品评历史人物的理论与方法

品评人物,古称“方人”或“品藻”。自史官设置和史学产生之后,论载人物一直为史家所重,且被叹为难事。正因为如此,中国古代产生了大量品评人物的史论,同时也积累了丰富的理论与方法。     

对历史事件、历史人物应作必要评述--兼谈《尚志市志》对有关篇章的记述

按照修志传统,方志述而不作,“寓褒贬于记述之中”,“据事直书,善否自见”,是修志的一条原则。但近年来,随着修志实践的探索和创新,主张对“述而不作”的原则作适当灵活掌握的意见纷纷出现。如胡大宇主张“述而略作,作必合道”,说“‘述而不作’的提法似乎太武断。……作为地方志书,在体例     

“写史料”为何成了“写交待”

了解历史主要依靠史料。要了解真实的历史,史料必须是真实的。然而,有各种各样的原因会导致史料失真,这一点,在过去的几十年中尤为突出。全国政协原来有一个文史资料研究委员会,1959年由周恩来指示成立,其目的主要是为了"收集历史资料","负责计划、组织和推动从清末到全国解放各个时期中各种历史资料的     

文史资料与口述历史琐议

一切科学的门类、体系、理论,都是在人类社会的实践过程中。逐步地创造、发展、升华、完善、继承所形成和建立起来的。这不仅是巅扑不破的客观真理,也是事物发展的普遍规律。当今社会存在的文史资料和口述历史。也正在或已经形成我国历史学的一个分支,或者说是社会科学的一个门类。     

续修军事志应反映军事活动及历史人物的真实与完整

以续修《南宁军事志》为例,谈续修军事志如何真实、完整地反映军事活动过程,完整准确地记述历史人物。     

读新志人物传的一点思考

作指出了新志中同一人物在不同的地方志中出现史实正确和讹误,资料详实和苟简等方面的问题,并提出了改进的方法。     

历史教学中应如何评价历史人物

历史是人民群众创造的。讲述和评价历史人物是中学历史基础知识教学的重要任务之一。本文从评价历史人物的基本观点、基本方法、不同类型的历史人物的评价等方面进行了分析,旨在提高学生分析问题、解决问题的能力。     

历史还陈独秀公道

大文豪郭沫若曾为乾陵赋诗曰:地下宝藏无恙否,盛唐文物好探寻。待到幽宫重启日,还期翻案续新篇。郭曾倾力为武则天翻案,故有此说。本文是否属翻案文章之列,想必读者仁者见仁,智者见智。     

真实地记录历史

通过翻阅一些县、区首轮修志编纂出版的志书．笔者发现,有不少县、区对一些后来被证明是失误甚至是错误的历史事件．采用要么简记几笔．要么干脆省略不记的做法,从而使一部洋洋几十万甚至上百万字的志书．只记当地历史发展中所取得的成就,而无惨痛的教训和所经历的挫折。     

后现代主义与历史真实

有关历史性质的探讨,自19世纪兰克学派兴起后,似乎已经不再成为一个问题：尽管对历史的科学理解在20世纪初受到了新兴历史学派的挑战,但对历史真实性的追求,二还是一致的。然而,在人类跨人新千年之际,后现代主义向严谨的历史学提出了全新的挑战,致使历史的真实性本身成了问题。历史的真实性何以存在?     

千年历史冤案：项羽并没烧阿房宫

在2004年新年钟声即将敲响之际,从古都长安传出一个震惊人心的消息：千百年来被历史一再认定的项羽火烧阿房宫之说,经过考古专家的最新发现和考证,实属一桩千古冤案,大量证据表明：楚霸王项羽并未烧阿房宫!     

陈独秀"不懂民主和科学",你信吗?

难怪先生反思“五四”,发现“五四”期间喊得最响亮的口号“民主与科学”,其内容却极度贫乏。提口号的人,既不了解民主也不懂科学。甚至在行为上反民主反科学。如陈独秀发动“文学革命”、提倡白话文,却霸道地“不容讨论”,连有民主素养的胡适也发文说“当日若没有陈独秀‘必不容反对者有讨论之余地’精神,文学革命的运动决不能引起那样大的注意。”正因为喊口号者不懂民主和科学,又急功近利,急于求成,陈独秀1915年喊出这口号,1919年还复述了这口号,到了1920年却接受阶级斗争理论,转为反民主,把民主说成是资产阶级的护身符。     

试析同一历史事件在周边地方志记述中的偏差

这是一篇很好的论文,好就好在它从第一届新志编修实践中,提出了一个非常尖锐的关及理论又关及实践的问题:历史事件,特别是一些重大历史事件,往往跨境发生,而地方志的禁忌又是越境而书,如此,不但出现了各记各的局部的现象,使读者只见树木,不见森林,而且由于资料来源不一,又往往出现说法不一的偏差。在这方面,作者的举例,有极大的说服力。这个问题,严重地存在着,又普遍被忽视了,应该引起注意和重视。我们向读者推荐这篇文章,旨在引起方志工作者的关注,踊跃参加讨论,如何在理论上认识跨境事件和地方志记载范围的矛盾,从而在实践中解决如何准确地实事求是地记述的问题。     

史志人物传笔谈

一、关于史志人物传中的真实与想象。《左传&;#183;宣公二年》记述了这样一段故事：说是晋灵公丧失了为君之道,他向人民横征暴敛,还把宫殿建筑得雕梁画栋。他经常从台上用弹弓打人,以看人们的躲避来取乐。某次厨子炖熊掌没有炖熟．结果他把厨子剁成肉块放在畚箕中,然后派个妇女拿着这些肉块从朝上走过。为此,赵盾、士会     

本刊征订启事

学习《真实论》启发受教育$芮城县政协!文史信息员、古魏镇华岳村@王建民     

今天的新闻与明天的历史——浅谈新闻与历史的辩证关系

新闻和历史是一对同胞兄弟。新闻是明天的历史,而历史则是昨天的新闻。古人认为当时是"新闻"的,今天已成为历史资料;今人认为是现在"新闻"的,明天也将成为历史。新闻学与历史学是紧密的联系的两门学科。     

历史虚无主义的实与虚

一、"虚无主义"与"历史虚无主义""虚无主义"一词从德文Nihilismus意译而来,源于拉丁文nihil,意即"什么都没有"、"虚无"。据海德格尔考证,在哲学层面率先使用"虚无主义"一词的是雅可比,在1799年致函费希特     

关于历史人物评价问题

本文从阶级原则、历史原则、大节原则、双赢原则、两点原则五方面谈了对历史人物的评价问题。     

评《美国历史百科词典》

由我国名美国史专家杨生茂先生、张友伦教授担任主编,汇集南开大学、北京大学、中国社会科学院等美国史研究机构的50多名中青年专家,历经十余年的努力编撰而成的《美国历史百科词典》2004年3月由上海辞书出版社公开出版。全书约160万字,