“托福”随感

前段时间,我有幸也成了“托福一族”。拥抱托福两个月后,我发现可爱的托福使我的脑子里充满了各种遐想,感悟颇多。     

浅谈学生英语阅读理解能力的提高

英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一,同时也是衡量外语水平的重要标志之一。对绝大多数学生来说,英语阅读也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。培养他们较高的英语阅读能力就成为了英语教学中极为重要的部分。综观每年的英语高考试题,我们会发现阅读理解的比重很大,可见,在新课改英语教学中,提高学生的阅读理解能力是英语教学要完成的重要教学目标之一,同时,阅读教学效果的好与坏将直接影响到高考英语成绩的提高,为此,作为一高中英语教师必须重视英语阅读理解教学,积极着手提高学生的阅读理解能力。     

浅谈中学英语的听力训练

作为语言交际的一种重要形式,英语听力在英语教学中占有重要位置。对学生来说,在英语学习和测试中,听力理解较之语法和阅读理解较为困难,这一方面是由于缺乏良好的外语学习环境,学生没有足够的实践机会;另一方面是由于听力理解本身的某些特点给学生所造成的困难。     

如何让学生“读”好英语

有位名人说：“好的英语是读出来的。”在多年的教学中,我切身感受到这一点也不假。在抽样调查学生们的考试卷中,学生的阅读理解、作文失分最多,尽管教师在按照听说读写四个步骤尽力地教学,但教师和学生所下的功夫与他们所得到的效果成不了正比。我认为主要原因是忽视了学生阅读能力的培养这一环节。我们知道,写作是建立在大量阅读基础之上的,阅读能促进学生积累词汇、培养语感,提高语言表达能力和写作能力,是学好英语的关键。那么,如何提高学生英语阅读能力呢？     

英语专业“视听说”课堂教学探索

近些年来,许多高校英语专业纷纷开设了“视听说”这一新颖而又有趣的课程。与传统的听力课不同,它使学生在视觉和听觉上同步获取外界信息。从而更有助于学生在第一时间理解所要涉及的内容,最后通过“说”这一关键环节来检验学生是否真正掌握了这些知识。“视听说”课程的优势就是为学生营造了一种真实语言环境。     

英语阅读理解攻略

英语阅读理解一直是高中生学习英语的重点和难点,笔者从自身教学实践中总结出一些方法和策略,希望能够对大家有所帮助。     

小议“语义”和“所指”

Reference and sense are important in language meaning.It not only related to the real thing exist in the real world,but also related to the thought.     

“天葬”随感

人生在世,终有一死。这是由生物的属性所决定的。世界上任何一个民族都有其独特的丧葬习俗。丧葬习俗作为人生礼仪中的一个重要环节,蕴涵着深厚的文化意义。 “死”作为一个人生命的终结,其实和“生”一样,是同等重要的。这一点在藏族的丧葬习俗中有着明显的体现。 在没有接触过“天葬”以前,我和大多数人一     

“The Destruction of Utopia”A moral study of The ones walk away from Omelas

Being called as the ＂queen of science-fiction＂ by the readers, Ursula K Le Guin contributes her world-known Earth- sea book series to the literary field. Influenced by Lao Tze＇s Taoism and ideas from anthropology, she frequently analyzes the conflict between individual morality and society construction. This short story, her early work winning the Hugo Award, depicts that an Utopian future city named Omelas in fact hardly exists because this city hides an evil secret about a poor child. The sharp contrast between prosperous Omelas and the feeble-mind- ed child illuminates an ancient controversial topic about the contradiction between utilitarianism and public morality： through it, the author dissects the conflict of individual morality and public maximum happiness pointing out that any society must conceal a dark side though it seems perfect as Utopia.     

