首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
俄罗斯血统、多国籍作曲家伊戈尔·费奥罗维奇·斯特拉文斯基,是位身兼多种音乐风格、主张为艺术而艺术的现代主义音乐的重要代表人物。他的创作道路和音乐风格,对现代音乐发展,具有重要意义和深远影响。 1882年6月17日,斯特拉文斯基出生在彼得堡近郊。其父是皇家乐团首席男低音歌唱  相似文献   

2.
程茂煜先生1949年生于北京,其父程俊良先生是我国近代在京老宅门里走出来较有影响的花鸟画画家,受其父的影响和熏陶,茂煜日积月累的利用空闲时间临习传统笔墨绘画技法,茂煜先生为人忠厚,事不媚俗,光明磊落,做人如此作画也遗貌取神,师心不蹈迹将前辈们的艺术灵魂进自己的创作,他画的“芭蕉菊花”追求淡和自然,淡作为艺术审美的范畴之一,始源于道家《老子》道之出言,淡乎其无味,其释家以淡寂形容禅的境界,抽象的哲理概念,所以能转化为艺术审美范畴,乃在能构成一种超乎物欲的清静的艺术境界。茂煜先生善画藤本题材,藤本题村在中国画发展史有其…  相似文献   

3.
顾晓晴 《神州》2012,(29):194-194
服装表演艺术不仅是服饰文化的一个重要组成部分,也是服装文化传播的一个重要方式。时装表演已发展成一种独立的艺术形式:以展示服装为主,并及音乐、舞蹈、表演、灯光于一体的综合性艺术。与服装表演是当今突出的文化现象。以展示服装为主,并及音乐、舞蹈、表演、灯光于一体的综合性艺术。服装表演已成为艺术、技术、文化与市场的桥梁和纽带。  相似文献   

4.
赵娴 《史学月刊》2002,(7):125-127
从汉史中可以看出,汉代是我国古代音乐发展的高峰时期。它的艺术成就在汉代的历史和学记载中随处可见。尤其是从汉代的砖刻、画像石、壁画及其他绘画艺术品中,都形象逼真、造型完美地展现了汉代音乐艺术的状况,为我们提供了颇有价值的图像资料。  相似文献   

5.
赵声良 《丝绸之路》2013,(20):28-29
段文杰先生在学术上的重要贡献一方面在于临摹了大量的敦煌壁画,另一方面是对敦煌艺术作了深入研究,发表了重要的学术论著。看段先生的壁画临品,可以体会到他对敦煌壁画的深入研究;读段先生的学术论文,又可以感受到他长期临摹敦煌壁画的深厚功底。段文杰先生在长期临摹壁画的基础上,从事敦煌石窟艺术的研究,从美学和美术史的角度剖析了敦煌艺术的主要成就,给人们揭示出了相对完整的敦煌石窟艺术发展史,同时,在中国传统艺术的背景下,分析了敦煌石窟作为中国传统艺术的巨大成就。段文杰先生对敦煌艺术史的研究具有开创意义,为我们今天的敦煌艺术研究奠定了基础。  相似文献   

6.
唐吟方 《收藏家》2006,(5):19-20
钱君致钱化佛对于钱君俗这位乡前辈,我一直想写点东西。他是我了解的老辈艺术家中最有意思的人。学艺术,追随丰子恺先生,开书店、做音乐、当老板、设计封面、刻印章、收藏古书画,一生与艺术打交道,欣赏艺术、创造艺术也收藏艺术。在名手如林的上海,他凭着过人的才华,跻身名流之列,赢得诸如音乐家、篆刻家、书画家、装帧设计家等头衔,成为海上艺坛一时无二的风云人物。钱君俗是浙江海宁人,上个世纪80年代中期以前,他书画作品的署名冠以海宁。由于80年代中期发生了一件事,钱将籍贯改写成“桐乡”。事情的起因:钱君俗想把自己的创作和收藏捐给…  相似文献   

7.
书讯     
书讯《当代西藏乐论》该书是由多年从事音乐工作的边多先生所著。这是在西藏十三世纪著名的萨迦班智达·贡噶坚赞的《论西藏音乐》之后五个多世纪以来未曾有过的。边多先生多年以来致力于西藏文化艺术集成和西藏文化艺术研究工作,跑完了西藏40多个县、近300多个村镇...  相似文献   

8.
张智辉 《神州》2020,(5):60-60
声乐艺术是一种听觉的艺术,它是通过演唱者的声音、语言结合音乐的旋律来表达丰富真实的情感艺术。演唱者想要将声乐艺术作品完美的表达出来,那么就需要有扎实的声音技术和情感表达能力。只有演唱者在演绎音乐的过程中,让听众对音乐产生共鸣和认同,才是对演唱者的声音和情感处理最好的肯定。因此,声与情在音乐表达中显得非常重要,这就对我们演唱声乐艺术作品的演唱者有了更高的要求。  相似文献   

9.
马敏 《神州》2011,(12):98-98
音乐艺术教育对人的思想道德素质、科学文化素质、身心素质等发挥着特殊作用。音乐艺术教育对身心素质的作用是基础,是对思想道德素质、科学文化发挥素质教育的基本条件。各种素质教育又互为条件,相互作用。  相似文献   

10.
梅英先生是一位不折不扣追求艺术真善美的艺术家。 品读先生的书画作品,既是轻松愉悦的艺术享受,也是对艺术家坦荡人生的理解和感悟。先生的书画作品无论尺幅大小,无不流露出艺术家对所描绘事物的真情实感,无不充满着和善的美和艺术的美。先生的书画之所以有如此的艺术魅力,与先生做人做事密不可分。  相似文献   

