高职院校思想政治理论课实践教学探讨

思想政治理论课实践教学是高职院校思想政治理论课的重要组成部分,是实现高职人才培养目标的重要手段。新课程方案下高职院校积极探索思想政治理论课实践教学的模式是思想政治理论课教学改革中的重要课题。     

高校思想政治理论课教学实效性探讨

本文从探讨高校思想政治理论课教学的实效性目标出发,着眼于当前高校思想政治理论课教学实效性不佳的局面,通过笔者对高校思想政治理论课教学理念、教学内容、教学方式的理解,分析了当前高校思想政治理论课教学实效性不佳的现状,从而阐述对怎样实现高校思想政治理论课教学实效性的观点。     

重视人才培养特色是高校深化思政课改革的新视角——以广东海洋大学“三能”人才培养特色为例

增强高校思想政治理论课的特色性和实效性,提高教育教学培养人才的质量与水平,必须树立培养人才新视角,实现思想政治理论课主渠道作用与高校人才培养特色有机整合,使思想政治理论课自觉主动融入高校人才培养目标和特色中。本文结合广东海洋大学"三能"人才培养特色,切实找准课程定位,深化教学改革,创新发展方式,才是思想政治理论课教育教学迸发新活力的必然选择。     

浅议高校思想政治理论课教学改革

当前,高校思想政治理论课教学面临着严峻的挑战。只有进一步开展思想政治理论课教学改革,用科学理论武装广大教师头脑,全面提高广大思想政治理论课教师的综合素质,采取灵活多样的教学方式,改革传统的考核评价方式,才能提高教学实效性,实现思想政治理论课的教书育人的功能。     

思想政治理论课实践教学新模式的探索

实践教学是加强与改进大学生思想政治理论课教学的一个重要环节。对于加强实践教学环节对思想政治理论课的意义,本文力图从目标定位、教学形式、整合教学资源、强化实践环节监控等几个方面探讨思想政治理论教学的有效方法与途径,切实提高教学的针对性与实效性。     

加强思想政治理论课实践教学环节的思考

加强和改进大学生思想政治理论课教学,必须加强该课程的社会实践教学环节。本文对加强思想政治理论课实践教学环节必要性、存在的问题及解决的对策作了一点探讨。     

工科院校思想政治理论课视频教学的实效性研究

思想政治理论课视频教学有利于增强教学的吸引力、增强教学的交互性、有助于德育的渗透内化、实现理论与实际的结合,成为突破工科院校思想政治理论课教学困境的有益探索。但在教学实践中由于视频素材择取不当,视频运用方式不合理,从而影响了思想政治理论课视频教学的实效性。要解决好这些问题,首先慎重选择视频资料,优化视频资源;其次掌握运用方法,实现视频资料和教学内容的有效契合;另外,提高教师新媒体运用技能,提升思想政治理论课视频教学的能力。     

实践性教学——高职院校思想政治理论课改革的重要环节

高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论与思想教育的主渠道,是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径。高职教育以培养高技能型人才为目标,这种目标决定了高职教育要注重实践教学,也为思想政治理论课的教育教学提出了改革方向。本文针对目前思想政治理论课程的现状,结合本学院的情况,对实践性教学的意义和具体做法阐述了自己的观点。     

高职高专思想政治理论课实践性教学探索——以河南商专为例

提高思想政治理论课的吸引力,必须重视实践性教学的应用并充分认识到其必要性。高校校思想政治理论实践性教学还需采取有效措施进一步改善薄弱环节,加大实践性教学的力度。     

浅谈案例教学在《思想道德修养与法律基础》课中的实施

案例教学法是一种较新颖的教学方法,对于进一步改进当前高校思想政治理论课的教学效果有着积极的作用。在进行案例教学过程中,必须坚持一定的原则,合理安排教学步骤,才能取得良好的教学效果,达到预期的教学目标。     

