浅谈水墨人物画写生中的感性与理性认识

水墨人物画的学习离不开写生,在写生中需要对形象进行成功的"取舍",正确的取舍是感性认识与理性认识的合理结合,感性认识与理性认识贯穿于水墨人物画写生过程的始终。     

情感与真理

艺术家说:“情感是我生命的激情,在我的作品中,情感可以替代真理。”学者说:“真理的探寻需要严肃而一丝不苟的态度,真理的探索不应受情感的干涉。”哲人说:“真理和情感是可以相互交融的。”的确,如果把情感看作感性认识,真理就是理性认识。理性认识需要感性认识的指引,理性认识更需要科学理智的分析。情感的靠近与专注可以激发我们更好地寻找真理,获得正确的认识。常言道:“兴趣是最好的老师。”当我们以极大的热忱投身于某一事物的探索中,往往     

怎样学好高中数学

我们从小学习数学,但是高中数学和前面我们学的低年级数学知识有所不同,高中数学知识具有严谨性,抽象性和系统性。数学的直觉思维是人的感性认识到理性认识的过程,是数学分析思维的基础。     

现阶段影响公民政治参与的非和谐因素分析

公民的政治参与是发展社会主义民主政治的应有之意。本文通过对现阶段影响我国公民政治参与的非和谐因素的分析,提出了提高公民参与的理性认识,逐步扩大我国公民政治参与健康、有序、和谐发展的有效途径。     

史志文化传播之创新初探

史志文化作为灿烂悠久的中华传统文化的重要组成部分,是中华民族繁衍生息、文明进步的结晶。史志文化从其诞生的第一天起,就是地域文明的忠实记录、传统道德的教化工具、人文历史的传承载体,     

关于会计与财务管理的关系问题

关于会计与财务管理的关系问题,虽然人们争论已久,但从未形成一个统一的观点对此,我谈一些粗浅的看法: 一、会计与财务管理有关本质的区别 会计的实质,是对经济活动能动性的反映与控制.会计能动性反映,包含两方面的含义:首先,会计反映必须以客观经济活动为对象,进行全面、系统、连续、真实、及时的记录和计算,以获得丰富的感性资料,这种感性资料只是会计对客观经济活动的感性认识.然后还必须运用科学的方法对感性资料进行会计分析和判断,运用去粗取精,去伪存真,由此及彼.由表及里的方法,获得一定数量和质量的会计信息,即会计的理性认识.其次,由感性认识上升到理性认识,是会计反映过程中第一次质的飞跃.实现这一次飞跃,只是完成了会计反映过程的一半,更重要的一半是从理性认识回到实际,指导实践,即通过这咱具有“理性认识”的会计信息来指导企业经济活动,调节企业管理行为.     

学习传统文化 提升人文素养

道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。历史和现实反复表明，一个社会是否文明进步，一个国家是否长治久安，很大程度上取决于公民思想道德素质。党的十八大报告从建设社会主义文化强国的全局出发，对全面提高公民道德素质作出部署，并强调这是社会主义道德建设的基本任务。人文素养是道德的底蕴和依托，     

传统教具与数学教学

教具帮助学生获得感性认识,为理性认识的升华奠定基础。可以吸引学生注意力,培养学生的观察力,激发学习兴趣;数量、种类丰富;容易激发学生的创新精神,提高学生的动手能力;优化课堂教学结构,提高教学效率。     

高中物理“自学、实验探索教学法”初探

物理是一门以实验为基础的学科,物理知识的形成要经过从感性认识逐步上升为理性认识的过程。生动有趣的实验会激发学生强烈的求知欲。物理学家的实验探索,研究、解决物理问题的经验和方法,不但是学生今后发展、深造的基础,而且是他们学好高中物理的重要因素。     

英语教学中怎样培养学生的语感

语感是人们对语言的敏感性。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。     

教师理想主义与学生公民素养的培育

素养教育和理想主义因崇真、求美、向善而契合。苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育实践家和教育理论家,他用理想主义者的胸襟和行动,潜移默化地培育着学生的公民素养,努力将学生培养成新社会的合格公民。培养学生的公民素养是一个复杂的系统性工程,必须首先明确的是,作为＂人类灵魂的工程师＂、学校教育的主要实践者,教师应该是一个不折不扣的理想主义者,应将教育提炼成一种感人肺腑的艺术和精神去影响学生、点化生命,这是培育学生公民素养之必需。     

依法治国背景下公民社会建设的路径探讨

法治国家的构成中,公民是最基本的单位。公民社会建设可从培育良好的公民意识、建立强大的公民组织、弘扬优秀的社会道德来加以推进。     

初中数学中的学与思

所谓数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。所谓数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃，从而上升为数学思想。     

论民主对"德治"的影响作用

本认为,民主以其明确的权利、义务、责任关系,有助于养成公民的道德自律感,对“德治”具有基础作用;民主从公民的主体地位出发,有助于培养公民自觉的道德认识能力和道德实践能力,对“德治”具有促进作用;民主以其制度化、法律化的实施机制,规范了公民的社会行为,并内化为公民的道德规范,对“德治”具有保障作用。     

公民道德建设之生态道德教育

在城市道德建设中,将公民生态道德教育纳入公民道德建设的重要范畴,通过生态道德教育,增强公民尊重自然、爱护生态环境的环保意识与生态道德责任感,使生态道德教育植根于公民道德思想体系中,是提高公民整体素质的有效途径。同时,在公民道德建设体系中注重生态道德教育是社会现代化发展的客观需要,是人类社会可持续发展的推动力量。关键词公民道德建设生态道德教育     

史志工作者职业道德内涵应不断完善

<正>史志工作职业道德,是史志工作者从业的行为准则和规范,也是史志工作者遵循这些准则和规范所形成的品质。史志工作职业道德,是史志工作者修身立业的基础,是提高     

基层史志人才发展探析

基层史志工作者是构成我国史志工作队伍的重要力量,基层史志人才培养工作是史志工作队伍人才建设的关键步骤,通过合理有效的措施和途径,加强基层史志工作者的素质提升和业务能力培养,有助于充分发挥史志工作者的人才资源,有助于整体性提升基层史志部门的工作能力和技术水平,有助于推动我国史志事业的快速发展。在思想认识上重视对基层史志工...     

高中生物与学生思维能力的培养

随着高考制度的改革和现代教学观的形成，教师不仅需要加强学生基础知识的教学，更应重视学生思维能力的培养。思维能力是中学生物学习能力的核心内容，它与观察能力，实验能力，自学能力密切相关。观察时没有思维活动的参与，是不可能将感性认识上升为理性认识的；做实验必须手脑并用，不假思索的机械操作将无法提高实验水平；自学能力的形成必须建立在一定思维能力的基础上。     

剖析三句大白话，谈县级史志工作如何践行科学发展观

县级史志事业的健康有序开展,离不开三个条件：队伍建设是史志工作正常开展的基础,取得领导的支持是史志工作健康发展的关键,取得成果则是史志工作科学发展的保证。其中,有成果才是硬道理,成果是史志部门展示自我形象、赢得社会广泛关注的亮丽名片。     

寄宿制中学生道德建设需要防范的问题探究

寄宿生道德素养的低下已经影响到教育教学效果和寄宿制学校的办学质量,也对学生的健康成长极为不利。因此,重视寄宿生的道德建设,全面提高寄宿生的道德素养,是寄宿制学校及其教师必须解决的重要问题。寄宿生道德建设不仅要加大治理力度,还要"防患于未然",即防范问题的出现、防范道德建设中出现疏漏。