明天我就去上学

案例描述:一天早晨,英语老师对我说:张老师,小西不想读书了,你最好去看一看。小西何许人也?他乃我班天不怕,地不怕的闯祸大王,扣分大户是也,学习成绩比较差,属于典型的行为习惯和成绩双重后进生。他昨     

“丁是丁,卯是卯”的由来

＂丁是丁,卯是卯＂,是说某个钉子一定要安在相应的铆处,不能有差错。它来源于一个民间故事。 隋朝末年,隋炀帝为招募天下英雄,举行了一场比武大赛。各路英雄云集京城,经过重重较量,北平王罗艺的儿子罗成夺得了头名。监考官靠山王杨林见罗成相貌堂堂,武艺出众,就想收他做干儿子,罗成不愿认奸臣杨林为父,杨林一气之下,便诬陷罗成,说他想要谋反,将他关进大牢。     

远方的女孩,谁为你梳起长发

在学校工作久了,心灵也愈发地单纯而透明起来,作为一名老师,人生的点点滴滴、丝丝缕缕都连着可爱的孩子们。又一次想起那个叫娅娅的小女孩。那是去年我刚接一个新班的第二天,我的书里就多了一张纸条,几天来,这张谜一样的纸条像石头似地压在我的心头,叫我喘不过气来……纸条上画了一个瘦瘦的扎着两根羊角辫子的小女孩,站在阳光下,可不知为什么,小女孩的头顶上方却被染上了一大片黑色的墨迹!阳光正好被挡住了!旁边还有稚嫩的小字:我的妈妈走了,爸爸说她去了天堂。现在的妈妈一点也不疼我。爸爸也去打工了,他临走时让我再忍几年,说等他再挣几年…     

我们家的镜子

我儿子瓜瓜继承了他爸的风格,在襁褓里就学会了调皮捣蛋,到5岁时,他俨然是一个男子汉了,到处“伸张正义”,给我们惹是生非。我是当老师的,也遇到过类似的学生,知道对这样的孩子是不能采取强制手段的。我和瓜瓜的爸爸决定,利用生活中的点滴去教育他。这天,去幼儿园接瓜瓜的时候,发现瓜瓜气呼呼的,幼儿园老师也一脸的不高兴,说:“你家瓜瓜今天     

现代基础教育课堂教学分析与改进

正现代基础教育课堂教学是让学生更好的发挥主动性,发挥积极性,发挥自主性,所以我们教师不要发挥这么多的主导性。老师尽量不去帮助他,不去引导他。中国人有一句常说的话是:西风压倒东风或东风压倒西风。把这种关系用到教师和学生的关系上也是老师强学生就弱,老师弱学生就强。完全把老师和学生关系看成对立的关系,实际上我们都知道名师出高徒,只有好老师教出好学生,只有好老师教出明白的课,学生才会明白。情境教学方法,是在中学众多学科的教学之中也被广泛     

幼儿自理能力培养ABC

镜头一:开学了,小班的阳阳每到吃饭时就哭个不停,老师用尽办法,也都无济于事。后来,阳阳的妈妈不好意思地告诉老师:“我家阳阳平时在家都是爷爷奶奶喂他吃饭的。”镜头二:荣荣刚上幼儿园,那天他突然感到肚子不舒服想上厕所,老师便说:“那你去上厕所吧。”荣荣却愁眉苦脸地说:“老师,我不会擦屁股。”     

李可染的认真和天真

国画大师李可染办事十分认真。1983年我报副总编辑张西洛命我组织一个版的政协委员书画照片。我先到蒋兆和先生处,蒋夫人萧琼老师向我提供了蒋先生的一张画照,画的是鱼。我又去约李老,李老说没有现成的照片,他拿出一幅画着牧童和牛的立轴,说:“你可以借去,拍完照片后再还给我。”当即他让我写了借条,然后郑重地收起来。过几天我去归还这幅画时,他又把借条还给我,让我当他的面撕掉。     