Discuss for the view that“media representation of crime serve fundamentally as a form of social control”

Media with the Politics
It＇ s not fresh news to anyone of us that the politics can use the media as an efficient strategy to present themselves and their political views. With the rapid development of the mass media and communications, it offers political figures to employ the strategies of symbolic construction with the purpose of presenting and promoting themselves in front of the audience （Schlesinger and Tnmber, 1994）. With the purpose of keeping public orders and reduce the crime rate, the media plays a very important role in .＇broadcasting＇ the ＇advertising＇ for the government,     

浅谈“听力”的教学

听力是英语教学的重要内容,是英语能力及素质的综合反映。在英语教学中听了教学的现状不容乐观,众多考生在听力题上失弁较多。因此,如何提高学生的英语听力水平,使他们能在考试中取得好成绩,是摆在英语教学面前一个值得探讨的问题。     

浅谈“听力”的教学

听力是英语教学的重要内容,是英语能力及素质的综合反映。在英语教学中听了教学的现状不容乐观,众多考生在听力题上失分较多。因此,如何提高学生的英语听力水平。使他们能在考试中取得好成绩,是摆在英语教学面前一个值得探讨的问题。     

怎么样做好初中英语阅读培养

阅读是积极主动的思考、理解和吸收书面信息的一种复杂的智力活动。阅读能力是和一种语言综合能力,是阅读理解和阅读速度之和。阅读理解率是衡量阅读能力的最有决定意义的因素,阅读速度是衡量阅读能力的重要标志。影响阅读能力的因素很多,归结起来大致可分为语言因素和非语言因素。语言因素是指语言基础知识和基本技能,即词汇和基础语法知识等。非语言因素是指阅读心理与习惯、社会文体化背景知识、阅读技巧等。     

浅谈初中英语阅读理解

<正>众所周知,听(listening)、说(speaking)、读(reading)、写(writing)四个基本技能。阅读理解是初中、高中、甚至研究生考试的重中之重。阅读理解,对于绝大部分的初中生来说,简直是一只"拦路虎"。笔者根据多年初中英语教学经验,总结了如何做好初中英语阅读理解的"五步曲"。1、带着问题读文章。学生在做阅读理解题时,一般有两种习惯(做法),读文章有两种:"看问题——读文章——解问题"与"读文章——看问     

“贴心教学法”在英语教学中的应用

小学英语课程教学是培养小学生学习英语的兴趣,养成良好的语言习惯的重要阶段,它能为学生今后的英语学习打好基础。由于开设英语的时间较晚,所以英语教学方面的经验也明显不足,很多的英语教师都是边教学边探索。     

浅议初中英语听力障碍及训练策略

听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。里弗斯（Rivers）的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45％。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但是,笔者认为,目前初中英语的听力教学还处于起点阶段,     

浅议初中英语听力障碍及训练策略

听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。里弗斯（Rivers）的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45％。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但是,笔者认为,目前初中英语的听力教学还处于起点阶段,距新课标所规定的目标尚有一定的距离。     

语文教学中对“学困生”的引导

正语文教学就是培养学生学习语言、运用语言的能力。在教学中我是推崇"真语文"的。我认为学习的目的是让学生从字、词、句、段、篇入手,扎扎实实的让学生打好基础,培养能力。在语文课堂中,我经常跟学生咬文嚼字,目的只有一个,那就是扎实的基本功。它体现了语文教师的教学能力和教学艺术。下面的几种方法是适用可行的。一、倾注浓情有的学生不一定是后进生,由于受重理轻文的思想的影响,形成了学习语文出息不大的错误的思维定势,对语文缺     

从“听”开始

学习一种语言,总是从“听”开始,学习英语也不例外。在语言技能要求中,英语中的听是“听、说、读、写”中最基本的要求。听力测试已成为各种英语考试不可缺少的重要组成部分。听力测试题着重考查学生的辨音能力、分析能力、理解能力、判断能力、反应能力、总结归纳能力等。因此,广大考生必须认真研究分析英语听力高考要求,掌握听力考试中的技巧与策略,方能取得高分。     

小学英语“情趣教学”漫谈

教学工作要达到良好的效果,重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣,把学习视为一种乐趣。小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲。因此,小学英语进行"情趣教学",可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活