近代美国农业科技的引进及其影响评述

近代以来,伴随着农业的资本主义化,美国农业出现了两次技术革命。中国的近代农业始于19世纪90年代,中国近代农业科技的引进工作,在初期主要通过翻译刻印西方农书、延聘外国教员和派遣留学生等途径来引进和吸取外国的先进农学知识,同时也引进了不少近代农业科技的物质和技术成果,如农机具、育种技术和病虫害防治技术等。近代中国从美国引进的作物优良品种、先进农业技术以及全新的农业科研教育模式,可谓一枝独秀、影响深远。     

论近代留美学生促进中国科技发展的途径和方法

在中国近代科技发展史中,留美学生通过对中国科技体制化的建构、引进与传播自然科学知识和基础学科新成果、引进与应用近代科学研究方法、倡行科学精神、培养科技人才等多种途径和方法,传播了近代西方科技,促进了中国科技的发展,当之无愧地成为中国科技发展的主导力量,这是其它留学生群体无法比拟的。     

马尾船政文化

1866年,中国洋务运动领袖之一左宗棠为了“富国强兵”．在马尾创办了船政,通过引进先进的西方科学技术．以建造舰船和培养人才为主体,拉开了中国近代工业和科技发展的序幕,在近代中国科技、外交、新式教育、工业制造、西方经典文化翻译传播等方面取得了丰硕成果．史学家们称之为中国近代史上的活化石。     

近代中美畜牧兽医科技交流与合作探析

近代以来,农科留美学生引进了美国先进的畜牧兽医科技,促进了我国的畜牧兽医科技近代化进程。中美两国畜牧科技的交流与合作,表现在引进了优良畜禽品种并对国内的畜禽品种进行改良;引进并发展了近代家畜繁殖技术和畜禽饲养管理技术;从发展畜牧业的角度对草原和草地进行调查研究,对牧草进行栽培、选育、贮藏试验,从而揭开了中国近代牧草科技发展的序幕。中美两国兽医科技的交流与合作,则主要侧重于西兽医技术的引进与发展,其主要内容包括动物检疫事业的创建及发展、畜禽传染病的防治与研究等。     

政权危机循环与清王朝的覆灭

清王朝覆灭是学界关注的热点问题,从政权危机循环的视角进行研究,可以揭示其深层次的原因。纵观清末历史,资本短缺、行政效率低下、教育发展滞后、科技引进缓慢等在不同程度上呈现出恶性循环,制约着清王朝经济、政治、教育、科技的发展,最终导致清王朝灭亡。通过循环图示揭示这种复杂的内在联系,可知清王朝的覆灭是政权危机应对机制失灵的结果,不仅可以对"布罗代尔钟罩"作进一步思考,还可以对政权危机管理与社会良性发展提供历史的借鉴。     

周诒春在贵州

周诒春在贵州7年,其突出贡献有四：一是积极策划、主持并参与筹建贵州企业公司和贵州银行等企业,推动并奠定了抗战时期及其后现代化企业的发展;二是大力创建＂清华中学＂,推动了贵州教育事业的发展;三是推进贵州省农村合作运动的发展;四是为贵州引进并培养了大批优秀人才,为以后贵州经济社会的发展储备了一定的科技和管理力量。     

中国古代官方的实科教育

中国古代科技教育又称实科教育,主要有官学、私学和家学三种形式。私学和家学源远流长。官方的实科教育是指由国家开办的科技教育,以南北朝时期宋元嘉二十年(443)医学校的建立为标志,在古代科技教育体系中占有重要地位。官方实科教育有自己固定的教材、教学方法和建制,有专门的教师和教辅人员,学科内容主要集中在算学、医学和天文学等方面。     

日本加强基础创新研究探析

日本加强基础创新研究探析戚超英战后日本经济的崛起离不开日本对科学技术的重视与运用,把科学技术看作是推动经济增长的核心因素。战后日本科技战略是以引进国外先进科学技术加之应用创新为主要特征。随着日本经济的发展和世界科技经济形势的变化,战后日本科技战略日趋...     

