浅谈和谐视域下的高校师德素养

社会主义和谐社会发展初期,随着政治、经济和文化的高速发展,国内外的政治经济文化环境和自身素质都影响着高校教师的师德素养。文章对新时期高校师德方面进行了探讨,旨在进一步提升高校教师的师德素养,建设一支具有师道高尚、学识渊博、业务精湛和完善人格魅力的高校教师队伍,从而促进大学生的和谐发展。在高等教育以质图强的发展新阶段,高校教师的师德素养应在持续、提升、实效和建设上下功夫。     

强化高校师德师风提升路径分析

教育对国家民族持续发展具有重要影响,高校教师是落实教育工作的关键群体,其思想品德与职业素养的高低,直接影响教育效果。本文简要分析当前社会师德师风发展过程中出现的问题,重点阐述高校提高师德师风建设质量的路径,只有切实提升高校教师的道德品质与职业修养,才能培养出合格的社会主义人才。     

对高校师德建设中若干问题的思考

文章通过对我校校园道德现状的调查,从高校教师的角度,了解当前高校教师师德的现状及师德建设中存在的问题,并就如何进行师德建设提出具体建议:应从实际出发,制定人性化的高校教师道德规范,建立健全相关保障和考核制度。     

试论加强和改进高校教师思想政治教育的对策及建议

高校教师在我国高等教育发展和人才培养过程中发挥着举足轻重的作用,是影响当代大学生思想政治素质的主体力量。应通过实施高校教师理论武装工程、建立健全高校教师思想政治教育工作制度、强化高校教师师德建设、解决高校教师在工作和生活中的实际困难、加强高校教师思想政治工作研究等措施来加强和改进高校教师思想政治教育。     

高校师德师风建设的二维视角：学校和教师

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调,要切实加强教师职业道德建设。高校教师是一个高知识含量的特殊群体,教育对象是即将步入社会的大学生,肩负着传授专业知识和教学生做人的双重职责。大学生如果没有良好的思想道德基础,是无法担当建设国家重任的。高校教师的言传身教是大学生德育养成的主要因素,所以,加强高校的师德师风建设是高校工作的重要内容。本文试从高校师德师风建设的两大主体——高等学校和高校教师这两个角度对加强高校师德师风建设做出阐述。     

浅议加强新时期高校教师的师德建设

高校肩负着为建设中国特色社会主义的小康社会培养更多在德、智、体等方面全面发展的,具有较高专业知识技能的建设者的任务。而高校教师则是承担这一重任的专门人员,所以说提高教师的师德水平,对于加强师德建设,进一步加强和改进大学生思想政治教育,提高教育质量,促进高等教育的发展具有十分重要的意义。     

特殊教育学校班级文化建设

近几年,在社会各界和各级领导的关怀支持下,特殊教育越来越受到人们的重视。特殊教育学校要特别重视校园环境建设,搞好校园的绿化和美化,搞好校园文化建设,形成良好的育人环境。构建良好的班级文化是当下培养特殊学生重要的手段,随着学科核心素养越来越受到重视,班级文化构建中核心素养也被教育界提升到极其重要的位置。这是因为班级文化兼具思想和品德的教育,只有思想和品德得到提升,相关的核心素养也才会得到提升,才能为特殊学生其他方面的发展提供最基本的方向基础。本文以学校班级文化构建为切入点,对班级文化中核心素养的提升方法进行分析。     

加强农村图书馆建设促进全民文化氛围营造

在处于社会主义建设初期的我国,农民在我国人口中仍旧占据着相当大的份额,要想促进我国经济文化建设,就需要加强我国的"主力军"文化素养的提高。因此,加强农村文化建设迫在眉睫。而在农村文化建设中,农村图书馆建设是最恰当不过的方法。农村图书馆的建设,可以带动当地群众文化素养的提高,加强的当地文化氛围的营造,为我国文化软实力的提升打下坚固的群众基础。     

海南文物研学发展路径探究

海南文物资源丰富,通过文物研学旅游形成文旅教协同发展的模式是活化文物传承文化的有效途径。文物研学的推动应从基础教育着手,提升文化素养,从根本上形成文化自信。自贸港的建设有政策、资源和市场的优势,为开展文物研学提供了良好的基础。现阶段海南研学尚处于发展初期,要从制度建设、人才培养、市场营销等方面推动文物研学,促进海南文物保护和优秀传统文化发展,为海南自贸港的建设保驾护航。     

试论中职学校教师的职业素养

中职教师是职业院校教师的重要组成部分,准确把握其职业素养,找好切入点,是打造名师队伍的基础和前提。因此,如何准确把握中职教师素养,加强师德建设,提高教师执教能力,与时俱进,促进职教工作又好又快发展,是摆在当前中职学校管理者面前的首要课题。     

