中国开发区:打造人才高地

<正>要牢固确立人才引领发展的战略地位,全面聚集人才,着力夯实创新发展人才基础。要创新人才评价机制,建立健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系,形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价制度。要完善科技奖励制度,让优秀科技创新人才得到合理回报,释放各类人才创新活力。——习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会开幕会上的重要讲话     

园区内中高职生创新能力培养的探索——以花都工学结合示范园为例

2006年初,国务院制定了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》,提出了建设创新型国家这一战略决策。胡锦涛主席多次提到:激发全民族创新精神,培养高水平创新人才,形成有利于创新的体制机制,大力推进理论创新,制度创新,科技创新,并对于创新型的科技人才寄于厚望。为了培养中、高职生的创新能力,广州铁路职业技术学院依托工业园区内的企业,建立有实力的创新团队,以企业的实际研发项目为载体,以各类竞赛为助推剂,培养中、高职生的创新能力,收到了较好的效果。     

辽宁省民族地区科技人力资源开发研究

科技人力资源,作为辽宁省民族地区社会经济发展重要的生产要素,对其进行合理开发和利用,是有效开展民族工作、促进民族地区快速发展的关键因素。辽宁省民族地区科技人才存在总量少、规模小,分布不均衡,结构不合理、层次偏低,科技人才资源投资少等问题,存在这些问题的主要原因在于培养体制和激励机制不健全,人力资源管理水平不高,人才开发投入不足等。为此,应以科学人才观为指导,落实民族地区人才政策:建立和健全科技人才培养体制;形成有效的科技人才激励机制;营造和谐宽松的工作环境。     

科普助力“双减”，着力提升科学素质

<正>习近平总书记在中央政治局加强基础研究集体学习时强调“：要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”泰州市科协以这一指示为重要遵循，认真贯彻落实市委、市政府“办好人民满意的教育”推进大会精神，树立新发展理念，大力开展青少年科学教育活动，不断推进青少年科学素质提升，着力培养科技后备人才。一、打造新引擎，切实促进科学教育水平持续提升     

论近代留美学生促进中国科技发展的途径和方法

在中国近代科技发展史中,留美学生通过对中国科技体制化的建构、引进与传播自然科学知识和基础学科新成果、引进与应用近代科学研究方法、倡行科学精神、培养科技人才等多种途径和方法,传播了近代西方科技,促进了中国科技的发展,当之无愧地成为中国科技发展的主导力量,这是其它留学生群体无法比拟的。     

美籍华裔杰出科技人才成才机制研究

论文从创造教育学视角就美籍华裔杰出科技人才成才机制进行了分析探讨,认为世界上有2000多个民族、五大文化圈和众多的亚文化圈,不同民族和文化圈的科技发展水平差异甚大,杰出科技人才在不同民族和文化圈中所占比例亦有重大差距。即使在同一文化圈中,不同民族的科技发展水平和杰出科技人才所占比例差距也不小,而同一民族在不同文化圈中也有不同表现。美籍华裔科技人才是直接或间接受东亚文化圈影响的杰出华人科技人才,他们的成才机制必然有科技人才成才的共性逻辑,但也与其种族和文化有些许相关。美籍华裔科技人才成才机制受社会文化和个体素质内外因素的相互影响,一流科学家群落是美籍华裔科技人才成才的适宜组织环境;文化基因匹配是科技人才成才的精神土壤;优秀天赋是科技人才成才的物质基础;创新素质是科技人才成才的内在动力。     

美籍华裔杰出科技人才成才机制研究*A

论文从创造教育学视角就美籍华裔杰出科技人才成才机制进行了分析探讨,认为世界上有2000多个民族、五大文化圈和众多的亚文化圈,不同民族和文化圈的科技发展水平差异甚大,杰出科技人才在不同民族和文化圈中所占比例亦有重大差距。即使在同一文化圈中,不同民族的科技发展水平和杰出科技人才所占比例差距也不小,而同一民族在不同文化圈中也有不同表现。美籍华裔科技人才是直接或间接受东亚文化圈影响的杰出华人科技人才,他们的成才机制必然有科技人才成才的共性逻辑,但也与其种族和文化有些许相关。美籍华裔科技人才成才机制受社会文化和个体素质内外因素的相互影响,一流科学家群落是美籍华裔科技人才成才的适宜组织环境;文化基因匹配是科技人才成才的精神土壤;优秀天赋是科技人才成才的物质基础;创新素质是科技人才成才的内在动力。     

开发区 立创新驱动战略 促高新技术发展(下)

正以创新驱动为引领,着力打造全国"智慧城市"示范基地;以创新驱动为引领,着力打造全国超高分子新材料生产基地……近段时间以来,"创新"成为了开发区最火热的字眼,一场新的蝶变正在开发区揭开帷幕。创新始终是推动国家、民族向前发展的重要力量。我国是一个发展中大国,正在大力推进经济发展方式转变和经济结构调整,必须把创新驱动发展战略实施好。实施创新驱动发展战略,就是要推动以科技创新为核心的全面创     

从全面发展到科学发展——用科学发展观指导青少年科学发展

用全面、协调、可持续的科学发展标准来衡量,既要看到当代青少年的发展有了很大进步,又要看到问题和不足。我们要在科学发展观的指导下牢固树立青少年科学发展的观念,明确青少年什么样的发展才是科学发展,明确怎样才能实现青少年的科学发展,以青少年的科学发展为本,学会统筹兼顾。加强党对青少年科学发展工作的领导,统筹协调各方力量,共同做好青少年培养教育工作。     

