浅谈幼师学生要重视物理学习

我国对幼儿教育非常重视,所以幼师学生必须全面提高自己的本领。幼师学生的物理学习内容是紧密结合幼儿教育实践的,他们所学习的知识对于幼儿学前教育十分重要。所以,物理教师必须帮助他们提高认识,培养他们学习兴趣,使他们明确将来从事幼儿教育的光荣责任,为将来成为一个优秀的幼儿教师打下基础。     

浅议幼儿园师资队伍建设策略

幼师是幼儿教育的重要组成部分,也是幼儿教育的直接实施者。纵观目前幼儿教师师资队伍建设情况,不难发现其中存在较多的弊端与问题。笔者在本文提出两点问题:幼儿教师身份较为特殊,部分幼儿园存在师资力量缺乏的现象:幼师队伍素质良莠不齐,严重阻碍了师资队伍的建设与发展。幼儿园需要加强对幼师的专业素养培训活动,引导幼师树立正确的幼儿教育观念,建立合理的培训与评价机制。     

幼儿教育工作存在的问题和创新策略

实践证明,幼儿教育在孩子的成长中占有十分重要的地位,因此,做好幼儿教育,提高幼师的综合素质是很有必要的。特别是在新的发展背景要求下,如果还用以前的教育思想是不行的,必须开发新的教育策略。本文论述了现阶段我国幼儿教育中的一些实际问题,结合了教育发展的现实需要,并以此提出了自己的的解决建议,期望能够进一步促进幼儿教育工作的发展。     

以现实的质感让学生触摸物理

在物理教学中巧妙地设计课堂教学情境，才能激发学生学习物理的兴趣，所以，必须把科学知识以及现实世界作为设置情境的重要资源。高中物理概念多、规律性强、公式繁多，而且比较抽象，良好的教学情境能激发学生的学习兴趣。     

高职幼师钢琴教学改革策略探讨

钢琴专业课是高职幼师专业学生的必修课。如何上好这门课程,采取什么样的教学方法和模式才能增强学生对钢琴的兴趣,短时间内提高他们的专业水平,达到培养目标的。并根据不同学生因材施教,这值得我们好好研究。本文分析了高职幼师专业学生的特点,指出了根据高职学生特点设定钢琴学习目标的方法,讨论了多样化钢琴教学方法在实际教学中的运用。     

浅谈幼儿教育中的“教、学、做合一”

陶行知先生"教、学、做合一"的教学理念,在幼儿教育中有着重大的实践意义,如何将该理念科学的融入到平时的教育和生活中去,是值得广大幼师去探讨的重大课题,"教、学、做合一"的教学理念符合幼儿学习的特点,同时又有着极强的科学性,是今后幼儿教育发展的必然趋势。     

新课改下物理教学中学生创新与质疑精神的培养

高中物理创新思维的培养,是提高物理教学效果的根本任务,更是物理教学改革势在必行的重要切入点。新课改下物理教学中如何培养学生的创新与质疑精神必须从以下几个方面着手,一、创设宽松的学习环境,营造良好的学习氛围。宽松的物理课堂,有利于生动活泼的互动合作探究氛围的形成。在这种课堂里,教师以合作者身份,投身于学生创新探索中去,积极鼓励他们大胆想象,     

巧妙利用数学知识解决物理最值

数学知识是解答物理题的工具,其思想方法和知识始终贯穿于整个物理学习和研究的过程中,中学物理教学大纲对学生应用数学工具解决物理问题的能力作出了明确的要求。近年来高考对学科间综合能力的考查也越来越多,借用数学方法解物理最值问题能较好的考查学生应用数学工具解答物理问题的能力。所以学生要对诸如二次函数、三角函数、不等式求极值的应用等知识必须熟练掌握。     

试论怎样培养高中生良好的数学思维

高中数学,若陷于题海战,就会导致学生累,教师也累,学习效果也不明显,要想提高高中数学的学习效率,就必须培养学生的数学思维。在高中数学教学中,要想使学生合理地组合和运用各种思维过程,顺利地完成思维任务,老师就必须要正确、合理地发挥新课程优势,提高课堂效率,做好学生的引路人,利用各种科学的方法,培养和发展他们的思维的能力,为他们将来的学习提供有力的保障。高考试题重在考查对知识理解的准确性、深刻性,重在考察知识的综合灵活运用。     

如何提高学生物理实验能力

物理学是一门实验科学,物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习物理水平的标准之一。在各级物理竞赛中,实验部分都要占竞赛总分的30-40％。所以,要想在物理竞赛中取得好成绩,必须要提高物理实验的能力。物理竞赛是一项选拔物理学习尖子的活动,试题水平历来显著超出高中物理教学和高考水平,对学生的实验能力要求也比较高。在这两年的奥班物理教学中,我一直在探索如何提高学生物理实验能力。     

