张对任何政治运动和中心工作的资料,在 相似文献
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1984年四月,本书第一册定稿后,我写了一篇题记。其中说到新型回族史体例上的设想,说可以包含序说、综述、典志和传记等四个部分,并说《回族人物志》“可以说是将来要完成的新型回族史的第四个部分。”当时,对于典志的内容应该写什么,我还没有一点具体的想法,而回族人物志的工程也还要走一段相当长的过程。现在,我对于典志的写法好象有了一点眉目,人物志的第三册也已完成,第四册也已着手去写。回族史第三部分,我初步设想,可以包含九个项目: 第一,地域考。包含历代回族人口的分布,其中有驻军、屯田、各种城乡居民。 相似文献
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家住城郊,购物不太便利,因此,上街前,写好购物单就显得很有必要了。俗话说:“好记性,不如烂笔头。”平时发现家里缺点什么,就赶紧写在购物单上,过一段时间,单上往往就会有一长串的商品名。到时,照单采购,悠哉悠哉,不亦乐乎!_ 写购物单这个“光荣任务”不知何时已落到我那读小学的儿子身上,平时我们一想起要买什么东西,就赶紧叫儿子写在购物单上。长此以往,就渐渐形成了“家庭惯例”。如今想起来,这样做还真有些意义呢,它至少给了儿子一次又一次的学习、锻炼及受教育的机会。有一次要买酱油和醋等调料,我要他写在购物单上。“酱”和“醋” 相似文献
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专家才能写书评 专家应当写书评 总被引:1,自引:0,他引:1
我想着重说明的是,书评的学术含量可以很高、学术价值可以很大,撰写书评需要很高的专业学术水准,绝非雕虫小技。所以,不能认为人人都可以写书评。好的书评,有价值的书评,权威的书评,一定只有专家才能写得出来。近几年,我们尝试改进书评工作,主要的工作目标是,请... 相似文献
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