60年代的社会主义教育运动

毛泽东在 2 0世纪 60年代发起的社会主义教育运动 ,对于中国历史的向“左”走向产生了极大的影响。毛泽东开展社教运动 ,是以比较谨慎的态度开始的 ,但在毛泽东提出在全党宣讲两个十条后 ,阶级斗争被放到了第一位。而后刘少奇视察大江南北又提出了反右倾 ,使社教运动再升温。与此同时也引起了毛泽东、刘少奇之间的矛盾和分歧 ,使社教运动曲折复杂起来     

刘少奇和江渭清的一场争论

<正>在"四清"运动中,关于社教中的若干问题,国家主席刘少奇与时任江苏省委第一书记江渭清之间产生了严重的争论。刘少奇在给江渭清的回信中,公开了两人的分歧。随即,中共中央发出《关于认真讨论刘少奇同志答江渭清同志的一封信的指示》。其后,全国开展了对《刘少奇答江渭     

范式人重返福建（三）

掌握“社教”。1963年初,在中共中央的统一部署下,福建省委有重点地进行整顿基层党组织的工作,并在长乐、永定两个县和福州市的工交、财贸、手工业系统及街道等10个单位、35个党支部开展了社会主义教育运动(简称“社教”)和“五反”(即反对贪污盗窃,反对投机倒把,反对铺张浪费,反对分散主义,反对官僚主义)运动,结合进行党员登记的试点。省委成立了由叶飞、范式人、叶松、许或青、郭述尧、王禹等参加的“社教”领导小组,并要求地、市、县委也成立领导小组,由第一书记挂帅。1月6日晚。叶飞在省委常委分工时指定范式人掌握“社教”运动。     

我亲历的“四清”运动那些事

1965年1月14日,中共中央发出《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题》（简称《二十三条》）,进一步部署在全国农村开展社会主义教育运动。此前两年,中央有关部门领导在河北抚宁县搞试点,全国其他一些地方也搞了“粗线条”“社教”,取得了“基本经验”,中央为此制定了两个“十条”,也叫“前十条”和“后十条”。湖南省委按照中央的精神,要求各地区统一抽调干部,组成工作队,一年集中搞一个县,直至搞完。     

北京大学的社教运动

20世纪60年代初开展的社会主义教育运动(又称“四清”运动),将培养高级人才而又汇聚了大量所谓“资产阶级知识分子”高校也卷入其中。其中开展时间最长、影响最大的是由中宣部直接领导的北京大学社教试点。北大社教,实际上是北大“文革”甚至是全国整个“文革”的预演和序幕。请看《北京大学的社教运动》一文。     

基层博物馆青少年社会教育的新路径探究

博物馆青少年社教活动作为博物馆工作的一个重要组成部分,随着博物馆功能不断丰富与群众需求的扩展也在不断地改革、创新与完善。文章分析了当前基层博物馆青少年社教活动开展中存在的问题,并提出了一些建议与对策,希望能够抛砖引玉,对基层博物馆青少年社教活动的开展起到积极的推动作用。     

张爱萍将军与扬州方巷

1999年出版的《张爱萍传》第十九章“红日灿灿照方巷”一节中,回顾了张爱萍将军在扬州方巷搞社教的经历,几次提到了我的名字,这使我回忆起1965年9月至1966年4月八个月的时间里,陪同张爱萍将军在扬州市邗江县方巷公社方巷大队蹲点搞社教(“四清”)运动的情景。一1965年8月,南京军区接到中央军委、总参关于张爱萍副总参谋长到扬州地区蹲点搞社教的通知后,许世友司令员、唐亮政委就指定时任扬州军分区副政委的我去陪同,帮他选择一个条件较好的社队,关照好他的生活,同时参加社教运动。张爱萍于当年9月初到达扬州后,明确提出要到一个条件最艰苦的…     

从一个村寨看农村社教运动

正下农村参加社教运动1964年10月12日上午10时许,在中国人民大学政治部主任(随后晋升为校党委副书记)赵德芳同志率领下,文学系、政治系、法律系、函授部等声势浩大的近600名师生,前往陕西省长安县参加农村社会主义教育运动(简称"社教运动",也叫"四清运动")。校党委书记、副校长郭影秋同志等校系领     

刘少奇与“文革”前的知识青年上山下乡

知识青年上山下乡作为一种大规模的运动而闻名于世是在“文化大革命”之中。其实,作为一种就业安排,它在50年代就已开始,而且在“文革”前已部署得较为完备,组织得较为严密,操作一度也进行得颇为理想。这与当时许多中央领导人的倡导努力是分不开的。其中,刘少奇起了重要的推动作用。     

