关于高校院级教学管理模式的研究

高校推行院级教学管理模式,对高校的教学管理有着重大影响。根据高等学校人才的培养特点,确立二级学院教学管理的理念,可以明确划分和定位校、院两级的管理目标,有利于增强二级学院教学管理的意识。高校应明确校、院二级教学管理职能,加强教学管理制度建设和队伍建设,搭建沟通与协调平台,以便有序地推进高校二级教学管理工作。     

对高校教学管理科学化问题的思考

高校教学管理的科学化是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求,也是高校提高教育质量的基拳保证。本文就高校教学管理科学化的作用、内容、基础、关键、保障等方面进行了粗略的探讨。     

关于高校三本教学管理人性化探析

在中国传统的教学管理制度下,在市场的经济大潮中,高校的教学管理人性化存在严重的人性缺失。只有始终坚持以人为本,改革传统的教学模式,才能还大学生以自主权;只有坚持科学的发展观,实行教学管理的人性化,才能给教师更多的人文关怀。     

浅析高校学分制存在的问题及对策

欧美高校广泛实行的学分制有利于培养高素质的创新型人才,我国大多数高校已实行了学分制,但许多高校的学分制仍有很多不足之处,学分制亟需进一步完善。我国高校应根据自身特点,改革各项管理规章制度,运用高效灵活的教学管理制度来培养高素质人才,建立适合自身发展的学分制。     

实行学分制教学管理的可行性分析——以海南政法职业学院为例

学分制作为一种成熟的教学管理制度在欧美国家得到了发展和完美,并对我国高等教育的教学管理制度产生十分重要的影响。本文从我院实施学分制的必要性、实行学分制现有的条件、需解决的实际问题出发,提出了我院实行学分制教学管理的基本思考。     

高校教学档案管理应在创新上下功夫

随着我国综合国力的不断提升,对人才的需求量也越来越大。高校教学管理成为我国教育部门关注的重点问题。在高校的长期发展中,积累了很多教学方案和档案资料,这些资料档案对于高校的进一步发展和提高教学质量水平来讲,都是弥足珍贵的重要文献。因此,做好高校档案管理工作是高校教学管理的一项重要内容。而在目前我国的大部分高校在教学档案的管理工作中还存在很多问题,制约了高校档案管理的发展。改革高校教学档案管理,创新管理方式成为高校管理工作中的重要内容。现本文就针对高校教学管理的创新谈谈看法。     

数据挖掘技术在学生成绩管理中的应用

随着高校规模的壮大,学校的成绩管理工作越来越繁重,这就对高校的成绩管理工作提出了新形势下的新要求：更加高效、科学地为广大学生和教师提供高品质的服务。计算机技术、网路技术迅速发展的今天,采用信息化教学管理已经成为各个高校的选择。成绩管理信息化的过程中,学生、教师数据的不断扩充,使得成绩管理系统中积累了大量教学数据．这些数据所隐藏的宝贵信息如何科学合理有效的使用,来提高成绩管理的决策性,使之更好的为高校的教学、科研、管理等工作服务,从而提高管理水平和办学质量,正是当今各高校教学管理所思索的问题和探究的方向。     

立足专业特色探索高职教学管理——以云南艺术学院高等职业教育学院教学管理为例

培养适应市场需要、用人单位欢迎的高素质技能型复合人才,是高职教育的根本任务。为保证这一目标的实现,提高高职教育教学水平,就离不开科学高效的教学管理制度。高校教学管理就应充分肯定以“人”为本的主体地位和自主价值,立足专业特色,从尊重教师的主观能动性和培养学生全面发展的角度出发制定相应的措施,使教学管理者和被管理者和谐相处。     

如何处理好高校留学生教学管理创新研究

高校留学生教学管理在日益教育国家化的背景下,高素质人才的培养要放在国际化教育的大背景下进行研讨,高效的教学管理是世界上许多国家培养人才、吸引人才的重要途径和手段高校管理体制中的关键环节。由于中国的不断的加速的改革开放,高校教育日益的国际化留学生招生数量持可持续不断增长态势,国际化教育背景下的留学生教学管理体制模式中存在的问题日益反应不适应教育国际化的大背景、招生管理、办学模式陈旧和师资教学管理体制尚不完善等一系列问题已日渐凸显,不能适应教育的国际化的教育、培养工作的客观现实,妨碍了教育质量目标的实现。因此,在新形势下,积极探索一条适应发展形势的符合留学生特点的新的管理方式,不仅能够为高校研究生管理机制提供科学依据和理论支撑,而且也能够促进高校留学生管理机制走上一条创新之路。     

浅析当代高校教学管理的改革与发展

教学管理工作作为确保高校教学工作高效运转的主要手段,本身带有极大的特殊性和实用性。随着高校教学改革的不断深入发展,教学管理工作也需要不断的创新发展,逐渐适应高校教学工作的新动向和新变化,为高校教学工作注入新的活力。     