浅谈茅以升工程科技思想

茅以升是我国著名的桥梁专家和工程教育家。他毕生致力于我国科技事业,并以其在工程实践中所迸发出的科技思想,为我国桥梁的建设及科技人才的培养做出了巨大贡献。本文旨在通过分析茅以升在工程建设中提出的工程创新科技思想,以期为科技思想更高效、快捷地转化为科技成果提供思路。     

求实 务实 厚实——南京市江宁中学办学掠影

南京市江宁中学——江苏省德育先进学校、全国传统美德教育优秀实验学校、南京市科技教育普及性特色学校。该校坚持“求实、务实、厚实”的办学理念,素质教育硕果累累,连续5届获“中国青少年读写大赛”全国优秀组织奖”,连续8年获“省科技创新先进集体”等荣誉称号。     

垃圾分一分 贵阳十分美

<正>通过互联网收集关于垃圾分类处理的资料,在贵阳市的公共场合以及部分单位进行垃圾分类宣传、发放调查问卷,并对乌当垃圾处理厂进行实地考察。通过调查分析,针对贵阳市垃圾分类处理存在的问题提出建议和实施方案。此项目分别获得2011年第二届全国中学生领导力大赛三等奖,2012年第27届全国青少年科技创新大赛一等奖。     

近年来关于江泽民科技思想的若干理论问题研究综述

本文从科技的地位和功能、科技体制、科教兴国、科技创新、科技人才等九个方面,对近年来江泽民科技思想的研究状况进行了总结。     

清末留美学生对中国科技进步的作用

清末两代留美学生以其媒介作用,不仅改变了政府和世人对留美学生的态度,改变了腐朽的社会思想观念,同时也引进了西方先进的科学技术。他们的努力为今天的科技腾飞和大批顶尖科技人才的培养打下了坚实的基础,为中国科技的发展做出了不可磨灭的贡献。     

九岁儿童孙天昌获全国物理化学奖的成功启示

今年2月12日,全国首届青少年物理、化学大奖赛颁奖大会在北京大学世纪大讲堂隆重举行。当主持人宣布年龄最小的山西选手孙天昌荣获三等奖时,引起全场轰动,小天昌即刻成为引人注目的人物。中国科学院院士、著名科学家何祚庥亲切接见了他,各新闻媒体争相作了宣传报道。刚刚九岁的孙天昌就取得了如此骄人的成绩,引起了社会的广泛关注。小天昌成长的经历给了我们很多有益的启示: 启示一:科学的早期教育能有效地促进幼儿的超常发展。小天昌的母亲崔老师说,小天昌和别的孩子相比并不特殊,只是因为从0岁开始他就接受了科学的早期教育,才得以健康、全面地发展。同样,在小天昌学习的宏昌早慧班里,由于进行了科学的早期教育,近六年来培养了一大批超常发展的早慧幼儿。     

清末留美学生对中国科技进步的作用

清末两代留美学生以其媒介作用，不仅改变了政府和世人对留美学生的态度，改变了腐朽的社会思想观念，同时也引进了西方先进的科学技术。他们的努力为今天竹科技腾飞和大批顶尖科技人才的培养打下了坚实的基础，为中国科技的发展做出了不可磨灭的贡献。     

《科学家》杂志投稿须知

<正>【杂志简介】《科学家》杂志是由中国科学技术协会主管、中国科技新闻学会主办的公开发行的期刊。国际刊号:ISSN 2095-6363;国内统一刊号:CN 10-1135/N。本刊为月刊。《科学家》杂志主要宣传在创新科学技术和普及科学技术方面做出突出贡献的优秀科技工作者和创新团队。同时,积极宣传科技新发现、新成果以及科技政策动态等。【杂志栏目】科学人·科学事、科学发展与创新、科学理论探索、科学技术应用、科学技术管理、科学论坛。     

鹿传霖与四川中西学堂

祖籍河北定兴的鹿传霖是晚清洋务派的代表人物之一,他在任职四川总督时,创办了中国西部第一所近代高等学校、四川大学的前身——四川中西学堂,培养了众多贤达名士和科技人才。为四川近现代政治、经济、军事、文化和科技的发展做出了重要贡献。     

科学技术部办公厅发出《关于开展“地方科技志”的续修与志书开发利用工作的通知》

近日 ,国家科学技术部办公厅就“地方科技志”的续修与开发利用向各省、自治区、直辖市科委发出通知。通知说 :自 1985年以来 ,各省、自治区、直辖市科委非常重视科技史志的编修工作。据了解 ,全国现已出版省级科技志 2 6部。这些科技史志的出版 ,为研究全国和地方科技发展的规律和特点提供了详实的资料 ,对各地科技事业的发展起到了促进作用。上述已出版的省级科技史志下限一般到 80年代后期或 90年代初 ,现在仍有必要继续做好续志与用志的工作。通知要求 :续修科技史志应把知识创新思想贯注于其中 ,树立精品意识 ,强调创新精神 ;续志范围…     

浅谈中学物理的教学艺术

科学教育应重视对学生探索兴趣、良好思维习惯、科学探究能力、批评精神和创新意识等的培养。实行知识获取向理解科学、单纯积累知识向探求知识转交;学生素质的培养主要取决于课堂教学这个主阵地;课堂教学效率和效益的提高有赖于教学艺术的高低,精心设计物理情景、加强“实验探究”、用美去陶陶冶学生情操等是促进学生全面发展培养高素质人才的重要途径。