初中物理高效课堂初探

正高效课堂是新课程改革的目标之一。什么样的课堂是高效课堂?高效的课堂是指课堂效益达到了最大化的教学模式。高效课堂是激发学生学习兴趣,让学生积极参与的课堂;高效课堂是让学生在自主尝试、自我展示、讨论合作的课堂。为了让教学能符合"打造优质高效课堂"的要求,使自己的课堂教学受到学生的喜爱,我在课堂教学实践中不断地学习、思考和总结,进行各种尝试。一、转变教学观念备好课,做好高效教学的准备转变教学观念备好课,是提高教学活动高效性的前提,     

高效历史课堂之我见

新课程改革呼唤高效历史课堂,高效历史课堂也是我们每位教师不断追求的目标,教师如何做才能使我们的历史课堂高效呢？我认为必须做到“四一个”,即一个前提;一种方法;一种策略;一个目的。     

论高中化学的高效课堂构建的策略

正高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界。在学习、摸索构建高效课堂活动中,使笔者认识到高效课堂的形式、模式及其开展势在必行,笔者认为构建高效课堂应有以下四个环节:一、高效的课堂教学,必须有高效的教学准备环节     

打造英语学科高效课堂教学

高效教学是师生共同期待的目标,怎样来打造高效的英语课堂呢？笔者在文中首先并对现在效率不高的课堂的原因分析后,提出打造高效课堂应从“心”开始。文中解释了高效课堂的定概念,探究了高效课堂的原理和模式指出老师的用心,学生的倾心及师生心与心的交融是高效课堂实施的关键。     

初中化学高效课堂之我见

化学课堂改革中,什么是高效课堂?如何构建高效课堂等?是我们不断探索的问题,下面就化学教学的实践谈点自己的看法,与大家交流。首先,什么样的课堂为高效课堂?高效必须实效,在高效课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程且课堂上人人有收获,课堂上目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,符合教育教学规律,符合学生自身发展规律。简单地说:"高效课堂"就是在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教     

试论新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略

在新课程改革下,传统的课堂模式已经不再适应当今素质教育的要求,因此构建高效课堂是目前高中教学的当务之急。高中政治具有极大的政治性,相对枯燥,一直难以吸引学生的兴趣,导致课堂教学效率一直得不到提升。为了提高高中政治课堂的教学效率,积极采取措施构建高效课堂也是新课程改革的要求。本文就从高效课堂的内涵出发,对构建高中政治高效课堂的措施进行探讨,以提高课堂效率。     

如何提高初中语文课堂教学的实效

高效课堂是指教学过程的最优化与教学实效的最大化。高效教学的主渠道是课堂,目标是高效。高效教学的核心就是教学的高效,课堂有没有实效,并不是指我们有没有完成教学任务或教得认真还是不认真,而是指孩子们有没有学到知识或学得怎样。如果孩子们不想学或者学无所获,那么,即使你教得再认真那也是无效教学;同样如果孩子们学得很劳累,但并没有取得应有的成效,也是低效或无效的教学。因此,孩子们有无发展与提高是衡量课堂教学有没有实效的惟一标准。     

优化教学策略,推进的创建初中物理高效课堂

物理是初中阶段最重要的学科之一。本文分析了通过优化教学策略,突进初中物理高效课堂构建的主要模式,包括:转变教学思想和理念,积极为学生创造情景教学;完善教学模式和方法,激发学生学习主体性;改进课堂教学手段,提高课堂授课效率三方面。文章旨在通过分析,改进和优化课堂教学策略,为初中物理高效课堂的构建提供新的思路。     

基于高效课堂展示对青年英语教师专业成长的促进研究

唐山市自启动初中英语高效课堂,到目前已经进行9期,其中第9期刚刚结束,与初中其他学科都在10月份进行的高效课堂展示,作为一名青年教师,笔者有幸参与了其中几期高效课堂活动的,虽然都是以观摩者的身份参与,但是也都受益匪浅。尤其是对于刚参加工作几年的我而言,初中英语高效课堂的开展,促进了笔者的专业成长。结合自己几次听课经验,笔者谈谈青年英语教师如何利用高效课堂促进自身专业成长。     