高校教务管理员素养探析

教务管理工作是高等学校教学管理工作的核心,学校及各学院教学能否正常运转直接取决于教务管理工作的水平;而教务管理水平的高低又取决于教务管理员自身素养的高低。因此,提高高校教务管理员的素养是高校教学管理工作的一项重要内容。本文将围绕高校教务管理员应具备的职业素养及提高策略进行集中探讨,以期获得一些有益借鉴。高校教务管理是整个学校教学管理的基础,是全校教学正常运转的关键。目前各高校教务管理普遍采用学校教务处和学     

浅析高校教学运行管理工作现状与对策

教学运行管理是高校教学管理工作中重要的组成部分,是教学工作正常开展的核心枢纽,教学运行管理工作的效率以及教学运行管理队伍的建设情况,将直接影响到教学管理水平的高低。因此,了解高校教学运行管理工作的现状,分析当前管理工作中存在的问题,并给与相应的措施予以解决,对于提升教学管理工作大有裨益。     

改革传统教学管理模式 探索中国特色学分制道路

通过对我国和美国施行学分制的分析,发现完全的学分制不适合我国国情,目前的学年学分制也不能满足社会发展的需求,因此我们必须尝试实施具有我国国情的学分制改革。为了适应社会主义市场经济体制和科学技术迅速发展对高校人才培养的要求,我国很多高校学习西方先进教学管理经验,纷纷推行学分制改革,截止目前,已有三分之一以上高校实行了学分制这种教学管理模式。     

试析大学教学管理过程中存在的问题与应对策略

当前,大学教学管理过程中存在着一些问题与不足,主要表现为教学管理观念落后、教学管理机制欠灵活、教学管理制度不健全、考核方式过于单一等方面。其形成原因是多方面的。为了应对这些问题,今后在实际工作中需要采取相应的策略,创新管理机制、管理手段、考核方式,并加强学籍管理,以提高大学教学管理水平,为学生的学习和学校的发展创造良好的条件。     

目标管理在高等学校教学管理中的应用

在高等学校教学管理改革中,教学质量评价是一项常规又重要的工作。目前,各高校已形成了规范且有效的教学质量评价体系,为更好完善教学质量监控体系、注重实效,本文提出在教学管理中使用目标管理方法,建立可修改的目标体系,使教学质量有一个更科学的量化方法对其进行管理与提高,达到强化教学管理、保证教学质量的目的。     

改革传统教学管理模式 探索中国特色学分制道路

通过对我国和美国施行学分制的分析,发现完全的学分制不适合我国国情,目前的学年学分制也不能满足社会发展的需求,因此我们必须尝试实施具有我国国情的学分制改革。为了适应社会主义市场经济体制和科学技术迅速发展对高校人才培养的要求,我国很多高校学习西方先进教学管理经验,纷纷推行学分制改革,截止目前,已有三分之一以上高校实行了学分制这种教学管理模式。     

新时期高职院校教学管理策略研究

高等职业教育在我国高等教育中占有着十分重要的组成部分,在高等教育普及和多样化发展的今天,高职院校的教育管理和发展完善也起到了十分重要的作用。然而虽然我国对高等教育的发展有着极高的关注度,但是因为高等教育的形成模式已经形成多年,当今的高职院校有很大一部分依然摆脱不了原中专学校在教学管理中的影子,大多数都凭借着早年教学管理的经验,教学方法相对落后,严重倾向行政化;并且教学管理人员也没有一定可以执行的具有操作性的意见指南,因此定位模糊;其次在管理过程中教学管理的本质没有得到清晰的实施,不适应高职教育教学管理需要。为此,我根据以往对高职管理的实践调查,在与教研管理、师生、用人单位沟通后对新时期高职院校教学管理策略进行了研究。本文将详细阐述和分析研究结果。     

目标管理在高等学校教学管理中的应用

在高等学校教学管理改革中,教学质量评价是一项常规又重要的工作。目前,各高校已形成了规范且有效的教学质量评价体系,为更好完善教学质量监控体系、注重实效,本文提出在教学管理中使用目标管理方法,建立可修改的目标体系,使教学质量有一个更科学的量化方法对其进行管理与提高,达到强化教学管理、保证教学质量的目的。     

论高校处分权

高校处分权是高校自治权的重要组成部分。当前,高校在行使处分权中侵犯大学生合法权益的现象时有发生。为保障大学生权利,维护正常学校教学管理秩序,高校处分权的行使应遵循处分依据合法原则、合理性原则与正当程序原则。     

小学教育教学中的教师行为

新课程指出：重建学校教学管理制度是这次课程改革的一项重要任务。近几年来,学校教学管理进行了一系列的改革：分数管理改为等级管理;以“章”为本改为以“人”为本;以“权”为本改为以“创”为本。教学活动起了深刻的变化,教师面貌焕然一新,学生摆脱了“分数”的枷锁,兴趣发展了,学习轻松了。那么,在新的教学管理制度下的教师行为又应是如何呢？笔者就此方面谈谈自己的几点浅见。