对武威地区文物外展的几点认识

物是人类化演进的载体。作为收藏物的博物馆,它有三大社会功能：收藏、l研究和宣传教育。没有收藏,博物馆无从谈起;没有研究,物就失去了它存在的意义,博物馆也就没有发展;如果没有宣传,博物馆就起不到教育的作用,就不是名副其实的古物收藏所。在当前大力倡导物宣传重要性的时候,物的社会效益和经济效益达到最佳结合,已成为博工作的重头戏。     

浅谈博物馆教育功能的开发

博物馆之产生始发于人们对物的收藏意识,收藏意识之产生则在于人们对物所承载文明价值的认知。由于人类文明价值不断积累以及社会分工不断深化,收藏物得以累积、区分,其蕴含文明的价值亦逐渐为社会所认知,于是出现了专司收藏的各类博物馆。博物馆是承载物化了的人类发展文明的组织。其每一件馆藏都蕴含着社会发展进程中形成的文明,具有开阔思路、启迪智慧、传承文明的效能。正所谓博物洽闻,通达古今,就集中体现于博物馆馆藏之中。     

试论华侨华人历史文物的征集

博物馆是物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学化事业的重要组成部分。博物馆首先是物和标本的主要收藏机构,而后才是宣传教育机构和科学研究机构,这是博物馆的性质和功能所决定的。物和标本具有重要历史、科学或艺术价值,是国家宝贵的科学化财富,也是博物馆各项业务活动的物质基础。因此,搜集和管理、保护好物和标本,就成为博物馆的首要任务。     

博物馆化的拓展：原因、进程与后果

人类对一些物品产生特殊情感,源于在其中发现了价值与意义,即"博物馆性"。确定了博物馆性,通过博物馆化的行为将其与现实时空分离,"物"转化为"博物馆物",这就是人类的收藏。随着人类的认知深化及收藏活动的社会化,人类在越来越多的物中发现越来越多的"博物馆性",博物馆物的数量与类型出现持续扩张,这一过程就是"博物馆化的拓展"。持续的拓展导致种类繁多的博物馆的诞生。随着物作为意义载体的价值受到越来越多的关注及机构性收藏成为主流,博物馆物被视为一种优质的教育资源并被赋予更高的传播使命,由此深刻改变了博物馆的功能及其与社会的关系,也相应地带来博物馆组织结构,展览建设的原则、程序与方法等一系列变化。     

试析遗址博物馆的收藏

收藏职能是博物馆三大基本职能之一,也是其最古老的职能。受新博物馆学运动的影响,人们的收藏及博物馆理念都发生了变化。收藏在博物馆中地位不断受到质疑,甚至有人抛出了"博物馆是否还需要实物"的问题。无法回避的,遗址博物馆也面临收藏问题,如实物地位的下降问题,及是否有必要扩展其遗址以外的收藏问题等。     

从一件竹刻珍品谈刘安国的诗作书艺

江西省会昌县博物馆收藏有一副竹刻楹联,经国家物局专家组鉴定被定为一级物。     

略论陈列的前期调查与后期评估——兼及博物馆与观众的关系

陈列展览是博物馆工作的中心环节,是博物馆向公众传播信息、进行直观教育的主要手段,它集中反映了一个博物馆物收藏、科学研究和管理工作的质量,是博物馆水平的综合体现。     

关于原属直隶省易县的陶罗汉

<正> 收藏有陶制三彩釉等身罗汉坐像的所有的欧美博物馆都将其作为唐代的作品而珍藏着。属于此组罗汉像的现有之物大致如下:     

国外简讯

列宁格勒古物博物馆所藏芬奇名画"利达圣母像"证明是原作列宁格勒古物博物馆在1863年所收藏的"利达圣母像"经过一百多年来的争论,现在已经证明的确是文艺复兴时期的伟大画家     

藏品研究是博物馆的基础工作

博物馆存在的物质基础是藏品,而博物馆的性质有多种多样,藏品的性质和种类也各不相同,就历史类博物馆来说,其藏品主要是文物。本文所涉及的不是革命史类博物馆收藏的近现代文物,而是单指古代史博物馆收藏的历史文物。一旦提起历史文物,几乎海内外都知道,陕西是文物最丰富的地区之一,有人干脆用“陕西是一座天然历史博物馆”来形容其文物特点。就目前统计的数字看,陕西全省共收藏文物数十万件,这些文物是反映陕     

博物馆教育的特点初探

博物馆教育的特点初探刘卫华博物馆是收藏、研究、教育三位一体的科学文化机构。其中,教育工作是博物馆发挥社会功能的中心环节,它发挥着人与物之间的桥梁作用和中介作用。博物馆通过以文物标本为基础的具有思想性、科学性、艺术性的陈列,向人民群众进行历史文化和爱国...     