高校思想政治理论课实践教学的思考

实践教学是高校思想政治理论课实践育人的重要形式和载体。有效开展思想政治理论课实践教学,不断创新实践教学的方式方法,成为新课程体系下思想政治理论课教学改革面临的重要任务。     

高职高专思想政治理论课实践性教学探索——以河南商专为例

提高思想政治理论课的吸引力，必须重视实践性教学的应用并充分认识到其必要性。高校校思想政治理论实践性教学还需采取有效措施进一步改善薄弱环节，加大实践性教学的力度。     

思想政治理论课教学中的生命价值教育与人文关怀

思想政治理论课是对学生进行生命教育的重要课程载体。在思想政治理论课中渗透生命价值教育与人文关怀要注意以下几个方面:一是思想政治理论课教学的目标在于指导个体的生命获得意义;二是思想政治理论课教学的过程要具有生成性;三是思想政治理论课教学的方法应该是身教重于言教;四是思想政治理论课要激活课堂教学氛围。     

高校思想政治理论课网络教学实践与探索

近几年,网络教学在高校思想政治理论课教学中得到广泛的应用,逐渐形成思想政治理论课主题网站、计算机多媒体辅助教学和虚拟思想政治理论课网络课堂等教学形式,在促进高校思想政治理论课改革中发挥着明显的优势。但在网络教学中,教学资源库建设要体现科学性、教学性原则,确保建设质量,不断提高资源库的利用效率。注意传统课堂教学与网络教学的有机结合。     

大学生思想政治教育实践教学探析

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道,实践教学则是提高思想政治理论课教学质量、增强思想政治理论课教学实效性、促进大学生全面发展的有效途径。本文针对目前实践教学中存在的一些问题,提出进一步加强和改进实践教学的建议。     

高校思想政治理论课实践教育教学模式简论

高校思想政治理论课社会实践教学是由学校正式设立的以学生思想道德素质发展为中心,以学生实践活动为主要形式的一种教育教学模式,是高校思想政治理论课教学体系的重要组成部分。必须明确其科学定位,予以高度重视。在实施过程中应遵循统一性、针对性、典型性和主体性的原则,并根据学校特点和地方特色等具体情况合理选择具体形式,按照相关的要求具体有效地组织实施。以增进思想政治理论课教学的实效性,充分发挥其应有的育人功能。     

高校思想政治理论课科学教学方法体系探究

高校思想政治理论课科学教学方法体系就是高校思想政治理论课教师为实现教学目标在教学过程中所采用的多种行之有效的措施、手段、办法和技巧的总称。它包括教学的哲学方法、一般方法和具体方法三个层次,具有实践性、规律性、实效性、、系统性、条件性、动态性等重要特征。思想政治理论课教师应辩证地分析该体系中各种方法的优缺点,学会正确鉴别和灵活使用。     

“书上得来终觉浅”——论加大实践教学力度和增强思想政治理论课实效性

加大思想政治理论课实践教学力度,构建反映思想政治理论课教育教学规律和满足大学生思想素质、政治素质、道德素质和心理素质所需要的实践教学模式,是完成思想政治理论课教育的根本任务,使大学生全面掌握马克思主义的基本原理和立场、观点、方法,日益提高思想觉悟和政治理论素质。     

当前高职院校思想政治理论课教学缺乏实效性的思考

思想政治理论课作为学生接受思想政治教育的必修课,在很多高职院校都有开设,但各个院校开设这门课程所取得的实际成效却是不尽相同的,究其原因和思想政治理论课所涉及学习内容以及开设这门课程所选择的教学方式等不无关系。文章围绕着当前高职院校思想政治理论课教学缺乏实效性的原因以及如何提升高职院校思想政治理论课教学的实效性等问题展开。     

高校思想政治理论课实践教学改革

本文主要就目前高校的思想政治理论课教学进行了现状分析,并且有针对性地提出了政治理论课实践教学改革的基本建议和措施,希望为我国高校的思想政治理论课教学提供一定的参考价值。