高校教师能力建设的原则

百年大计,教育为本。教育水平的提升要依靠教师能力的提升。在高等教育的普及率日益提高的今天,提升高等教育的质量成为高等教育的核心问题。高等教育质量提升的途径却是高校教师能力的提升,高校教师能力的提升是复杂而又长期的过程,在教师能力建设中必须做到有章可循。     

基于教师专业发展的高校教师共同体建设初探

高校教师共同体是一种有助于高校教师专业发展的组织形式。目前,高校教师共同体建设还未引起人们的足够关注。本文对高校教师共同体的特点、影响高校教师共同体形成的因素进行了分析,在此基础上提出了基于教师专业发展高校教师共同体的发展策略。     

探析提升专题性博物馆讲解员素养的途径

专题性博物馆作为公共文化服务领域的骨干力量,重点对某一主题文化进行全方位、立体化展示。专题性博物馆讲解员作为连接展览文化和观众的纽带,是博物馆各项工作的展示窗口。提升讲解员素养对专题性博物馆事业发展具有重要意义,关系到专题文化的传播质量和教育效果。文章结合专题性博物馆特点和一线讲解员工作内容,探析提升专题性博物馆讲解员素养的有效途径。     

新形势下改进思想政治理论课教学的若干思考

新形势下的高校思想政治理论课教学要摸清大学生的思想脉搏和实际需要;做到思想性、知识性、针对性有机结合,增强理论的可接受性;以学生为中心推进教学方法的改革;善于运用现代化教学手段;抓好网络这个思想政治教育阵地;注重校园的文化环境建设;在社会实践中提升思想境界;完善教师的知识结构、知识储备以及师德修养。     

幼儿园传统文化区域创设的实践研究

<正>自古以来,中国就是一个礼仪之邦,有悠久而丰富的传统文化。中华优秀传统文化中有勤学、谨信、谦逊等精神,这些优秀传统文化能够帮助幼儿形成良好的道德观念。优秀传统文化在幼儿园教育中的渗透,能够帮助幼儿提升文化素养,以及健康成长。幼儿园传统文化区域建设能创造丰富的教学活动,对幼儿的成长和发展有深远的意义。传统文化涉及多方面的内容,教师可以充分利用这些教育素材,结合丰富多彩的课堂教学,     

传统文化融入园本课程的实践研究

<正>中华传统文化源于中华民族的长期发展,承载着人们认知世界的方法和智慧,能够体现民族精神特质与风貌,是重要的教学资源宝库。优秀传统文化具有凝聚与激励功能,继承中华传统文化,能够提升幼儿的人文素养,帮助他们养成良好的行为习惯与学习品质。在园本课程建设中,要重视对传统文化的继承,使其在传承中得以丰富,这是时代赋予学校教育的重要职责。在园本课程建设实践中,教师要针对幼儿心灵纯净、模仿力强、记忆力发展迅速等特点,分析将传统文化应用于园本课程建设的价值,并探索相关实践策略的优化途径。     

新时代高中班主任职业素养提升的几点思考

随着新时代教育改革的不断推进,高中老师不仅要遵循教育发展的规律,从提升之神道德修养为基本概念,树立立德树人的教学理念,还要根据不同学生的学习特点,灵活运用教学方式,树立创新教学的基本教学方式,并且积极探索教育方法,为我国为建设培育出高素质、高文化的社会主义现代化人才。要想培育出高素质且具有创造力的学生,就必须从提高教师的职业素养开始,本文主要阐述如何提高教师职业素养和具体应该提高哪些素养做出阐述。     

幼儿师资队伍建设的几点思考

正幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能、教师的道德素养及教育形象等,均是影响每一个孩子一生发展的重要因素。针对全面加强幼儿园教师师资队伍建设,笔者有如下几点思考:一、加强师德教育培,养幼儿教师健康的心理素质     

非遗赋能高职教育教学的创新实践研究——以建筑设计类专业为例

非遗作为“活态”文化,生动地诠释着传统文化的魅力,坚定地根植着传统文化的自信自强。在建筑设计类高职院校,以特色鲜明的地域非遗促进专业建设,实现职业素养、专业技能与非遗技艺融合发展,有利于高职教育的高质量发展。文章从“建筑+非遗”的双创人才培养入手,结合非遗传承创新的从业经验,探索了非遗进校园的体制机制保障方法,融专业进课堂的人才培养梯度模式,校企共建工作室共创文化品牌策略,教育价值链提升的产教融合学研共创路径。     

柳州市博物馆事业发展研究

近年来柳州博物馆事业得到了蓬勃发展,促进了文化建设的繁荣发展,丰富了城市文化内涵,提升了城市文化品位。本文在通过分析柳州博物馆事业建设发展的内涵和需要解决的问题,研究提升博物馆事业建设发展的途径,以达到对博物馆事业建设发展工作起到参考目的。