让宝宝开开心心学做家务

引导孩子参加家务劳动不在于孩子干活轻重多少,而在于孩子的参与过程。孩子干的虽是一些在成人眼里微不足道的家务劳动,如整理报纸、买瓶酱油、擦擦桌子等等,但对孩子来说却意义重大。孩子在做家务的过程中,不仅可掌握一些简单的家务技能,养成良好的劳动习惯,而且有利于责任心和义务感的培养。     

家长朋友，让孩子们做过家务吗?

“衣来伸手,饭来张口”是现在大多数孩子的真实写照。之所以出现这种现象,与现在一些家长的育儿观念有关。总以为让孩子干家务会影响他们的学习;总以为孩子还小,以后自然会;总以为家务活与男孩无关等等,其实,家长,您已经走入家教的误区。有句话说：家庭无闲事,事事都育人。让孩子养成做家务的习惯,不仅可以培养孩子的责任感,而且可以锻炼他们的意志和独立生活能力,对孩子以后的成长也是大有裨益的。     

全民做家务

正小孩不愿意做家务?这在西班牙可能会成为违法行为。西班牙部长委员会最近通过了一份《西班牙儿童保护法》草案,里面规定未成年人有照顾家庭和做家务的义务,不同年龄的孩子有不同的要求,但和性别无关。除了做家务,草案还要求未成年人尊敬父母、兄弟姐妹等家庭成员。另外,草案还对未成年人在学校和社     

懒婆婆

<正>懒婆婆又名"婆婆",是一种看护幼童的道具。幼童在能坐会爬但尚不能站立的阶段极其好动为了防止因乱爬而造成伤害同时也让看孩子的家长能够偷空做家务山东博山的陶瓷艺     

吴宓和他的家务女工

著名学者吴宓年逾古稀之时孤身在重庆执教,自"四清"始由家务女工唐昌敏照料他的生活。文革期间吴宓身心均受到极大的冲击和迫害,然而唐昌敏不离不弃,依然悉心照顾;同时吴宓对唐昌敏一家的不幸遭遇也予以极大的帮助。大学者与平凡的家务女工结成了难得的患难之交。吴宓在日记中记载了非常年代的经历,留下了珍贵史料。详见《吴宓和他的家务女工》一文。     

中德家庭教育之间的差异

中国家庭1.婴儿出生后,一般睡在父母的中间或爷爷奶奶那里;2.经常有大人拿了调羹追在玩耍的孩子后面喂饭;3.父母让孩子把所有精力都放在功课上面,不做家务;4.中国人很少鼓励小孩打工挣钱;     

让孩子多参与家务劳动

现在的孩子真的像皇帝,上有父母,再上面还有四位大人在关心呵护着他,什么事都不干,养成了任性、娇生惯养的坏习惯,我调查发现,现在的孩子至少五成以上的学生不倒垃圾、不叠被子、不洗碗、不洗自己的衣服,洗菜烧饭更是无从谈起。另据美国哈佛大学研究发现,爱干家务的孩子     

“奖励”还是“行贿” 你懂得奖励孩子的艺术吗?

咨询者是位年轻的妇人,说她的儿子与邻居的儿子同龄。论机灵,邻居儿子不如她的儿子,可不知为什么,邻居儿子突然像变了一个人似的,不仅听话了,也肯干家务了。经过一番了解,原来邻居采纳了孩子在南方经商的舅舅的建议,把市场机制引进了家,运用经济杠杆调动孩子学习、     

德国,为孩子提供尝试的机会

德国儿童擅长做家务在西方国家中是出了名的。有的德国孩子甚至早在咿呀学语时便开始在家长的指导下学做一些最简单的家务活,如在用餐前帮助大人把餐具摆放整齐等,尽管有时候仅仅是象征性的,他们干完了大人还得重来一遍。但     

我从哪里来

一个周末的下午,邻居家的几个孩子都聚到我家里玩。孩子们一边玩耍,一边还像燕子一样唧唧喳喳地说个没完。我在厨房里做家务,时而又隔着玻璃窗看看他们。“你们知道我是怎么来的吗？”7岁的小胖墩彬彬神秘地向小伙伴们发问。“不知道。”其他的几个孩子齐声回答他。“告诉你们吧,我是妈妈在小区门口拣来的。”彬     

