事件

名胜世界即将开业 圣淘沙名胜世界作为亚洲最大规模的综合娱乐城即将在2010年首季度开业。乐园汲取世界三大环球影城精华,完美应用在新加坡环球影城的七大主题区,让游客全程感受“飞跃电影”的畅快体验。     

基于生态产业武汉文化旅游之名胜色彩特色研究

武汉是一座特殊的城市,她的美丽与文化渗透在这座城市背后的名胜风景中,文章旨在发掘武汉特有的美感来弘扬与倡导绿色旅游产业,通过对武汉名胜色彩的分析探究武汉悠久的文化底蕴中那份城市的霓裳印记,透过色彩的研究,也可以带给世人武汉一个新的视野,让人们了解武汉不仅是一个未来的大都市,有着具有代表意义的旅游景点,值得再次开发与宣传,更值得古为今用。研究当中发现武汉的每一处名胜都有其特有的色彩基调,通过武汉色彩魅力的揭示让人们更加明白提升武汉旅游文化的必要性,研究结果可为生态文明建设提供参考意义,同时为推广武汉绿色文化旅游相关的名胜色彩特色研究提供理论依据。     

基于LDA主题模型的革命历史题材展览青年观众情感研究分析——以上海四行仓库抗战纪念馆为例

博物馆观众研究是博物馆学的一个重要议题，但因问题本身的复杂性，研究方法有限，关于观众心理与情绪的探讨也较为欠缺。注重情感体验的博物馆不仅会强化观众的认知与感受，也影响他们在馆外的行为。以青年观众对上海四行仓库抗战纪念馆及其革命历史题材展览的参观感受文本为数据，使用Python等工具，结合LDA主题模型与词云访谈文本进行主题挖掘，进而遵循“人-物-事”的线索，可归纳出革命历史题材展览的共情要素包括记忆、体验与情感。这三种共情要素可为博物馆革命历史题材展览的情感效能构筑提供参照。     

将情感教育渗透在语文课堂

<正>文章不是无情物,学生皆是有情人。结合多年的教学实践,我认为高中语文教学,必须高度重视情感教育。新一轮课程改革在各门课程的设计中,始终注重培养学生健康的情感、健全的人格和良好的品质.语文课蕴含着丰富的思想感情,而使学生感受、体验、升华这些感情是实现语文教学目的、提高学生运用祖国语言文字能力的必由之路。由此可见,语文课     

国外

澳大利亚墨尔本金秋狂欢节澳大利亚现正处在美丽的秋天。为期两周的金秋狂欢节是为庆祝墨尔本色彩缤纷、硕果累累的秋季而举行的。现场各种商品零售小亭、手工艺品展示以及色彩缤纷的主题彩车巡游都是狂欢节上的亮点,是墨尔本人体验欢乐的一道风景,也是外国游客感受墨尔本之秋的好时候。     

换一个眼光

人生有时需要换一个眼光,看风景也是。 我相信时间也是一种风景,我们每一个人都身处其中,不知道面对即将流逝的2010年,你有什么感受,有什么话要说？作为一本风景旅游杂志,当我们在回望中梳理这一年的时候．发现风景除了作为风景本身的存在之外,还有那么多更丰富的意味。     

独家记忆

<正>旅游礼品是一个地方文化和风物的缩影,是旅游中不可或缺的一项内容。湛蓝的大海,广阔的草原,茂密的森林,大山深处深藏的村庄和寺院……这些都让人眼福大饱,遗憾的是只能当下感受,人离开的时候,风景只能交给记忆,"贪婪"的智者,总想更深入地体验,甚至收入囊中。那么,什么东西最有代表性、独特性?     

快乐同行

旅游是一个快乐的体验过程。从离开出发地,您满怀好奇的眼光盯住外面的世界时,您所渴望的就是我们关注的《。旅游纵览》就是这样伴随您的脚步走过迷人四季,走过千山万水。看不够旅途中的风景,品味不尽旅途中的乐事,匆匆行走中,我们又迎来了2007年。新的一年,让我们继续同行。本     

阅读教学要注重审美体验

正阅读教学中要注重学生的审美体验。《语文课程标准》中明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践;教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;教师要珍视学生独特的感受、体验和理解。注重情感体验是《语文课程标准》对阅读教学     

五年综合整治，令蛾眉山面貌焕然一新——对话峨眉山风景名胜区管理委员会主任秦福荣

《风景名胜》记者(以下简称记):首先恭喜您,在这次综合整治总结上会议的大赢家,获得了"综合整治十佳单位"、"最受群众喜爱的中国十大风景名胜区"、"最佳资源保护的中国十大风景名胜区"等重要奖项,管委会的马元祝书记也荣获了"国家风景名胜区事业突出贡献奖",您本人也作为景区代表在讲台发言。您能介绍一下峨眉山是如何将建设部为期五年的综合整治落到实处的?     