浅谈高效课堂如何指导学生有效预习

高效课堂背景下,农村中小学语文课高效课堂建设任重道远。目前农村中小学语文课课堂效果不好,仍处于"低效"阶段,有效预习没有到位是重要原因。本文就语文课高效课堂有效预习提出三点看法,与农村中小学语文教师探讨交流。     

如何打造“历史高效课堂”

开展"高效课堂"归纳起来就是两个提高,提高教师教学效益,提高学生学习效益。高效课堂体现了以人为本,充分发挥学生的积极性和主动性,让学生成为真正的课堂的主人。那么,如何构建高效课堂,是我们每个老师都在追求的问题。     

优化教学结构,打造英语高效课堂

课堂是我们教学的主阵地,课堂教学是否高效直接影响了学生的学习成绩。因此,我不断探索,优化课堂结构,努力打造英语高效课堂,并且取得了一定成效。     

高中物理高效课堂的构建理论与实践

随着课程改革的纵深发展,对于传统课堂教学机制进行改革,全面提高课堂效益,构建高效课堂,已经成为当前物理课程教学的迫切要求。提高物理课堂的教学效益,教师应该正确认识高效课堂的目标定位、课堂角色定位,理解高效课堂的特征。同时教师应当把握构建高效物理课堂的有效途径,创设民主、平等、和谐的课堂氛围,设计科学合理的教学预案,开展活泼严谨的课堂教学,并且不断提高自己的教学管理艺术,培养学生良好的学习习惯,探究高效课堂的教学模式。     

高中生物创建“高效课堂”五法

高效课堂,就是教育教学效率能达成相当高的目标的课堂,具体来说就是＂在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂＂。高效课堂可以说是有效课堂的最     

如何创建高效的高中生物课堂

<正>在素质教育的大环境下,各类科目都进行了课程改革,并已经取得了初步的成效。对于生物科目来说,教师应该采用多种教学手段,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,挖掘学习的动力源泉,加强对课堂的设计,打造一个高效的课堂。这样不仅有利于学生进行有效的学习,对教师的课堂质量也有不同程度的提高。本人结合多年来的课堂教学经验,对如何提高课堂效率,以及怎样调整课堂安排,有以下几点认识:一、正确认识高效课堂     

如何提高初中物理课堂效率

课堂是提高教学质量的主要阵地。精心安排教学环节,是开展课堂有效教学的关键。有效的课堂教学是学校的生命。要切实落实减轻学生负担,一定要致力于构建高效的课堂。随着新课改的不断深入,老师们越来越认识到课堂教学不仅要有效,而且应该高效。     

浅谈新课程中语文高效课堂的构建

现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育改革。高效课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。笔者就语文高效课堂如何创建提出个人的见解。     

如何打造语文教学的高效课堂

高效课堂,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。在新的课程教育改革背景下,高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。     

浅谈高中物理高效课堂的构建

新课程改革的不断推进已迫切要求对传统的物理课堂教学机制进行改革,提高物理课堂的教学效益,教师应正确认识高效课堂的目标定位、课堂角色定位,理解高效课堂的特征。同时教师应当把握构建高效物理课堂的有效途径,创设民主、平等、和谐的课堂氛围,开展活泼严谨的课堂教学,并且不断提高自己的教学管理艺术,培养学生良好的学习习惯,探究高效课堂的教学模式。     

浅谈构建中学化学高效教学的几点策略

高效教学，顾名思义就是一种理想的教学境界的追求，表现为教师教得轻松、高效，学生学得愉快、高效。本人认为，只有符合以下三个标准才能称为高效教学：’首先，必须让每个学生在课堂的每个时间段不能闲着，都有与学习有关的事情去做。其次，一节课下来，达成课前所制定的三维教学目标的程度要高。最后，一节课从始至终必须是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂。