要塑造子女 先塑造自己

作为家长,都希望自己的子女品行才干能出众超群。然而,由于多方面原因,导致许多家长的理想和现实落差很大。面对不尽人意的现实,许多家长常常怨天尤人,一味地责备子女,抱怨社会,却很少检查他们自身的问题。当然,影响孩子的品行塑造、成长、成才的因素是多方面的,其中家长的言传身教是一个很重要的方面。常言道:父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子。在一个家庭中,父母是家庭的主体,是家庭活动的组织者,     

塑造企业型政府

本指出,从我国国情出发,借鉴西方政府管理体制改革的经验,大胆突破封闭式的政府管理模式,倡导企业家精神,塑造企业型政府,是一条从根本上改革我国传统的政府管理体制的新路子。     

多元化声乐教学模式探讨

高腔是戏曲演唱中独具特色的声腔,是民间流传的戏曲演唱的剧种形式。将高腔技法用于声乐教学,将高腔技法与传统的教学模式结合,具有极高的研究价值,有待学者深入探讨。     

论话剧表演的多元化

随着国家间政治、经济、文化交往机会的增多,文化多元化成为不可逆转的趋势与潮流,为适应社会形势的变化,艺术与文化也要树立创新意识,以开放的远光推动自身形式的多元化与时代化。话剧表演时话剧艺术的组成部分之一,在新时代话剧表演再不是“单纯说话的表演”,而是综合吸收音乐表演、戏曲、歌舞等艺术形式的最新时代产物,呈现出多元化、丰富化、综合化的发展特点。本文着重探讨话剧表演与其他艺术形式的融合与兼容,旨在明晰话剧表演的审美特征与发展规律,为进一步繁荣话剧市场与推动话剧表演艺术的改革与创新奠定坚实的基础。     

多元化的贵州学

一 贵州的化源流,可以推到公元2世纪的尹珍从汝南许慎读书开始,但史料很少,15世纪朱元璋建立明朝后,较为具体。朱元璋从实际生活中懂得用儒家学说来治理国家,用“尊王攘夷”、“三纲五常”这一套统治术,显然收到了功效。贵州定为行省,设布政使司,是永乐十一年(1413)朱棣时代的决策。贵州在15世纪时,版图小,人口少,交通闭塞,民族复杂,经济和化都落后,实在不够建为一个省的条件。但是这块地方名日西南边徼,蛮荒之区,它却是西南边徼的中心地带。     

内心和谐与社会和谐

构建社会主义和谐社会,是当今人们特别关注的话题。 去年8月6日,温家宝总理到解放军总医院看望95岁的我国著名文学家、教育家、社会活动家季羡林老人,季老说：“有个问题我考虑很久,我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。”     

和谐

俏门，峨泊丫鲜一~ .‘拳兮甲嘿{笋月和谐@易明~~     

塑造传主形象之我见

志书传记（又称人物传）怎样塑造传主形象,塑造怎样的传主形象．“第二轮地方志书编修行文规范”对此提出明确的要求：“人物传的写作,既要有平叙人物的基本资料．又应抓住最能表现人物价值、特性的典型事件进行生动描述。     

浅谈舞台上的人物形象塑造——论演员的人物塑造

演员在舞台上塑造人物是一个复杂的过程,其中包括了演员对生活的感悟、作品的理解、技巧的运用。一个成功的作品是要靠演员和观众共同来完成的。     

让小学数学课堂多元化

新一轮国家基础教育课程改革,强调学校和教师创造性地实施新课程,形成具有良好适应性的新的教学模式。这就需要在很大程度上开发课程资源。课程资源是课程建设的基础。它包括教材以及学生家庭,学校,和社会生活中一切有助于学生发展的多种资源,以人为本,开发学生的学习潜能,开发学生自主性,让数学课堂多元化。     

初中化学实验的多元化教学

初中化学是一门以实验为基础,在实验中产生和发展并逐步系统化、理论化的基础自然科学,化学实验为形成化学概念和对化学理论的理解,提供丰富的感性认识。坚持实验教学的多元化,可以激发学生学习化学的兴趣,提高化学素质,使学生拿到学习化学的金钥匙,从而走进化学世界的殿堂。面向社会,培养出更多的、新型的优秀人才。     

以党内和谐促社会和谐

构建社会主义和谐社会,关键在党.在构建社会主义和谐社会的实践中,谋求党内和谐至关重要,和谐社会建设是系统工程,我们党作为执政党,自身和谐是党的建设的重要内容,是社会和谐的重要组成部分,也是我们党所追求的理想目标之一.因此.构建社会主义和谐社会,就必须加强党的建设,以党内和谐促进社会和谐.     

清代新疆建置的多元化

新疆由于地理、历史、民族、宗教等多种原因,各个方面无不显示其特殊、复杂和多样化。即以行政建置而论,汉唐时代之都护府、羁縻州,元蒙时代之行中书省、都元帅府,固迥异于中原;到了清代,更是审时度势,东西结合,推陈出新,其曲折之多,亦为关内各地所罕见。同在新疆境城之内(指现在),而发展历史,东疆、北疆、南疆、阿勒泰并不尽同,各具千秋。其所设制度之多,如郡县制、军府制、伯克制、札萨克制,有时交替出现,有时诸制并存,时经多年,尽费周折,才逐渐趋于统一,和内地郡县制度等同。     

初中语文多元化教学方法的应用

构建多元化语文教学模式,是推动语文教学改革深化、实现语文教学目标的重要举措。在初中语文多元化课堂教学中,教师可以采取创设教学情境、创建和谐师生关系、优化课堂提问、组织小组学习、实施多元评价等有效策略,为学生呈现一个更加丰富多彩的、更为鲜活的语文世界,使学生真正感知和体悟到语文之美、生命之真,最终实现个人的完善与发展。     

珠宝产能过剩 市场需求多元化

<正>2014年的珠宝市场和如今诡异的世界经济形式一样,变数中存在机遇,有人欢喜有人愁。据中国珠宝玉石首饰行业协会(中宝协)公布的统计数字,我国珠宝市场稳定在5000亿元左右的规模,据乐观估计,如果保持目前年均7%的增速,到2020年,我国的珠宝首饰市场将有8000亿元左右的规模。中国珠宝行业与国际珠宝产业的相关度日益增加,从产业层面到消费层面都是如此。2014年国际彩色宝石与珍珠价格的一路上涨源自中国,第三、第四季度中国黄金首饰市场需求的下滑导致世界黄金价格下跌了20%。中国市场被看作是拉动国际珠宝经济的重要杠杆,也是各种珠宝     

初中地理多元化教学分析

课改的深入进行,初中地理也在不断的改革和创新中,特别是针对改革中提出的对于教师教学行为的规范和有效提高学生对地理的学习兴趣和学习能力的要求努力寻求多方位的改变。本文以初中地理的教学活动为核心,探究初中地理教学的多样化教学策略。     

定格动画的多元化发展

定格动画是以一帧一帧的拍摄方式,将每个静态的画面连成动态的影像,使观众看到一种幻想。定格动画依赖与追求的也正是这样一种幻想,它通过这种形式来传递内容和营造气氛。那么,影片是通过何种途径来传递内容和营造气氛的呢?为了回答这个问题,那么就要探讨定格动画影片中材料的选择和应用。     

城市民俗的多元化特征

传统的民俗学一直将乡村民俗作为自己的研究对象,对于城市民俗则较少关注与研究.很长一段时期人们认为,民俗是乡村生活的产物,文明则是城市生活的产物,而工业化发展的结果将是传统民俗的消失.承认工业化、现代化的城市亦在生产着自己的民俗并将都市民俗学作为一个新的分支学科只是近几十年的事情.本文拟以乡村民俗为比照,探讨城市民俗的多元化特征.     

以家庭和谐促进社会和谐

当前,我国正处于社会转型期,传统的家庭功能和结构发生了较大的变化,已不再是一个“家庭本位”的社会。但是,家庭在社会结构中的功能却仍然相当重要,家庭和谐仍然是社会和谐的基础,因而以家庭和谐促进社会和谐是我国建设社会主义和谐社会的有效途径之一。建设和谐家庭,要在批判地吸收我国传统文化家庭和谐思想的基础上,通过内心修养,把家庭责任感内化为人们的情感追求。同时,既要提倡家庭成员基本的伦理关系,又要尊重与理解家庭成员自主的价值追求,提倡家庭成员之间的平等。