无双风月昆明湖

昆明湖是北京西北郊的一处名胜,它与巍峨壮丽的万寿山组合,就是蜚声中外的皇家园林颐和园。当您置身在这清代巨苑之中,面对那博大精深的湖山景色,会产生出无限的遐想,而急于了解的却是那湖山的历史、名胜的沿革、皇家的轶闻……     

新课改下教师如何改变自己的教学方法

新课改下教师应该更新教学观念,正视阅读教学,帮助学生充分掌握文章内容,感受文章中表达的感情,让学生与文章产生共鸣,同时也要帮助学生发现语文中变现出的美感,激发学生的学习兴趣,注重语文教学与社会的联系,开拓学生的眼界。     

浅谈中学美术教育

在美术教学中,往往把学生置于被支配的地位,扼杀了学生学习美术的能力,束缚了学生的新思维的发展。现代美术教学应该注重学生自身体验与感受,培养学生的观察力、想象能力、造型能力。教学过程中应注重技能、技巧教学和学生动手相结合;注重教学创新和应用现代教学媒体设施,促进中学美术教学走向更高的水平,从而全面促进学生综合素质的提高。     

基于体验经济环境的旅游景区管理发展现状与策略

近年来,随着我国社会经济的快速发展,人们的物质生活水平逐渐提高,我国旅游产业已发生翻天覆地的变化并催生一批高质量、高品位的旅游景区。体验经济时代的到来,使得这些旅游景区开始注重游客的旅游体验感受,并开发出各类满足游客需求的旅游产品与旅游项目,这在一定程度上推动我国旅游业可持续发展。在体验经济环境下,旅游景区只有建立完善的管理模式才能满足游客的需求,提高旅游景区对资源的利用率,吸引更多的游客前来观光。文章对当前体验经济环境下的旅游景区管理进行深入研究,针对旅游景区管理过程中存在的不足之处,提出独到的发展策略,为相关景区提供理论参考。     

语文学习中的言语体验浅谈

体验是一种被激活了的经验,在体验的过程中,个体往往容我入境,物我两忘,达到主客观的沟通与默契,进而使认识得到升华,产生超越,因此体验是个体将所学知识与自己的生活经历结合为一体。语文学习中的言语体验需要学生用全部生命激情与智慧去亲近、感受、领悟、品味、体验与经历。其特征是亲历性、个人性、内在性、缄默性。     

风景怎能成“疯景”

挥之不去的美丽。这是我们的风景,这是我们的名胜。可在许多地方,"风景"已被弄成了"疯景"。2008开年之初,建设部就不客气地通报了5年来全国国家级风景名胜区综合整治情况,广西的桂林漓江、长江三峡、四川的石海洞乡等十处国家级风景名胜区,整治验收不合格,吃了批评,限期整改。一个数字很能说     

试论风景油画写生创作取景与内涵表现

一幅风景油画的生命力取决于其构图、色彩、表现技巧等因素的高度和谐与完善。作品内涵的表现是指这些画面构成因素的具体而充分的发挥,以及画家内心真实情感的再现。风景油画写生创作有别于摄影,它在忠实于自然景象的同时,在作品中渗入画家自己的感受,将感兴趣的景色通过绘画语言表现出来。本文是对风景油画写生创作取景与内涵表现的具体感受和思考。     

欣于所遇

正旅行是一种遇见,遇见不一样的风景,遇见不一样的风土人情,在陌生的环境中去感受在路上所见所闻带来新鲜新奇。阅读是一种遇见,是人与书、与作者的相遇,长山阔水,相互作伴同行一段,在阅读的时光中体悟不一样的人生故事。写作也是一种遇见,是将再次与自己的经历相逢,或直白或幽微地书写相遇的     

试论全面培养学生的美术能力

在中学教育中,美术教学是我国基础教育中比较重要的一项。美术教学中,往往把学生置于被支配的地位,扼杀了学生学习美术的能力,束缚了学生的新思维的发展。现代美术教学应该注重学生自身体验与感受,培养学生的观察力、想象能力、造型能力。教学过程中应注重技能、技巧教学和学生动手相结合;注重教学创新和应用现代教学媒体设施,促进中学美术教学走向更高的水平,从而全面促进学生综合素质的提高。     

崆峒山风景名胜区旅游深度开发——崆峒山道教文化旅游综合体构想

崆峒山道教文化综合体是针对崆峒山风景名胜区旅游深度开发提出的一种经营模式,以道教文化内涵为核心,基于崆峒山风景名胜区的旅游资源与土地基础,将旅游休闲作为主导,实现土地的综合利用。文章重点阐述了这种新模式的策划构想,力求一切从实际出发,且能够结合现实分析现状,以发展的眼光利用崆峒山风景名胜区的优势资源,策划出文化旅游的体验模式,提倡对文化内涵的挖掘和文化精神与旅游业的塑造融合,以扩大崆峒山道教名山的知名度和旅游业界影响力为目的,力求策划构想的可实施性。