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随着国家职业教育体制改革的发展,技工学校教育的改革势在必行,《机械制图》是技工学校机械专业的一门重要技术基础课,《机械制图》教学的目的,就是让学生掌握机械制图的相关内容,既学会看懂零件图,能画简单零件图,能看懂简单装配图,为了让学生更好地掌握《机械制图》相关知识内容,下面就其教学改堇谈几点看法： 相似文献
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本文从中职学生的实际和机械制图的课程特点入手着重提出了提高机械制图专业有效性的三点建议,包括提高学生的学习兴趣,积极运用教具和多媒体教学手段,提高学生的实践能力等。目的就是要培养实用的中等技能型人才,实现中职教育的“以技能为中心,以就业为导向”的办学目标。 相似文献
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机械制图是中等职业学校的一门基础技术课,具有难度大,实践性强的特点,也是机电工专业的一门专业课。为了提高教学效果,我们利用CAXA软件与机械制图的内容进行有机结合,并利用它的3D功能来帮助学生建立更直观的模型。本文首先介绍了CAXA软件的特点,然后分析了传统机械制图教学中存在的困难,再就CAXA的3D功能对优化机械制图教学的作用,最后做了总结。 相似文献
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《机械制图》是机电专业的一门重要专业基础课,主要是培养学生的识图,读图和制图能力,以及一定的空间想象能力,它既有系统的理论性,又有很强的实践操作性。随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用,生产实际中对机械制图的要求也随之发生了很大的变化。如何根据生产实际、培养目标、生源基础和教学技术要求,运用有效的教法策略,提高教学效果,是摆在机械制图教师面前的一项课题。本人多年从事本课程的教学活动,对本课程的教学特点体会如下。 相似文献
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当前很多高校在历史专业招生中存在＂招生难＂问题,笔者通过调查发现,很多学生不愿读历史专业,根本原因主要在于历史专业学生毕业后普遍存在就业难问题,同时也与当今社会发展趋势、特点和课堂教学形式关系密切。而＂十二五规划＂明确提出推动文化大发展大繁荣,提升国家文化软实力,因此,高校历史学建设适应当今社会对人文精神和人文学科知识的需要,普通高校应从课程的合理设置与建设、教学思维与方法重在对学生知识和能力这两方面来切实提高历史专业学生的素质,以此来增加历史专业学生的就业机会,从而促进历史学科的招生易和历史学科的不断发展。 相似文献
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在《机械制图》的教学中,采用"做中学、做中教"的教学模式,最大程度地激发了学生的学生热情,增强了学生的自信心和参与意识,培养了学生的专业能力、方法能力与社会能力,提高了学习质量,优化了教学效果。 相似文献
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《机械制图》是职业学校机电相关专业的一门专业基础课,根据其教学的特点,从联系实际、培养应用能力入手进行教学内容和方法的探索,从加强学生形象思维和逻辑思维能力的训练,培养学生的识图、绘图能力,在教学改革中不断探索突出教学方法的新途径。 相似文献
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在中国电子商务蓬勃发展的今天,应经济发展要求,电子商务自然成为热门专业,各大高校争相开设,许多学生填报这一专业。然而就业市场上本应走俏的电子商务专业毕业生却很难找到工作,＂就业难＂使得该专业学生对电子商务失去了信心,很多学生并不选择电子商务作为未来的发展方向。提高电子商务专业学生的就业率,对于增强该专业学生的信心、缓解企业对电子商务人才的需求、促进中国经济发展有着重要的意义。此文首先对中国电子商务专业学生的就业现状进行了简单的叙述,并从行业、企业、学校、学生四方面阐述了该专业学生＂需求旺盛,就业困难＂的原因,并提出了相应对策。 相似文献
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广播电视编导专业的应用性非常强,而且比较注重于应用型人才的培养。在教学当中使用＂案例式教学法＂能够以实例的形式展示给同学们若干特定的事实和情节,并引导学生们使用所学的知识进行分析,切实的增强学生使用知识将实际问题解决的能力。本文主要根据＂案例式教学法＂的来源,说明了＂案例式教学法＂的实施要点以及注意的问题。 相似文献
