快乐拥抱

正今天,温暖的阳光照进我们的教室,欢笑与祝福回荡在我们耳边。告诉你吧,我们班特有的"交友节"正在举行!老师一进教室,就高兴地告诉我们今天是"交友节"。当我们听到这个温暖的名词时,就开心地议论起来。老师见我们不明白怎么做,就说:"在交友节里,你     

我们班上的“神人”

正我们五(2)班在学校那是算得鼎鼎有名的,各路"神人"都聚集在我们班。现在,就让我来给大家介绍一下我们班上的三位"神人"。一号"神人"卓子俊,他在我们班的"神人榜"上排名"蓝博湾",他的独门绝技就是超级速写法。每当上课写题目时,老师一声下令,当"童鞋"们还在思考时,他就开始埋头"沙沙"地划起来了,当"童鞋"们刚刚拿起笔,就会听见重重的放笔声音,他已经写好了。当然,速度这么快也得付出代价的。他的字,只有他自己和老师可以看得懂,在我们看来,他     

抢“鸡蛋”

正"叮铃铃"愉悦的下课铃打响了,我们像离了弦的箭一样冲向了我们的天堂——操场。在四棵沁人心脾的桂花树中央,我们三(1)班的同学玩起了抢"鸡蛋"的游戏。我们就把一些排球放入了操场中心的大圆圈里。你瞧,你瞧!我们"偷蛋贼"从四面八方冲过来抢"鸡蛋","鸡妈妈们"想尽了办法不让我们这些贼偷到他们的孩子,可是有些聪明机灵的"偷蛋贼",     

定格那个瞬间

正【教材原题】以"那一次,我真"为题,写一篇以记事为主的作文,不少于500字。生活中的很多经历或事情都会触动我们的心弦,引发我们的思考,然而并不是每一件事情都会被我们一一记录;能在某一天被突然提及"那一次"的,自然是在我们过往生命里留下过深刻印象或特别体验的。一个"真"字,更凸显了其感受在我们心里停驻的分量与深度。     

我家的趣味“魅力教育”

每次带着一双子女上街,他们的回头率都特别高,因为他们都很有"型",是我们的骄傲。在我家的客厅上,惟一用心之处是在墙上,用木板拼的一个大大的"好"字结构的层架,确实"女"和"子"组合带给我们千般"好"。为了他们有更好的未来,从他们一出生起,我们就有意实施"魅力教育"工程。     

北极动植物名片选

<正>生态是指生物之间和生物与周围环境之间的相互联系、相互作用。我们与植物、动物生活在同一个星球,在同一个大环境下相互联系。在这个共同的"屋檐"下,有多少"邻居"的身影是我们见所未见的,甚至连它们的名字都闻所未闻。为了更快地熟悉自己的"邻居",本刊特为广大读者增设"生态名片"这一新栏目,介绍我们生活的这片土地,介绍那些与我们生活在同一颗星球的好朋友。     

孩子“谎言”的背后

记得第一次听到甜豆撒谎,我和甜豆爸爸都如临大敌:"这么小就开始撒谎,那还了得!"于是,我们决定把女儿撒谎的苗头"扼杀在摇篮"里。我们一起用从未有过的"严厉"的语气呵斥道:"你在撒谎!撒谎可不是好孩子!"甜豆躲在墙角,开始用恐惧的目光看着我们。     

一堂生动有趣的课

正这节课是科学课,上课铃打响了,同学们都回到座位上,教室里顿时鸦雀无声。诸老师满面春风地走上了讲台,微笑着向大家宣布:"同学们,这节课我们来做一个实验。"说完,老师将一个放大镜、一张白纸、一支黑笔展示在我们的眼前。我们发现纸上有一个圈。听老师讲,这和一会儿的实验有"关系"。我们都在小声地议论,有的同学说:"老师要做什么?"有的说:"这次实验肯定很有趣。"就在我们谈论之际,老师     

上清溪生命漂流最美的时光

我们读得懂这些岩石丹霞色的语言吗?我们懂得"欺天负地"和"壁立千仞"吗?这些在历史的天空下诉说了千万年的语言,我们如何能读得懂呢? 这里的水是艺术家,它创造了岩石的美。水书写着上清溪的峡谷,也书写着我们,把此时的我们书写在这一派原始美丽中。     

声音

"欧洲需要有独立的对华政策。"日前,默克尔在欧盟领导人视频峰会记者会上表示,欧洲需要有独立的对华政策。"这不仅仅关乎经济利益,还关乎我们所谓的欧洲主权。"默克尔进一步解释说:"我们与美利坚合众国有一套共同的价值观,但显而易见,我们也有自己的利益。美国与中国在阿拉斯加进行了广泛的对话,我们也将与中国进行对话。     

让感恩之情在《河畔村志》里流淌

2017年3月,我们从自治区地方志编纂委员会手中接过河畔村,作为"访惠聚"驻村工作点,从此,河畔村成为我们的"家".在我们的心目中,河畔的山水是我们赖以生存的根基,土地是给予我们衣食住行的源泉.为此,我们对土地、山河和庄稼给予了百般的呵护.在与村民长期打交道中,我们建立了深厚的感情,亲如一家,对他们始终怀有崇敬之情.     

