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重视学习、勤于学习、善于学习是中国共产党的一大优良传统,也是党的事业兴旺发达的一条重要经验。回顾90年来中国共产党建设马克思主义学习型政党的历程,可以总结出许多宝贵经验。90年来,中国共产党通过明晰学习目的、健全学习制度、丰富学习内容、创新学习方法、营造学习环境、拓宽学习途径、搭建学习平台等方式方法,极大地推进了马克思主义学习型政党建设。 相似文献
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郑超麟(1901—1998年),福建漳平人。早年赴法勤工俭学,并加入旅欧中国少年共产党。1923年春到莫斯科“东方劳动者共产主义大学”学习,次年正式入党。1924年回国后长期担任中共中央宣传部秘书,负责编辑中央机关报《向导》、《布尔什维克》。他曾参加过五卅运动和上海工人三次武装起义,也曾出席中共五大,参加八七会议,是中共早期马克思主义宣传家、理论家。1929年与陈独秀等人一起转向托洛茨基主义,被开除出党,是托派重要领袖之一,曾担任中国托派中央委员兼托派中央宣传部长。 相似文献
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新中国建立后十七年,那些出生于1910年代前后、具备扎实的史料考证基础、已经有一定学术地位、正处于学术生命旺盛期的"中生代"史家群体,在马克思主义史学居主导地位以及学习马克思主义理论的形势下,经历了从史料考证研究为主到运用唯物史观、融实证研究与理论指导于一炉的研究路向的转化。他们参加重大历史理论问题的讨论和大规模史料整理工作,在各自的研究领域多有新的创获,成为中国马克思主义史学队伍中的一员。新中国建立后中国马克思主义史家群体得以充实和扩大。 相似文献
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1984年1月,胡乔木同志发表了一篇长文,题为《社会主义人道主义与异化问题》。文章发表前,曾在当时中宣部在中南海内的会议室,召开了一个有二三十人参加的讨论会,参加者有胡绳、龚育之、邢贲思、卢志超、韩树英等著名学者、专家。我有幸也应邀参加。会上大家发表了不少意见,我也 相似文献
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2001年5月15日,中国社会科学院美国研究所为庆祝建所20周年,在北京青蓝大厦召集了一次纪念会议,我作为山东师范大学美国史研究室的代表参加了这次聚会。开幕式正在进行,我正在专心倾听主席台上的发言,此时,我恍惚之中觉得有一位长者悄然在我身旁落座,那瘦瘦的身影是那样的熟悉,猛然回头望去,竟然是多年不 相似文献
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陈云的一生,是倡导学习马克思主义理论的一生。他认为,加强理论学习,是党在思想上的基本建设,是无产阶级政党的历史责任,是体现党的阶级性和先进性的必然要求;对于共产党人树立为共产主义而奋斗的信念具有重要意义;是党领导革命、建设和改革的客观需要;尤其是学习哲学,是掌握科学的思想方法和工作方法、制定党的路线方针和政策、指导具体的革命工作和防止经验主义与教条主义的基础条件。学习马克思主义,要坚持学习理论与指导实践、学习马列主义基本原理与发展马列主义、学习马克思主义与学习其他理论和文化知识的辩证统一。 相似文献
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1962年3月至1963年7月,我参加中国人民解放军政治学院学习。学员中有军、师、团职干部,我被编入一大队二队四班学习,班长是一位空军师政治部主任。时值罗帅兼任政治学院院长,莫文华将军为副院长。这次具有与以往学习不同的特点,是罗帅亲自倡导和组织学员通读毛泽东选集,系统的学习毛泽东思想。在一年半时间里通读毛泽东选集1至4卷和当时尚未出版的毛泽东选集第五卷书稿,这是罗帅的首创。 相似文献
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杨东莼在广西 总被引:1,自引:0,他引:1
杨东莼(1900-1979)原名岂匏,又号人杞,湖南醴陵人,是我国名的政治活动家、哲学家、历史学家、教育家。1918年在长沙长郡中学毕业,1919年入北京大学,参加了当年的“五四”运动,开始接受马克思主义。1921年参加北京马克思学说研究会,积极追求革命真理。1922年回湖南,任醴陵西山县立浔江中学校长,1923年在长沙参加中国共产党,是中国共产党的早期党员。1925年春,湖南省总工会成立,他担任省总工会宣传部部长,并兼长沙工人日报社社长。大革命失败后,杨东莼东渡日本,同党失去联系,在日本从事唯物论的研究、翻译和述工作。1930年回国,曾先后多移剑广西,出任广西省立师范专科学校校长、广西地方建设干部学校教育长和广西大学校长,代表救国会人桂“共商国是”,为广西的教育事业、为传播马列主义和毛泽东思想做出了积极贡献。 相似文献
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田君亮,贵州平塘人。1915年进入日本早稻田大学攻读经济学,1919年毕业。1921年回国后,在广西桂林见到孙中山,参加中华革命党,在上海、广东活动。1923年回贵州后任贵州公立法政专门学校教授兼教务长,贵州军事善后督办署参议。1924年任贵州省大塘县知事,清除恶霸,审理积案,县境安宁。一年后先后任四川石柱县县长,贵州务川县县长。愤于时政日趋腐败,遂弃官从教。在日留学期间,参加了反对丧权辱国的“二十一条”和“凡尔赛和约”的签字斗争。 相似文献
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邓小平不仅自身在将马克思主义理论与中国具体实践成功结合方面树立起一座丰碑 ,成为全国人民科学地学习和运用马克思主义的光辉典范 ,而且高度重视、多次提出马克思主义理论学习问题 ,强调在新形势下马克思主义对党和国家的发展的重要指导作用 ,认为学习马克思主义理论要做到“精”与“通”的辩证统一、理论与实际的辩证统一、坚持与发展的辩证统一。 相似文献
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抗战胜利后,为了在全国范围内建立民主政权,我党从延安向全国各地派出了成千上万的干部,我就是其中之一。我是知识分子出身,1933年在哈尔滨工业大学学习期间参加了中国共产党领导的“反帝大同盟”,被日寇列入黑名单,“七七事变”后不久参加了八路军。在南方战斗生活不到一年, 相似文献
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2012年6月7日,辽宁省民族理论研究基地举办了马克思主义民族理论学术交流座谈会、会议特别邀请了在沈阳进行调研考察的西北民族大学马克思主义学院贾东海教授、马毓新教授等一行10人此外,来自沈阳大学满族文化研究所、辽宁大学满语班、辽宁省民族宗教问题研究中心等三个科研院所的20余人也参加了本次座谈会. 相似文献