11.
“企业文化”的概念提出时间并不长,但是作为一种企业管理理念,在企业发展中发挥着重要和不可或缺的作用。面临新形势、新挑战,加快企业文化建设是企业改革发展的必然选择。音乐艺术作为重要的文化符号,是企业文化建设的重要载体。音乐具有营造企业文化氛围、文化环境的重要特点,在企业文化建设中,应该发挥音乐这一重要特点和特殊功能,建设和发展好企业文化,达到企业综合竞争实力提高的目的。本文通过分析音乐艺术在发展企业文化建设中的重要作用,结合音乐艺术和企业文化的融合,提出如何更好的将音乐艺术融入到企业文化建设中去,达到提高企业文化的目的。  相似文献   

12.
陈晖 《丝绸之路》2009,(12):126-127
在艺术世界里,音乐是最善于表达、激发情感的艺术。它可以使幼儿兴奋,也可以使幼儿镇静,消除紧张情绪,获得情感的平衡。音乐可以促进幼儿情感的发展,培养幼儿的基本音乐能力和感、知觉,协作的意识与技能,规则意识等,从而使幼儿的思维、观察、记忆、想象等认知能力得到发展。  相似文献   

13.
陈师曾先生名衡恪,别号槐堂,又号朽道人。1876年2月17日(光绪二年正月二十三日)生于官宦之家。师曾先生之祖父陈宝箴,曾任湖南巡抚,后官至兵部侍郎。其父陈三立,曾任史部主事,为清末著名诗人。  相似文献   

14.
赵美音  梁良  关松鹤 《神州》2012,(32):179-179
要赏析一首音乐的好与坏,首先是看音乐的创作,表达的情景是否真实、美妙,然后用专业的知识来评判、欣赏音乐,但是最主要的一方面是审查音乐表演。音乐表演是由音乐表演者展现出来的,是在原作品的基础上,随自己的心境,自己的感知力、认知力,对音乐作品的理解,进行的再次创作。要想使音乐表现的更动人、更彻底,就需要音乐表演者有丰富的文化底蕴,高超的表演能力,和高尚的道德情操,将自己的风格与音乐作品相融合,同时,还要保持音乐表演的艺术风格与原则,以其艺术表现手法为中心,贯穿整体,只有这样,才能既保持了原滋味,又有一定的新鲜感,增添了音乐的艺术魅力。  相似文献   

15.
曹晓妹 《神州》2012,(27):77-77
我国虽然提倡素质教育,但由于多年来"一考定终身"的应试教育,音乐学科仍不受重视,这在一定程度上是与素质教育背道相驰的。我们应充分认识到发展音乐艺术教育事业是贯彻中央提出的社会主义物质文明建设与精神文明战略方针的需要。人才的艺术素质与整个民族的素质是息息相关的,为使我们的祖国更加繁荣、富强、各民族团结、兴旺,增强青年一代的艺术修养是必不可少的。增强学生艺术素质,就必须提高课堂音乐教学质量。  相似文献   

16.
陶行知是众所周知的教育家,他在音乐艺术教育方面的贡献却鲜为人知。阐述他的音乐艺术教育观,即艺术教育是大众的教育,其目的是美化世界、激发创造力,通过创造主体的集体合作,创设艺术环境氛围,最终塑造学生真善美之人格。陶行知进行了广泛的社会音乐教育实践,晓庄师范和育才学校即是典范;此外他还创作了许多优秀的富有激情、颇具时代感、有教育意义的歌曲。  相似文献   

17.
张纯 《史学月刊》2000,(4):37-42
戏曲音乐的主体是声腔艺术,而戏曲声腔艺术,则萌芽于金、元时期的北曲与南戏。北曲的形成与发展,确立并开创了我国初具规模的戏曲音乐。曲牌联套体制的组织结构较为严密完整,调性色彩对比较为鲜明,形成了北曲在戏剧音乐发展史上的特殊地位。南戏的音乐成熟虽较之北曲晚,但它繁衍迅速,吸取民间创作的传统特点,特别是采用了北曲的套曲,形成了“南北合套”,同时也解决了复杂的音乐技术问题,成为戏曲声腔艺术繁荣、发展的基础。  相似文献   

18.
《中国西藏》2009,(1):88-88
旺秀才丹在《中国藏学》2008年第四期上发表文章认为,藏族音乐艺术,是以藏民族为主体的音乐艺术人,创作和演唱以藏族音乐艺术元素为主,反应藏族精神生活风貌的音乐作品。其在全国流行起始于20世纪60年代,以才旦卓玛为代表的一批藏族音乐家登上了中国音乐舞台,这个时期是中国大众打破文化和地域上的隔阂,通过音乐第一次接触了解到了藏民族;20世纪80年代,  相似文献   

19.
胡芳 《神州》2011,(26):185
基础教育课程改革给艺术教育提出了较高的要求,新的艺术课程标准,为艺术教师提供了一个新的课程环境。高中音乐教师应牢牢抓住艺术教育的基本理念,借助基础教育课程改革的东风,优化音乐课程、丰富音乐课堂。本文笔者根据多年的教学经验,就新课程标准下音乐课堂教学方面来阐述一下自己的观点。  相似文献   

20.
胡芳 《神州》2011,(11):185-185
基础教育课程改革给艺术教育提出了较高的要求,新的艺术课程标准,为艺术教师提供了一个新的课程环境。高中音乐教师应牢牢抓住艺术教育的基本理念,借助基础教育课程改革的东风,优化音乐课程、丰富音乐课堂。本文笔者根据多年的教学经验,就新课程标准下音乐课堂教学方面来阐述一下自己的观点。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号