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不可否认,现在中等职业学校学生更侧重于专业化、技能化的培养,对于基础文化课尤其是数学课的学习都采取淡然甚至是漠视的态度。但是,任何专业学科的学习都离不开文化基础课的奠基,二者相互促进相辅相成、缺一不可的。所以如何传化多数学生对学习数学思维的僵化、神情的漠然的学习态度就成为了我们中职数学教师亟待解决的问题。针对这样的现状,我们中职数学教师要从学生的全面发展角度考虑,彻底转变学生的数学学习方式,变＂填鸭式教育＂为＂启发式教育＂,变学生的＂被动学习＂为＂主动学习＂,变＂一支粉笔、一张纸＂的＂单一教学＂为＂多媒体教学＂,在转变中培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
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本文主要分析了AutoCAD与机械制图融合教学模式的优越性,并且提出了融合教学模式的优化措施,根据不同的专业特点,产生与企业实际相符的图样。本文主要从融合教学的教学手段、教学方法、课程考核的方式、师资力量等方面分析了融合教学模式在AutoCAD与机械制图的教学策略。 相似文献
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我校从2003年以来《机械制图》课程一直使用华南理工大学吴机际主编的教材,但这些教材不适应我校中职学生的认知水平,而开发案例式校本教材不仅有利于实现以学生为中心的教学理念,而且突出了技能训练,有效地提高了机械制图教学质量。教材经过试用,学生普遍反映这种教学方法直观,有序,针对性强,学习效率高。 相似文献
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实验教学有机化学对于化工类高等职业技术院校来说,是一门专业核心课程,按照理论知识＂必需、够用＂的一般规律,对学生的基本要求是掌握基本理论、基本知识和基本操作,高职院校必须教会学生运用所学知识分析问题、解决问题,这种能力能为学生毕业以后的人生发展提供必要的知识储备。根据化工类高等职业技术院校的培养目标和教学特点,本文就高职院校有机化学教学现状以及存在的问题,提出了教学改革的一些看法和思路。 相似文献
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物流尽管很＂热＂,但企业对物流人才的有效需求不足的现象还很普遍,出现这一现象真正具有实质性的根源在于学校培养的学生缺乏实践能力。用物流职业性思维来探讨物流专业问题是必要的,解决＂物流人才供需链失衡＂问题的重要标志是加强物流实训基地建设。物流实训基地建设是一种思路、一种模式、一种方案和一种行动。 相似文献
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随着教育理念的不断更新,传统的教学方法越来越不适合现代化教学要求,计算机专业教学表现的更为突出。由此,人们提出了＂任务驱动教学法＂。它能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生学习兴趣和自主学习的能力。 相似文献
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本文主要探讨了两个主要问题。学生在学习高职英语过程中存在的主要问题及对策。学生在学习高职英语过程中存在的主要问题包括：学生参与度偏低,重＂听＂＂读＂,轻＂说＂＂写＂,重＂课外＂轻＂课内＂,英语的应用性不强等。促进学生学好高职英语的主要策略包括：加强和规范英语课堂教学管理,探索实施分层教学,改革高职英语考核方式,注重口语交际在课堂中的应用等。 相似文献
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工学结合教育模式是新形势下,符合高职教育发展规律的模式,对培养企业急需的高素质技能型人才起到重要作用。本文结合广西建设职业技术学院设备工程系＂工学结合＂的顶岗实习工作实践,提出了高职教育＂工学结合＂顶岗实习教学思路,探讨了适合设备工程系专业特点的＂工学结合＂顶岗实习新形式、新内容,提出了＂工学结合＂顶岗实习分阶段进行的新观点,使学生的顶岗实习达到良好效果。 相似文献
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本文主要探索应用CAXA实体设计软件的直观、形象和方便操作,进行《机械制图》教学,充分发挥了学生的想象力、构造力,激发了学生的学习兴趣,提高学生空间想象能力,最终达到了较好的教学效果。 相似文献
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针对高职高专学生的英语口语教学应抓住学生特点,培养学生的学习兴趣;在教学中,教材可以灵活使用,结合专业特色,突出口语＂听说领先＂的原则;通过任务教学等途径培养学生综合能力;注重营造良好的学习氛围,为各层次的学生提出不同目标,激励学生追求进步。 相似文献