两条腿走路——化学本科专业学生培养模式探讨

就业和升学是当前大学生的主要压力来源,如何改变本科阶段学生的培养模式,调动学生的主观能动性,发挥教师在学生培养中的"导演"作用,提高学生的就业率和升学率是当前大学教育研究的重点。本文介绍了化学本科生的培养中"两条腿走路"的分层次教学模式以及具体的实施策略。     

高职院校学生教育管理模式探究

本文就我国现阶段高职教育的特点,借鉴我国传统管理教育模式和美国的做法,结合自己的鞍山师范学院高等职业技术学院工作实际,从以人为本、工作队伍、班导师制、公寓建设、德育学分和其他有效途径方面来探讨高职院校学生教育管理工作的模式发展。     

高校旅游管理专业本科生专业认同度的调查研究

高校学生专业认同度是高校学生对所学专业认知上的了解,情感上的接受和认可,并伴随积极的内在行为倾向和外在行为效果的动态过程。开展高校旅游管理专业本科生专业认同度的调查研究,有助于厘清高等旅游教育过程中存在的问题。本研究基于调查研究基础上,构建本科教育"三化一式"过程创新型培养模式,试图从理论和实践的角度研究高校旅游管理本科生的专业认同度,以改善我国高校旅游管理本科生的专业认同水平。     

浅谈导师制在高职青年教师培养中的作用

导师制是指教师在个人或群体专业人士的指导下进行实践性的教育培训,进而使得自身得到创新发展的晋升空间。这样的培养方式有利于我国高职教育质量的发展和进步,并且对于一些处于迷茫期的高职青年教师的个人价值提升起到了很好的辅导作用。当下导师制对高职青年教师的培养作用较为突出,下面笔者就结合自身的学习体会来谈谈自己对于导师制在青年教师培养中起到的重要作用。     

新形势下实行大学生思想导师制的尝试

实行思想导师制是新形势下大学生思想政治教育的有益尝试,是加强大学生思想教育的需要。本文就实行大学生思想导师制的必要性、具体的工作内容进行了探讨。     

民办本科院校与公办本科院校教学管理模式差异性研究一

自2009年至今,大学本科生扩招情况明显。民办本科院校与公办本科院校对我国高等教育大众化都作出了较大的贡献。可以讲,教学管理起到了不可或缺的作用。对民办本科院校与公办本科院校教学管理模式的差异性进行研究。就显得尤为必要了。本文阐述教学管理的内容及相关概念,分析我国教育和教学管理的发展现状,对民办本科院校和公办本科院校教学管理模式做对比研究,并提出新形势下对民办本科院校实行教学管理模式改革的建议和思路。     

应用型本科旅游管理专业“双导师制”人才培养模式探究

本文以旅游管理专业为例,对应用型本科人才培养现状进行梳理,发现目前存在人才培养与市场需求脱节、校企合作不充分、评价机制不健全、教师队伍建设有待加强等不足之处,分析“双导师制”的内涵和理论基础,并从育人机制、培养目标、课程体系、教学方法、评价机制及师资队伍建设等方面探索旅游管理专业“双导师制”应用型人才培养的路径。     

试论旅游管理专业本科生就业影响因素

旅游管理专业就业前景广泛,而影响本科生就业的因素有很多,必须将其作为参考从而知道今后的就业。本文针对该专业的本科生就业现状,分析了旅游专业本科毕业省的就业难题,指出个人核心竞争力和自我认可、高校以及家庭的引导作用是影响旅游专业本科生就业的三大关键因素,最后指出本科生就业发展的策略,如到实践中锻炼、树立正确的择业观以及努力适应本行业的发展需要。     

音乐表演专业拔尖创新人才教学研究与探索

音乐表演专业拔尖创新人才的培养是艺术教育发展的需要,音乐表演拔尖创新人才的培养目的,是在有限时间内对音乐表演类学生进行有目的、有计划的实施教育培养方案,使音乐表演类学生在音乐表演艺术领域才能突出、音乐表演成绩卓越。在教学上分别采用分类、分组教学、多导师制教学、多元化教学模式和实践教学模式,对于拔尖人才进行有计划培养。试图通过教学模式研究总结出音乐表演专业拔尖创新人才的培养途径。     