家庭煮夫，让父爱散发光芒

最近热播的电视剧《婚姻保卫战》,使“家庭煮夫”一词家喻户晓。剧中的许小宁“既来之则安之”,干一行爱一行,包揽了家中一切家务：洗衣做饭,侍候老婆,照顾孩子。且不说这种颠覆“男主外,女主内”传统家庭文化观念的做法能让多少人攮受,单说许小宁把家经营得井井有条,给足家人亲情和温暖,     

宝贝,你是最棒的

"孩子的世界里没有绝对的标准,衡量一个孩子是成功还是失败,本身就是不应该的事情。我们要做的只是因材施教,夸赞和鼓励每一个孩子。因为孩子是美好的化身,孩子的智慧是无穷的,请不要吝啬你的掌声,也为那些"失败"的孩子鼓鼓掌吧!"     

用“爱心”经营班集体

在教育教学中,教师主要接触的是孩子和家长。想让孩子喜欢我们,家长信任我们,我们就得用"爱心"和"艺术"来掳获孩子和家长的心。谁把两项工作做扎实、做到位,谁     

“劣性刺激”,助儿成长

正社会调查表明,现代孩子的身心日趋脆弱,经常表现出怯懦、任性、自私、孤僻、懒惰等心理状态。专家认为,之所以如此,和这些孩子的家庭"给予"他们的太多而"约束"他们的太少不无关系。因此专家建议,除了给予孩子生理和心理上必需的"良性刺激"外,还应该给予孩子适当的"劣性刺激"。"劣性刺激":指令人不满意、不舒服、不愉快的外界刺激。适当的"劣性刺激"对常被娇惯宠爱的孩子来说,是必需和有益的,这将会对孩子长大后适应复杂的社会、经受各种     

怎样爱孩子,家长你知道吗?

一、帮助孩子设立一条底线许多家长似乎无法面对孩子的任性、顽皮。有的家长出于"爱"心,听之任之地任凭孩子"闹翻天",哪怕做了很出格的事情也只是一笑了之。更有甚者,明明孩子做了错事,家长反而拿着孩子的"错误"当优点,大力渲染,极力让孩子模仿。也有的家长看到孩子没有按照自己的意     

怎样帮助初中孩子和老师沟通

孩子到了初中,无论是生理还是心理,都已经进入成长的敏感期,很多孩子逆反心理比较重,呈现出"叛逆"的性格特征。但他们毕竟还是孩子,很多事情还需要父母、老师的帮助和指导。我们看看下面几位家长是怎样帮助孩子和老师沟通的吧。     

约会家中“青春期”

孩子小的时候一直期盼他们快点长大，可以喊一声就全家出游，不必大包小包带着尿布、奶瓶，如同逃难的难民，一点也无法享受出游的乐趣；可以全家一起出去吃饭，而没有打翻冰水或果汁的混乱场面；可以一起开家庭会议决定事情；可以有人帮着洗碗、倒垃圾做家务。这种期待愈来愈殷切，但事实上，这根本就是美得冒泡。     

有话好好说

相对于"显性"家庭教育讲道理、教知识,"隐性"家庭教育会在你没有意识的时候渗透给孩子。如:在孩子面前说话就属于"隐性"家庭教育,如果每次与孩子交谈或在孩子面前与其他人交谈时     

多出来的苹果

"孩子也就像一面镜子,让我们每一位教师都好好审视自己,除了爱孩子,还应该要思考怎样才算是爱孩子,用正确的理念和方法,适宜的方式来教育孩子,因材施教,给孩子一个快乐的童年。这才是我们做为幼儿园教师所应该做的。"     

肚子和脑瓜是平等的

父母们或许都知道这样一个事实:人是由"血肉之躯"加"精神世界"而"合成"的,所以在孩子的成长过程中不但需要"物质喂养",而且还需要"精神喂养"。这个道理说来浅显直白,但父母在养育孩子的过程中"仅关注孩子的肚子,不关注孩子的脑瓜"的情况