用“爱心”经营班集体

在教育教学中,教师主要接触的是孩子和家长。想让孩子喜欢我们,家长信任我们,我们就得用"爱心"和"艺术"来掳获孩子和家长的心。谁把两项工作做扎实、做到位,谁     

读者论坛

2007年9月号到处都在"鬼吹灯"的时候,《盗墓》引起的反响完全在我们预料之内,但让一位"物件儿"的收藏者产生触动与感慨并反馈给我们,却令我们有点意外。这是一封没有署名的邮件,进一步沟通之后,这位读者留下了落款,但     

胖大海

正"细细小小像颗枣,身穿褐色大棉袄。泡在水里变了样,治疗作用不得了。"听,陆老师在给我们猜谜语呢!教室里叽叽喳喳的,钱逸说是"枸杞子",张新亚说是"红枣"……陆老师见我们都猜不出来,就公布正确答案是"胖大海"。陆老师像变戏法似的从口袋里拿出几颗胖大海给我们看。我原以为胖大海肯定是胖胖的,可是     

班级庐山真面目

正说起我们班,可谓是全校无人不知,无人不晓——我们班是数一数二的好班级,考试平均分次次年级第一,公开课每月都有,对我们的老师,也可谓恭恭敬敬。可我们班不仅好学生倍出,"奇葩"也多得数不过来,下面就有请这些达人们出场吧。迟到达人——小Z正当班主任语文老师在早读课上生动地向我们念起"经书",小Z同学那"可悲"的声音就准时出现在了教室的     

令人难忘的极地馆

正当我们还沉浸在迷人的雪乡中,汽车已将我们带到了神秘的极地馆。导游阿姨热情地介绍道:"我们的极地馆可不是一般的海底世界,它们都是能在极地生活的耐寒动物啊。我们有两个镇馆之宝,一个是海象‘憨豆’,一个是可爱的‘白鲸’。"一进馆,就见可爱的海象"憨豆"伴随着     

如何搞好语文教学中的灵性培养

学生的灵性是从教师的教学中发挥出来的,所以要想培养学生的灵性我们从事语文教学的教师们就应该让我们的语文课充满浓浓的"语文味"。众所周之,语文课是学习者接近、理解文字,感受文字的魅力,学习文字整合的诀窍,并较为成功地外化为各种"言语作品"逐步形成能够独立听说读写的"言语能力"的一门课。说"白"一点,语文课是学习怎样把"话"说"美",把文章写"美"的一门课。我们知道:语文学科具有丰富的科学性和人文性。这就注定语文教学应当指涉人的灵魂.应当具有情感关怀的使命。我们的语文课堂就体现出它的语文味。让我们孩子们在如坐春风的课堂中提高语文素养,在如沐春雨中运用语言文字的能力。     

游淹城动物园

正学校组织我们去常州淹城动物园游玩。我们愉快地和好朋友牵着手,坐上了车。汽车在高速公路上快速地行驶着,车里充满了我们的欢声笑语。随着汽车越来越近,我们的心情也越来越激动。进入动物园,汽车直接开进了野生动物散养区,一丛茂密的树木映入眼帘。坐在车里的我们都拿出照相机,准备抢拍各种"动物明星"。"咦,这不是羊驼的标牌吗?怎么没有它的身影呢?"我想。突然有位同学兴奋地尖叫起来:"在那里!在那里!"大家顺着他手指的     

“引申义”与“比喻义”辨析

"引申义"与"比喻义"是我们在汉语言中常用的一种修辞手法,正确理解他们两者之间的联系和区辨,有助于我们在文字语言的实际应用,更好地表文达意,减少分歧和异议。如何能更好、更快地掌握这一方法和技巧,需要我们在实践中多应用,从理论上把握其内涵和外延。     

我所知道的阿兰·罗伯-格里耶

他早在60年代就偷偷地"潜入"了中国,带给了我们一种"不健康"的现代主义文艺气息,直到80年代才真正为我们所认识,在中国出版作品最全面,位居当代法国作家之首对于中国读者来说,阿兰·罗伯-格里耶这个名字既新又旧。"新"是指他刚刚于2月18日去世,而很多人还要问这个人是谁(特别是当他出现在大众媒体时);"旧"是指他早在60年代就偷偷地"潜入"了中国,带给了我们一种"不健康"