论博物馆教育功能的发挥

人们在讨论博物馆功能的时候,往往将“物”的收藏、保护、研究强调到极至,而对博物馆的教育功能重视不够。从国际博物馆协会所下的博物馆定义来看,“博物馆的所有功能犹如人的五个手指一样,是密不可分的,它们可能分工不同,但都是为着同一个     

谈博物馆现代文物的征集

时下,在我国博物馆尽吹收藏现代物之风,这是博物馆工作人员通过多年的实践和探索对博物馆工作的一次全新诠释,不仅开阔了视野,而且充实了馆藏,还锻炼了队伍,是一件值得称赞的好事。由于认识上的偏差,一些馆对什么是现代物、哪些是博物馆要征集的现代物在概念上有些模糊不清,在操作过程中出现了一些问题。有的馆在现代物征集工作中求“大”求“全”．致使博物馆库房容纳不下。还有的馆求“精”求“美”,范围过小。这些问题的出现反映了物界对现代物的把握和理解还有待提高。     

浅谈高校博物馆的科普教育的策划与展开

高校博物馆具有收藏、展示、研究、教育等基本职能。同时服务于科研与教育,与高校的学科体系相结合、培养人才,传播和普及公共知识,服务于大众。但在科普教育中仍有很多不足,即观众范围狭窄、参与性不强等,分析我国的高校博物馆科普策划的形式,借鉴国外经验,提出科普教育新形式。     

试论博物馆教育职能的实现途径

<正> 就博物馆的职能而言,一般认为有三个方面,即文物的收藏、研究和教育。其中,教育在博物馆诸项职能中居于举足轻重的地位。如美国博物法指出:“博物馆是具有特殊教育责任的公共机构,教育是主要任务。”日本博物馆法规定:“博物馆是社会教育机构。”我国虽然还没有博物馆法,但已明确“教育”是博物馆的基本职能之一。     

试论博物馆藏品的数字化管理

博物馆作为“物和标本的主要收藏机构,宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义化事业重要组成部分”。博物馆的价值在于可以有效地使藏品及其研究成果为社会公众所服务。我国目前有2000多座博物馆,藏品达1200万件。这些藏品就是博物馆丰富的化资源,怎样有效地挖掘物资源、利用物资源,充分发挥其独特的社会效益和不可替代的作用将成为博物馆藏品管理工作的新课题。随着科学技术的发展和信息时代的到来,博物馆事业迎来了一个前所未有的发展机遇,许多博物馆已经逐步将现代化的信息技术引用到博物馆工作中来。建立计算机藏品管理系统,不仅实现了博物馆藏品管理工具与手段的升级换代,而且引发了博物馆藏品管理的指导思想和工作模式的深刻变革。     

山西博物院安全防护体系初探

博物馆是一个国家收藏、保护物的机构,同时也兼有考古、鉴定、展览和教育的作用。运用先进的科学技术与产品,建立纵深防护体系,实现现代化的管理,进行反盗窃、反破坏,从而保护物及人员安全是博物馆安全防护工作的重中之重。     

试论新世纪博物馆工作

市场经济条件下的博物馆需增强市场意识,引进市场经营机制,为社会提供高质量的服务,生产由"物"构成的精神产品.新世纪的博物馆应成为"唤起观众的情感、刺激观众的好奇心,作好历史、美学和科学教育的代言人".拓宽博物馆的藏品收藏面;展览要在选题和内容上下功夫;宣教需培养复合型的人材;文物保护要联合社会专业人员共同研究;博物馆学、经营学应纳入博物馆的科研范围.     

论博物馆的立馆思想与教育功能之发挥

博物馆的立馆思想是博物馆的灵魂,教育功能的充分拓展离不开博物馆立馆思想的指引。博物馆从它的诞生之日起就有收藏、研究、教育三大功能,而在这三大功能中教育功能处于核心地位,它是收藏功能与研究功能的旨归。在当前文化大发展与大繁荣之际,拓展博物馆的教育功能,就要确立博物馆"以人为本"的立馆思想,完善博物馆教育的系统工程,健全博物馆的教育体系。这是博物馆教育功能充分发挥的关键所在。     

谁在收藏东方?

<正>东方文化以其独特的魅力吸引着西方人的目光,特别是来自中国各个时期的器物,成为全球各大博物馆最重要的典藏。除了法国卢浮宫、英国大英帝国博物馆、美国大都会博物馆等人们耳熟能详的重量级博物馆,还有不少以收藏东方艺术品为主的特色博物馆,同样值得关注。法国巴黎吉美亚洲艺术博物馆西方收藏中国文物数量最多、种类最丰富的博物馆之一,也是亚洲之外收藏亚洲各类艺术品数量最多的博物馆,其典藏覆盖中国、日本、韩国、印度、巴基斯坦、阿富汗、东南亚各国等,藏品