文史博览

张大千“挽”刘湘曹大铁抗战初期某一天,大千师将他一薄本诗稿送给我,稿内夹一张纸,上写挽四川军阀刘湘的挽联,上下联约三十多字。他说:“大铁,你看我这挽联做得可好?”我看了不敢回答。他说:“好不好你只管直言,为何不答?”我说:“好是好的,但对仗上好像不合。”他说:“正要你说这句话。谁高兴去挽他!这是某某人(指张群)强要我挽的。刘湘这家伙对不起我们四川人,我就对不起他。”我说:“那是你有意这样做了?”他说:“是啊,这就叫‘牛头不对马嘴’,妙的是我写的这副白竹布大挽联还悬在刘家的大客厅里,可见军人都是老粗,不懂文墨,只重名气,还…     

留心学龄儿童说谎

当今时代,社会飞速发展,我们的孩子与我们的儿童期的经历大不一样。他们学习的范围宽了,接触的层面多了,使得他们去尝试的胆量大了。其中有一个突出的行为表现,那就是学龄儿童的说谎现象相当严重。这向我们的父母亲和老师敲了警钟:关注学龄儿童的说谎行为。下面几则案例是去年来自京城的实例: 有个小学生逃学了一天,第二天上学,他预感无法对付班主任老师的责问,在冥思苦想之后,使出了自己的小办法,他买了盒痱子粉揩在脸上,装出一副弱不禁风的样子,主动来到班主任面前去补假。班主任追问原因,他马上说昨天不舒服去医院看病,病情严重,是“中午打点滴,下午拔针头”。见老师仍然皱着眉头,他便拿出准备好的“小药箱”,让老师看里     

孩子生气了

“不讲理,他凭什么让我蹲在地上？”女儿放学回到家,阴着一张脸,对我愤愤然。 我的心一沉。女儿嘴里的他,一定是她的班主任于老师。最近一段时间,女儿对老师很不满。每天回家,都向我数落于老师的种种不是。她说于老师爱发脾气,爱拖堂,还骂学生、打学生,甚至蛮不讲理。我和老公听了就训斥女儿：“不许你说老师坏话!一个班70个学生,个个不听话,违反纪律,他要是好脾气能管得住吗？他辛苦为谁？还不是为了你们。”     

我的同事“张小贱”

去年这个时候,一部叫做《失恋三十三天》的电影火得一塌糊涂,文章演的男主角王小贱,与女主角黄小仙从"闺蜜"发展成恋人,让人又好笑又感动。我也是在那个时候来到新单位,结识了一位"男闺蜜",姑且叫他"张小贱"好了。我的职业是老师,平时大家各上各的课,交流并不多。说起来,和这位张小贱的熟识,源于一次集体活动。光棍节那天,几个单身同事"不甘寂寞",撺掇着一起去唱歌。一进包厢,音乐老师张小贱就用歌声让我们"惊艳"了一把。     

周恩来与张厉生一席随谈

第二次国共合作初期,1938年5月上旬,在武昌,我去军事委员会政治部看秘书长张厉生,没有经过通报,我就直接进了他的办公室。张穿着灰色花呢中山装,同另一个穿着草黄色军装的人,像似已谈完了工作随便谈谈的样子。张就把我向穿草黄色军装的人介绍说:“里特,他姓陈。”(我在留法同学中,年龄比较小,他们都叫我的名字。)张接着说:“他也是20年代的老加马拉的”(留法老同学之一),接着他又向我介绍说:“他是周恩来,政治部的副部长,他的名字是为我们老加马拉的所熟悉的。”我就同周恩来拉拉手说:“久仰,久仰。”周问我:“你是什么时候去法国的?”我说:…     

吴宓与梁漱溟的个性

有一回,西南联大中文系的一位老师向吴宓教授借了五元钱,说好一个星期以后还,但一个星期过去了,那位老师却没有把钱还给吴宓。于是,吴宓就亲自找上门去,要回了那五元钱。那位老师很不高兴,跟别人说：＂吴宓真是个小气鬼,借他五元钱还好意思上门来要!＂有人把这话传给吴宓,吴宓说：＂我不是为了五元钱,我是在帮助他提高道德修养!＂还有一回,是在20世纪30年代,吴宓的一位学生要去美国留学。     

尾巴吓白了

从前有个将军,总喜欢吹嘘自己勇敢。有一次出征,他骑着一匹黑马去打仗。刚一交手,就败下阵来,吓得他屁滚尿流。眼看跑不掉了,他就装死,这才躲过了追兵。等到夜里,他爬起来摸黑割掉一匹死马的尾巴,揣在怀里,逃回营地。别人见他一副狼狈相,就取笑他说:“你不是最勇敢的吗?怎么一个人逃回来了呢?”他说:“我本来要单枪匹马杀到敌人老巢去,可惜我的黑马中箭阵亡了。不信请你们看看马尾巴。”说着,从怀里掏出割来的马尾巴。     

