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世上的母亲都是爱自己孩子的,但各有各的爱护方式。我们可以将她们分成以下几类: 对手型:她们希望显示自己的能力,与子女一争高低。喜欢与孩子的朋友交往,甚至与花季女儿争相卖俏。这样的母亲有时让人感到有趣,但是大部分情况下这样是危险的,虽然女儿知道自己比妈妈年轻,但内心深处还是会对母亲的张狂行为感到嫉妒,怀疑其可靠度,感受到威胁,并对母亲产生厌恶情绪。敏感型:她们对孩子们总是很挑剔,要求很多。她们的口头禅是:别走远,呆在这儿!对于孩子们做的事情,她永远不会感到满意。如果母亲总是把子女当做不能自立的小孩的话,那么孩子就很难建立良好的自信心。 相似文献
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冬夜来访的母亲
1978年冬天,一个寒风凛冽的夜晚,《光明日报》编辑、记者苏双碧的家里来了一个特殊的客人,她就是遇罗克的母亲王秋琳。 相似文献
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壮家姑娘学织布,开始先在内房个别拜师求教,待学会后才出堂屋来公开操作。这天,母亲要请教过姑娘的人来吃饭,并看她表演。这时,母亲要唱学织布歌,感谢众人指教。 相似文献
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有两个传统的观念虽然并不合理,却源远流长、深入人心。其一是父亲干事业、母亲带孩子,其二是父亲管儿子、母亲管女儿。其实,家庭是一个整体,父母共同关注和引导孩子的成长不仅是毋庸置疑的责任,也是发挥教育效能最佳的方式。而父母按照性别来分工也并不可取,母亲对儿子,父亲对女儿都有特殊的、 相似文献
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亲爱的四川青年兄弟姊妹们: 当我提笔给你们写这封公开信的时候,我的内心里,正浮起一种文字所不能描绘的情感。诸君知道的,我离开故乡已经二十五年了,羁留海外前后整整二十年,特别是生活在敌国这最近的十年间,正是中华民族由苦难中扎挣上进的时代,我没有机会来参加这一阶段建国事业,尤其是文化建国事业,算是我人生过程上最大的一件遗憾。现在应该感谢敌人,卢沟桥的烽火,把我唤回了祖国,残暴的侵略,结束了十年来艰难困顿不自由的流亡生涯。重新投在祖国怀里的我,这情绪,正似一个迷途的羔羊等到他亲爱的母亲时一样。但我很惭愧,没有甚么工作成绩来慰安我久别的母亲。我从去年七月踏回上海码头起,已经决心,誓以生命全部贡献给暴风雨中的祖国。——这是我最低限度的责任,也是每一个中国青年应有的决心。 相似文献
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母亲来南京陪罗沛霖去上海,是在母亲他们回天津前在南京小住那段时间。1947年4月,母亲和杨敏如、罗沛霖他们一家到了南京。前面说过,复员返乡不是件容易事。回南京,中央大学是比较早的一拨,我哥他们编译馆迟了好久,我姐一家和我母亲不是跟单位而是自己走的,那时抗战胜利已快两年了。他们的行程是地下党孙有余安排的,在重庆时母亲对罗沛霖的事很支持,把钱都交给了地下党做活动经费。 相似文献
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在教学过程中情绪调节着学生对教学的态度和参与教学的主动性、积极性,影响着体育教育教学的质量。情绪分违纪极情绪和消极情绪两种,积极的情绪可以提高学生的活动能力,当学生对教学内容产生兴趣时,学生就能积极主动的学习,完成所要学习的内容。而消极的情绪可以使学生活动的积极性、主动性减弱。所以,在体育教学中,体育教师要善于引导学生的积极情绪,通过激发积极情绪,来完成体育教学任务,提高体育教学质量。 相似文献