高中政治哲学课堂趣味教学的讨论

在我国目前的教育环境下,要求高初中生对国家的政治思想有所了解,并培养他们的自主学习能力以及独立探索能力。所以这就严格要求政治老师将政治进行生活化、趣味化,将有效的内容灌输于学生,让他们对政治产生兴趣,并且能够有自己的想法,将来为祖国社会贡献一份自己的力量。     

如何使学生学好物理

教学过程是教师的教与学生的学的双边活动的过程,所以教师要重视教法,也要注意学生学法指导,而教师的教只有通过调动学生主动性,才能取得较好的实际效果,也就是要使学生学好物理就必须掌握一定的学习方法。     

浅谈幼儿科学观教育

正现在的幼儿教育是越来越重视了,特别是对幼儿进行科学教育,这是和以往的教育是不一样的,和传统的教师讲学生学的教育大相径庭。幼儿园是幼儿学习内容的启蒙之地,所以我们的幼儿教师一定要重视并学习科学的儿童观教育。学习正确的科学儿童观,我们幼儿教师应该明白:第一,儿童就是儿童,儿童需要受到教师的完全尊重;第二,儿童具有无限发展的可能,虽然他们还远未成人完善,但他们享有犯错误和得到教育与改正的权利;第三,儿童是有能     

浅谈激发学生探究学习物理科学的兴趣

让学生和教师共同探究,并让学生从中获得快乐,达到提高学生学习物理的兴趣的作用,以达到对学生非智力因素的培养。利用物理知识、教他们一些运动的技巧,可以使他们的运动成绩得到提高,这也是他们这时最感兴趣的事。这时的记忆最为深刻。抓住这时是培养物理学习兴趣的一个最好契机。     

初中物理优化概念教学的对策研究

概念教学是物理教学的重要部分,也是学生掌握运用物理知识的关键。学好物理概念,有利于培养学生学习兴趣和学习科学的方法。所以,教师在教学过程中应该重视物理概念的教学。为学生获得科学知识、掌握科学的方法奠定扎实的基础。     

浅析幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的对策

<正>幼儿园是教育的起点,幼儿的语言表达能力是其发展的根本。在教学活动中,幼儿要明确地表达自己的需求,因而必须加强他们的语言表达。目前,幼儿园英语教学中存在对学生语言表达能力的培养。而教师的教学方式过于单一,对提高幼儿的学习兴趣是不利的。如何培养幼儿的语言表达能力、提高其学习的积极性、主动性已成为幼儿教育的一个重要课题。     

谈电教媒体在初中物理教学中的运用

运用电教媒体，使物理中的一些内容由静变为动，由抽象变为具体，由微观变为宏观，由呆板变得活泼，使学生对物理的学习产生浓厚的兴趣，从而为将来揭示物理世界的无穷奥秘打下坚实的基础。     

浅谈学生英语阅读理解能力的提高

英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一,同时也是衡量外语水平的重要标志之一。对绝大多数学生来说,英语阅读也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。培养他们较高的英语阅读能力就成为了英语教学中极为重要的部分。综观每年的英语高考试题,我们会发现阅读理解的比重很大,可见,在新课改英语教学中,提高学生的阅读理解能力是英语教学要完成的重要教学目标之一,同时,阅读教学效果的好与坏将直接影响到高考英语成绩的提高,为此,作为一高中英语教师必须重视英语阅读理解教学,积极着手提高学生的阅读理解能力。     

会学才有兴趣 学会才有动力

“兴趣是最好的老师”,这是众所周知的。而物理这门以实验为基础的学科,对于具有强烈的好奇心的初中孩子来说,很容易一开始就能捕获他们的“芳心”,使他们对物理有着一定学习兴趣。然而,这种兴趣,只是表象的,浅层次的。随着知识的深入,课型的不同,这种只关注红花热闹的实验现象,而产生的兴趣,终究会淹没在对实验现象本质的探究中。所以,真正想让学生学好物理,靠的不光是兴趣,而更多的是在学生初始兴趣的基础上,引导学生观察、总结、运用,让学生真     

物理教学中如何培养学生的主动性

对物理课堂教学而言,初中是学习的起点,是学生奠定学习基础,养成良好习惯的关键时期。作为初中物理教学教师,必须在心理上和实际行动上对学生给予足够的重视,培养学生的兴趣,提高学生学习的积极性。鉴于此,本文主要探讨了初中物理课堂教学中提高学生学习积极性的主要途径,希望对改善初中物理教学水平,提高初中生物理学习成绩能够有所帮助。