清末留美学生对中国科技进步的作用

清末两代留美学生以其媒介作用,不仅改变了政府和世人对留美学生的态度,改变了腐朽的社会思想观念,同时也引进了西方先进的科学技术。他们的努力为今天的科技腾飞和大批顶尖科技人才的培养打下了坚实的基础,为中国科技的发展做出了不可磨灭的贡献。     

近代中国科学技术教育的发展

科技是第一生产力,也可以说是社会发展的第一推动力量。综观人类文明史,它的重大进展几乎都和科技的发展密切相关。从最早的石器时代发展为铜器时代,从铜器时代发展为铁器时代,又从铁器时代发展为蒸汽时代,从蒸汽时代发展为电子时代,人类社会也就依次发生相应的变化。这就告诉我们,不仅应该重视科技,大力发展科技,而且也应该重视科技教育,发展科技教育。只有这样,才能更好、更快地培养人才,推动生产力的迅速发展。感谢清华大学教授、中国科学院和中国工程院资深院士、瑞典皇家工程科学院外籍院士张维同志,他的文章回顾了近代中国150年来的科技教育发展的历史,为本刊读者开辟了一个新的重要的阅读领域。     

科技赋能,数字化技术释放博物馆教育的力量——以云南省博物馆为例

博物馆公共文化服务以及教育的职能在科技发展和时代发展的背景下越来越重要。本文以博物馆教育为例,阐述数字技术在云南省博物馆教育中的应用与实践,依托科技项目,更大程度促进博物馆教育的发展和满足公众的需求。     

博物馆科普教育功能探讨

博物馆科普教育功能探讨张行博物馆是兼有收藏、科研和教育三大职能的多功能复合体。我国的博物馆由于一开始就隶属于教育部门领导,所以很重视科普教育职能。５０年代,从前苏联引进社会主义博物馆模式,虽然隶属于文化部门,但仍具有优良的科普教育功能,使博物馆的科普...     

清末留美学生对中国科技进步的作用

清末两代留美学生以其媒介作用，不仅改变了政府和世人对留美学生的态度，改变了腐朽的社会思想观念，同时也引进了西方先进的科学技术。他们的努力为今天竹科技腾飞和大批顶尖科技人才的培养打下了坚实的基础，为中国科技的发展做出了不可磨灭的贡献。     

浅谈幼儿素质科技教育新理念

在科技飞速发展的今天，人们已越来越清楚的看到，综合国力的竞争实际上就是民族素质的竞争，教育是因社会发展的需要而产生的，素质教育科技教育就必然成了当今教育的根本方向。作为一名幼儿教师，如何实施素质教育科技教育，现谈谈我的一些认识和看法。     

“讲求洋务罕出其右者”——读《丁日昌评传》

丁日昌(1823—1882)是近代中国向西方学习、走改革自强道路的早期倡导者二一,是具有远见卓识的爱国政治家和富有革新精神、引进先进科技、创办近代工业的实干家。有史以来,我国的第一个机器制造局、第一条电报线、第一条自建铁路、第一     

福州船政学堂军事教育探析

福州船政学堂是由洋务派创立的中国近代第一所军事学校。“中国驾驶兵轮船学堂,创自福建船政。”①它在中国历史上第一次引进了西方军事教育的思想、体制和内容,标志着中国近代军事教育的兴起。     

浅论对朝鲜族大学生的古代汉语教学

通过对延边大学本科朝鲜族大学学生(朝族中学毕业的学生)古代汉语教学的调查和实践。发现:要想取得好的教学效果,必须在教学实践中运用符合朝鲜族学生特点的教学方法,应注意采用适多样化教学法,引进现代化科技手段、注意传统文化知识的讲解等。     

浅谈高中数学教学策略

现在的社会飞速发展,科技水平日新月异,世界的科学交流也日益频繁,全世界的科技信息的更新速度非常惊人,社会需要创造型人才,培养学生创造性思维能力,已成为世界各国教育的趋势。纵观我国教育现状和创造型人才培养的现状,令人堪忧。在高中教育阶段,数学是一门博大精深、富于变化、蕴含丰富创造性思维的学科。它是培养高中生创造性思维能力     

名师风采

朱国庆南京市热河南路幼儿园园长,本科学历,中学高级教师。先后获得江苏省学校心理教育名校长、江苏省"金钥匙"科技竞赛优秀青少年科技辅导员、南京市幼儿教育先进工作者、南京市心理教育课题研究先进个人、南京市关心下一代工作先进工作者、下关区优秀共产党员、教科研先进个人、工会积     

新课标下如何培养学生的基本技能

我校是一所以外语教育为特色的国家级重点中学,我们使用的英语教材为全英文引进教材《Look Ahead》,但这与新课程改革并不矛盾。在新课标下,如何充分利用引进教材培养学生的基本技能,实现英语教学的总目标昵？下面就是我的一点想法和实践经验的总结。