培养孩子面对挫折的承受能力

我开始注意到要让孩子更多地体验挫折,是因为发现儿子有两个毛病,一个是受不得半点的委屈,在幼儿园被老师批评了,小朋友嘲笑他摔倒了,想参加什么活动没能如愿……他都会不高兴,发脾气。比如,有一次老师批评了他几句,说他玩过玩具没送回原处,他就生气了,下午老师叫他讲故事,他就是不开口。他妈去接他的时候。他小嘴一撇便委屈地哭开了,他     

蒋介石为何要杀杨虎城

张学良拒谈杨虎城 我是替我父亲去看张学良的,也算是完成父亲的遗愿.我的父亲杨拯民是祖父的长子,曾任全国政协副秘书长. 张学良的侄女张闾蘅1982年来到北京的引路人就是我父亲.张闾蘅曾告诉记者:“我到大陆的时候,找到了杨拯民,他让我转达对大伯的问候.后来大伯说想见吕正操、万毅.杨拯民就把我引荐给他们.” 张闾蘅和我的父亲,张、杨二人的第二代就这样联系上了.     

糗事一箩筐

正去理发,店里的发型师不停地劝我办会员卡。我机智地说:"我只是路过,并不是本地人,办了卡以后也没法用的。"发型师说:"不用担心,你是哪里人?下个星期我们会去你那儿开个分店的。"开学老师检查暑假作业,同桌一字未动,老师气得不行,挥手准备打他,同桌也抬起手,机智地和老师击了个掌。老妈拉着我和妹妹说:"小时候我希望你俩快点长大成人,一个成为像爸爸一样顶天立地的男人,     

考古恩师 修志挚友——深切怀念张泰湘老师

2005年深秋的一天,我在儿童公北大门早市卖古董和旧书的地摊前碰到了张泰湘老师.他说他肝部有个阴影,当天就要去医院住院做手术,并说是良性的,没啥事,切下就好了.我知道张老师的身体素质特别好,退休以后一直没闲着.或大学任教,或经常到外地交流讲学,不停地挖掘黑龙江的民俗文化,并把其同考古文化、旅游文化、历史地理紧密地结合起来,东奔西走,不辞辛苦,多次到依兰等地进行实地考察,为发展地方旅游事业献计献策,作出了不少贡献.说话时,张老师总是目光炯炯,面带着微笑,当时虽然已是深秋季节,但他却满面春风,显得很年轻,没有丝毫的疲倦和病态感觉.由于我忙于晨练,未能多谈,便匆匆告别,谁知这竟是最后的一面.     

有得必有失

话题:一次尴尬的表扬一天,某班有一位同学在校园里拾到15元钱主动交给了失主,老师利用班会课表扬了他拾金不昧的好思想, 并让他当众说说为什么要拾金不昧,当时心里是怎么想的。可没想到该同学却首先问老师:"老师,我说真话呢, 还是说假话?"老师不禁一愕,"当然是说真话喽。"他犹豫了一下,说:"老师,当时我是这样想的,我爸爸曾经教过我,如果拾到很多钱的话,就拿回家;如果捡到的钱不多, 就交给老师,让老师表扬。我想这15元钱不算多,于是就交给您了。"……作为家长,你对该父亲如此教育孩子有什么意见或看法?     

我的汪老师

正假日里,妈妈送我去少年宫学素描。于是,我认识了汪老师。第一次见到他,我还真大吃一惊。他是一位上了年纪的男老师,却扎着一把马尾辫。一身休闲装,让人感觉汪老师是那样的精神抖擞,浑身上下都流露出艺术的气息。汪老师眼睛不大,像两粒小小的黑豆,他总是自我调侃说:"眼小才能聚光啊",常常说得我们哄堂大笑。汪老师画得素描活灵活现,简直要从画纸上蹦出来似的!他没有我们印象中老师的不苟言笑,他率真、亲切,比起其他老师来,身上更多了几分孩子气。同学们都爱上他的课。我们喜欢他,还因为他是一个极其幽默的老师。