论大学本科应用型人才的培养模式--以四川大学锦城学院工商管理系为例

当今市场条件下,大学本科毕业生如何提升综合实力、如何将专业知识与实践操作有机结合成为中国高校亟待解决的现实问题。本文以四川大学锦城学院工商管理系的应用型人才培养模式为例,由表及里分析、研究当前针对大学本科生的培养思路,并为全国其他普通高校提供部分借鉴。     

技工学校体育与健康课程教学现状及其对策研究

据统计全国专科生人数占全国本专科总人数一半以上。不过专科生的有些课程教学质量上与本科生相比有着很明显的反差。多数本科院校对体育与健康课程的教学方式实行了改革,二专科技工院校的课程还明显存在着落后。需要相关部门注重和改善。本文在对当前技工学校体育与健康课程实施现状调查的基础上,发现实施过程中存在的问题,并结合初中体育教学的实际情况,提出针对性的改变思路和对策,以期对技工学校体育与健康课程改革提供参考。     

邓颖超谈如何写周恩来

1957年,我进入中国人民大学革命史专业学习,本科毕业后,作为导师制研究生五人之一留在学校,在著名党史学家胡华同志指导下继续学习、研究中共党史。     

高职院校构建多样化人才培养模式的探讨

高职院校必须实施多样化的人才培养模式,才能适应区域社会经济的发展需要。文章从高职院校必须构建多样化人才培养模式的必要性、实施的根本途径和采取的具体措施等方面加以论述。     

本科生学术论文与图书馆电子资源利用方面的研究报告——以北京高校为例

经过10多年来的发展,图书馆渐渐的从传统的模式向数字化、网络化的现代图书馆转型。但是对于资源的日益增加,其使用状况与其使用价值的实现一直不是那么的理想。本研究结合我国高校本科生电子资源利用及相应的学术状况,确定起相关关系,并采用主成分结构模型方法对其影响因素进行实证检验。     

区域旅游发展的"竞合模式"探索:以苏南三镇为例

本以苏南三个水乡古镇的旅游发展为例,以提高区域旅游发展的整体吸引力为目标,提出主导旅游资源相似的临近地域旅游发展的“竞合模式”(C-C模式),试图对协调旅游空间竞争和空间合怍的关系作一探讨。章分析了竞合模式的内涵及其实施条件,并在论证苏南三镇实施竞合模式的可能性和可行性的基础上,提出了其实施竞合模式的三大战略。     

优化英语课堂教学全面推进素质教育

优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。在英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师做到优化教学目标的制定,研究优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等。在英语教学中,通过优化课堂教学模式,才能达到实施素质教育的目的。     

中国近代史教学改革新探索

基于对中国近代史特点的认识,教师在教学中应抓住历史问题亮点、热点、转折点,阐明论透,尝试构建起一套能伸展个性,供多样性选择的教学方法和模式。教学方法上采用"多读、精讲、勤论、及时写"为主的开放型教学方法。故中国近代史教学改革应遵循四环节教学法,从教学中的四个重要环节入手,进行彻底深入的改革,使历史学本科生真正从一味接受知识转向研究型的学习状态,从根本上提高学生的专业素养。     

英语专业本科生词汇学习策略调查研究

运用调查问卷和词汇水平测试等工具,笔者调查了来自北京师范大学外文学院英文系95名二年级本科生的词汇学习观念和词汇学习策略状况,发现英语专业本科生普遍认同词汇应该在上下文和应用中学习,否定死记硬背的传统观念;采用多种学习策略来学习词汇;还分析了词汇学习策略和词汇水平之间的关系,发现二者存在正相关关系,且广泛阅读和情感策略被证明与词汇水平有显著相关关系。     

高师艺术教育专业本科生就业因素分析

在当前竞争激烈的大学生就业中,高师艺术教育专业本科生由于其师范性和艺术性的专业特殊性,与其他专业学生相比较,其就业观念比较守旧,自身素质欠缺,个性张扬且富于幻想,创业能力有限,初次就业较消极被动,这些都是影响高师艺术教育专业本科生就业不可忽视的因素.     

晋察冀抗日根据地的“国际无线电工”林迈可

林迈可,出生于英国的一个世代书香家庭。他早年曾就读于牛津大学,毕业后,担任南威尔士州工业调查所所长助理。1937年受北平（今北京）燕京大学之聘,到该校担任经济学导师,并领导创办了牛津大学式的导师制。