隔代教育可采用优化方案

在我国,素有"几代同堂、其乐融融"的传统家庭文化,加上"独生子女"政策以及激烈的竞争与广泛的人口流动,隔代教育就成为一个非常普遍的现象。     

家园齐携手,让孩子双手“动”起来

《纲要》指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。孩子长到两三岁,便有了强烈要求"我自己"的独立愿望,然而现代家庭的独生子女,家长对孩子各方面的投资越来越多,却忽视孩子自理能力的培养,对孩子过分宠爱,事事包办代替,成了孩子独立性发展的最大障碍。因此,需要家园携手,让孩子主动学习,增强自理能力。     

“421家庭”一声叹息

随着第一代独生子女人群进入婚育年龄,以及他们的父母渐渐年老,由“四个父母,一对夫妻,一个孩子”构成的“421家庭”模式,成为当下中国社会的主流。而越来越多的现实问题也随之暴露。     

浅谈如何发挥寄宿制教育之优势

当前中国城市小学生家庭现状分析：90％的学生是独生子女，“421结构”（独生子女二代）的家庭占40％。在年轻的家长当中主观因素和工作上的客观原因导致这些家长在孩子的教育上出现了一下问题：     

浅谈技工院校班级管理

随着经济社会的不断发展,人们的生活水平也随之不断提高,出现了越来越多的独生子女家庭,他们个个养尊处优,这给孩子以后在学校的管理提出了难题。本文作者针对技工院校班级管理工作提出个人见解,希望对各位老师的班级管理能起到一定的作用。     

浅谈如何利用家庭、社区资源对幼儿进行关爱父母教育

幼儿是一个国家的未来,是一个国家未来发展的原动力,中国自古以"礼仪之邦"而闻名。但随着我国家庭结构的转变,独生子女日渐增多,孩子们逐渐成为了家里的"小太阳",家长的溺爱致使这些孩子产生极为自然的优越感,养成不良行为、情感和性格等,这将严重影响我国幼儿的身心健康,不利于幼儿的后期教育与发展。     

浅谈独生子女大学生的特点及管理教育

独生子女大学生成长在我国经济、社会发生深刻变革的时期,由于家庭、学校和社会的影响,他们形成了群体特点。对独生子女大学生的管理、引导和教育需要根据他们的特点,转变思维和方式,要变管理为疏导、变教学为自学、变个体为群体、变弥补为预防、变良师为益友。     

育儿妙招:体验教育

现在大多数家庭都只生一个,独生子女的教育等诸多问题,常常搞得一家大小几代人焦头烂额。回想我们小的时候,大多数家庭都有两个或两个以上的孩子。都说孩子多了好养,确实是有道理,就拿吃饭这种事来说,本是一件很平常的事,当年的我们只要一上饭桌,不等父母开口就已经是饿     

爱心储蓄——孩子飞翔的力量

父母和子女的心像透明银行,开设有实实在在的“情感账户”。父母子女之间不断存入越来越多的理解、信任、体谅、宽容和企盼……以下是几个“爱心储蓄”的典型故事,相信您读了后,会得到启发。真诚赞美高峰从顽皮的中学生成长为大报社的记者,经过了激烈的思想、情感和心理的演变过程。高峰是家庭教育专家张先生在农村老家的小表弟。他喜欢活动,脑子灵活,聪明伶俐,非常顽皮,学习成绩自然就相当差劲。一个寒假,张先生到表叔家去玩,正巧碰上表叔气愤地指责孩子:“你真蠢,什么事都不会!”高峰虽然表面上听着批评,心里却非常不平静。当时张先生顺手…     

双姓制

这是独生子女一代独有的问题。关于“独二代”孩子跟谁姓的问题,重庆市社科院专家孙元明认为,现代女性无论在家庭还是社会,地位越来越高,某些时候甚至超过了男性。     

家庭教育中的幼儿智力开发

智力开发就是通过各种途径使孩子增加知识、发展能力、提高智能。随着中国家庭中独生子女群体的增加和市场经济竞争的日益激烈,家长们对自己的"独子"、"独女"的智力开发异常重视。但不少家长由     