参加社教，在农家吃“红锅子菜”

1965年,我在湖南省交通规划设计院工作,这年1—7月,中共湖南省委衡山县社会主义教育工作眦简称省委社教工作队）组成,我作为其中的一员,第一次参加了农村社会主义教育运动（即“四清”运动,清政治、清经济、清思想、清组织）,在农村开展社教工作,与农民同吃、同住、同劳动,留下了许多难忘的回忆。     

打工半年成了万元户

<正>1993年春,湖南"社会主义教育"运动开展得轰轰烈烈,地处湘中偏西南的隆回县也雷厉风行,"破除六害、破除迷信"是社教工作的重点。我作为一个"师公"(道教徒),自然成了教育对     

北大社教与常溪萍之死

1964年,北京大学进行社会主义教育运动试点。根据中央的指示精神,几个主要城市都要派一批教育战线上的部级和处以上干部组成社教工作队,参加社教运动。上海派了由华东师大党委书记兼副校长常溪萍带队的工作队去北京大学参加社会主义教育运动。     

在那逝去的年代

吃派饭 上世纪六十年代中期,我国农村开展了一场简称为“四清”的社教运动。那年冬天,我们学校同学全部停课成了工作队队员.我和几个同学一起来到北京郊区西山脚下的一个生产大队。     

打工半年成了万元户

1993年春,湖南“社会主义教育”运动开展得轰轰烈烈,地处湘中偏西南的隆回县也雷厉风行,“破除六害、破除迷信”是社教工作的重点。我作为一个“师公”（道教徒）,自然成了教育对象,进了法制学习班,罚了款,并上缴了一些行教的工具。     

探究抗战时期贵阳社会人士兴办的社会教育

环境决定了人的发展,人也在实践中改造环境。教育的发展和人的实践活动是一致的。贵阳,这个抗战的大后方,为战时输送了大量的物资及人员,成为战时的一个避难场所、逃难人员的集散地,同时聚集了大量优秀人才,为战时的民众提供了丰富的教育人才资源,培养了大量有素质的社教人才,为社教的快速发展奠定了基础,贵阳的社教由此兴盛起来。     

历经连云港两次社教

正上个世纪60年代中期开展的社会主义教育运动,又叫搞"四清",由于我在扬州师范学院实习期间,曾被抽调到扬州六圩、江都谈套工作队参加过社教,1965年夏毕业分配到连云港后,亦被安排到市郊云山、云台工作队工作一年多,尤其是历经连云港的两次社教,所见所闻所思,至今难以忘怀。那时我所在的这两个社教工     

《刘少奇的思想论稿》评介

王作坤、柏福临同志合著的《刘少奇的思想论稿》(以下简称《论稿》),最近由吉林大学出版社出版。该书系经作者数年来研究、学习刘少奇著作,并吸收近年来有关学术成果而写成的。全书共22个研究课题和一个年谱,凡26万余言。《论稿》观点正确,内容丰富,资料翔实,层次清晰,语言流畅,无疑是刘少奇研究的又一重要成果。《论稿》阐述了刘少奇在新民主主义革     

德国的中国文化大革命研究

有些德国学者认为,中国的文化大革命是毛泽东发动的一场历时十年的革命运动,其目的是通过全民教育来建立一个新的共产主义社会,毛泽东和刘少奇在意识形态方面的差异是引发文化大革命的重要因素。文化大革命中的红卫兵运动引起了德国学者的极大关注,他们对红卫兵运动的兴起、人员     

湖北农村“四清”运动始末

四清运动又称城乡社会主义教育运动(简称社教运动),前承三年经济困难时期,后接文化大革命十年动乱,是20世纪60年代前期在我国局部地区开展的一场以反修防修为宗旨的政治运动。湖北省农村的四清运动,在中共中央精神的指导下进行,同时也推动了中央相关政策的制定。其发展过程大致分为三个阶段。     

刘少奇王光美北平省亲

王光美与刘少奇第一次见面,还是朱德和康克清无意中制造的机会。那次,刚从北平来到延安的王光美随同事们去拜访朱老总,康克清提议他们一起去见见刘少奇。于是,王光美和同事们又见着了刘少奇。刘少奇对大家说了一些鼓励的话,并和他们一一握手。送客时,王光美因为年轻,职务最低,于是最后一个与刘少奇握手。