中学住宿生有哪些不良心理

中学住宿生是学校教育中的一个独特群体,在许多中学,住宿生占到全校学生总数的95％以上。他们大多是80年代出生的“独苗苗”,因而多研究他们的心理特征,从而有的放矢地进行教育和疏导,才有利于他们健康成长。下面就其不良心理分析如下: 一、依赖心理: 现在的住宿生绝大多数是独生子女,他们中大多数没离开过家庭和父母,     

试析农村中学生心理健康教育

当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者,由于家庭的残缺,如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭,隔代抚养孩子,还有父母外出打工的留守儿童等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。     

新中国生育政策:你不知道的那些事儿

正2015年10月,党的十八届五中全会发表公报提出,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。2016年1月1日,全面二孩政策正式实施。至此,在中国实施了30多年的独生子女政策宣告终结。自新中国成立以来,生育政策几经反复。从禁止节育、堕胎,到提倡节育、避孕;从"人多力量大"到"晚、稀、少",从独生子女政策到"二孩"政策,发生过多次转变。在这个过程中,中央高层有哪些政治考量?是谁第一个提出了计划生育?计划生育这项影响亿万中国人家庭生活的基本国策,当年是如何出台的?在实践中又是怎样不断调整、完善的?     

无边师爱，减少留守之殇

近十几年来,在中国的经济欠发达地区,一个比独生子女更难教育的群体一一留守学生在逐渐地壮大起来。据妇联统计,如今全国仅14周岁以下的留守儿童就高达5800万,留守学生越来越多。这些留守学生怎么来的？随着我国政治经济的快速发展,越来越多的青壮年走入经济发达地区打工,也随之产生了这一个特殊的未成年人群体。     

人本主义心理学视野中的大学语文教育

大学的首要目的在于形塑人格,造就伦理,使学生领悟到"人"的尊严。尤其是大学语文,更有优势培养或者说教化能够感受到真、善与美的人;然而,眼下很多高校"大学语文"教育越来越边缘化。要大力倡导人文精神,推动学生的"灵魂成长",探讨人本主义心理学为革新大学语文教育提供了新的视角。     

浅谈心理健康对学生成长的作用

现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校小学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者,由于家庭的残缺,如父母离异、单亲家庭,隔代抚养孩子等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。我们如果只重视学生生理健康的教育,而不重视心理健康的教育,对学生的健康成长极为不利。就目前状况而言,对学生进行心理健康教育尤为重要。     

通过小组合作学习，促进差异策略的落实

<正>合作学习于二十世纪七十年代在美国开始盛行,到了二十世纪八十年代末、九十年代初在中国开始出现小组合作学习的实验和研究,在课堂推行后,得到了好的效果。合作学习是以合作和互助的方式从事学习活动,共同完成小组学习目标,既提高小组的学习能力,又能促进每个学生的进步。这种学习方式适合我国国情,九十年代初期我国独生子女的家庭越来越多,孩子在家没有兄弟姐妹,     

小学生孝道教育的现状与建议

孝道是中国人自古到今最为看重的人性品行,俗云"百善孝为先",还有"以孝治天下"等等,都说明中国孝文化在传统社会的高度和深度。然而随着近百年来的西方文化进入,伴随着现代文明的快速节奏,以及计划生育、独生子女等国策的执行,传统孝道越来越遭受到解构和离弃,特别是现今社会90后等新生代,对于感恩父母、孝敬父母的意识和认识都是很不充分的,由此亦引发诸多伦理问题。因此,从教育角度特别是小学教育抓起,这对于传统孝道的继承、弘扬是极有必要的。     

中小学传统美德教育的思考

正中华传统美德虽然是现代社会重要的精神资源,尤其是青少年道德形成的基础。今天,弘扬中华传统美德有着十分重要的现实意义。作为一名教育者,要立足现实,以变迁中的社会为背景,以学生发展需求出发,挖掘与再现传统美德中的现代元素与内涵,在传统美德的雨露中滋养学生心田,从而为祖国的辉煌大业培养人才。一、现代社会受教育的群体及特点现代中小学学校中,受教育的广大学生多半是独生子女。他们是父辈、祖辈的掌上明珠,是家庭的"硕果",