浅谈广播电视编导领域经验

近年来随着我国的广播电视事业的飞速发展,广播电视编导已经成为重要而又新颖的工作职业。一个电视节目要想在同领域中获胜,进取创新是唯一的方法,电视节目的创新其中心是调动电视编导的创新思维能力。在新的形势下,电视编导需要具备与众不同的创新思维才能满足社会的需要。     

浅谈电视编导的创新思维和创新能力

创新思维和创新能力是当代电视编导所应具备的基本素质,也是电视编导积极应对创新型社会发展的重要标志。随着电视节目创作理念和制作技术的不断更新与发展,电视媒体面临着新的机遇与挑战,电视编导应当真正把握电视节目制作的艺术规律,保持与时俱进、终身学习的良好状态,完善创新思维,培养创新能力,制作出更多的电视节目精品,为促进我国电视事业的进一步发展壮大做出个人的贡献。     

广播电视编导创新思维培养的分析

广播电视编导创新思维主要是针对编导进行培养,他们才是广播电视事业向前发展的助推因素。伴随着我国物质经济的向前发展,原有的精神文化生活领域的内容已经无法满足当代人对于娱乐生活的需要,传统的广播电视艺术形式对于人们的精神需求也无法进行满足,所以,广播电视编导工作中迫在眉睫需要进行的一环就是进行创新思维的培养。因此,本文从创新思维本身的重要意义出发,对创新思维具有的地位展开讨论、分析它的作用和影响。提出如何培养广播电视编导工作中的创新性思维,以求在今后的工作中为广大电视编导从业人员提供经验借鉴。     

新时代背景下电视编导的创作技巧

当今社会,信息的高速发展促进了多种传媒类型的广泛融合,在这样一个新时代背景下,对电视编导提出了更高的要求。电视编导要努力提高自身的职业素养和创作技巧,积极面对当前形势,创作出更多的精彩的电视节目,为广大观众的精神文化需求做出更大贡献。     

新时代背景下电视编导的创作技巧

当今社会,信息的高速发展促进了多种传媒类型的广泛融合,在这样一个新时代背景下,对电视编导提出了更高的要求。电视编导要努力提高自身的职业素养和创作技巧,积极面对当前形势,创作出更多的精彩的电视节目,为广大观众的精神文化需求做出更大贡献。     

新媒体时代下电视节目的发展方向

随着我国电视媒体的发展,其受到社会关注的程度越来越大,在市场经济发展中也发挥出了不可替代的作用。作为电视媒体工作中的关键内容,电视节目的制作在很大程度上促进了媒体事业的发展与繁荣。在电视节目的制作过程中,我们必须要坚持主导思想,不断增强创新改革精神,彻底转变过去的思维模式,对过去的电视节目内容和模式进行不断的优化,这样才能够符合新媒体时代对电视节目的实际要求。因此,我们必须认识到,只有坚持走多元化发展的道路,才能够确保电视节目在新媒体时代下得以健康发展。     

解析编导教学中的动机把握与结构流畅性

编导的技法等可以传授,但是编导的创新能力却是无法教授的,更无法强迫学生来完成。随着我国经济的不断发展,当代人对娱乐生活的需要越来越多,原有的精神文化领域内容已经无法满足,传统的广播电视形式也已经无法满足人满的精神需求,因此,在编导工作中把握动机,保证结构的流畅性,在教学中培养学生的创新思维,是当前需要解决的迫切问题。本文针对动机把握、结构流畅性以及创新思维的重要意义进行了分析和讨论。     

浅析电视节日剪辑艺术

电视节目的剪辑是电视艺术的重要组成部分。剪辑艺术是在电视电影的发展过程中应运而生并不断发展完善,又推动了电影电视的发展和成熟。剪辑并不意味着单纯的工艺操作,它是一个富有创造性劳动的阶段,直接影响到银幕形像的完整性和感染力,决定着电视节目的质量。     

浅谈电视专题节目的策划与创新

现如今是媒体行业竞争较为激烈的时代,为了获得更多的节目创新,赢得更多的受众关注,提高电视收视率,电视节目策划是很关键的,必须要更好的满足受众的收视需求,推出可执行性的节目文案策划,充分体现出节目策划工作的计划性和预见性。本文主要以电视专题节目为例,具体分析电视专题节目策划和创新的方式方法,从而达到最佳的电视节目效果,为提高收视率造势。     

电视编导专业教学实践的创新之路

广播电视专业每年为我国的传媒行业输送着大量的人才,然而在电视编导专业的教学实践工作明显滞后于目前传媒行业节目制作理念的更新发展速度。本文主要介绍了国内高校电视编导专业教学时间现状,并为该专业教学创新提出了建议。     

电视编导专业教学实践的创新之路

广播电视专业每年为我国的传媒行业输送着大量的人才,然而在电视编导专业的教学实践工作明显滞后于目前传媒行业节目制作理念的更新发展速度。本文主要介绍了国内高校电视编导专业教学时间现状,并为该专业教学创新提出了建议。     

电视文艺编导应不断强化观众意识

电视作为视听艺术家庭化、小型化的产物有着较为广泛的观众基础,与人民群众的生活紧密相连。电视综艺节目则是为观众喜闻乐见的电视艺术形式。由于电视文艺编导在电视综艺节目创作中的发挥着核心作用,因此,电视文艺编导充分重视观众的信息反馈与收视心理需求,并将观众意识渗透到创作工作全过程中,对保证节目效益具有决定性意义。本文旨在强调电视文艺编导应有意识地从观众视角审视创作并指导创作,并将这种观众意识作为创作意识的一部分,坚持不懈地联系观众、深入观众、分析观众,最终反馈观众,以持续不断地提高节目制作水平与节目质量。     

浅谈“人格化”传播对当前电视节目主持人的要求

随着电视事业的蒸蒸日上,受众越来越对电视媒体产生兴趣,以前电视节目非常单一,形式也是很守旧,可如今各式各样的电视节目形式出现在我们的荧幕前,让受众每天都能够轻松观看电视节目,作为媒体传播者,电视节目主持人起到了至关重要的作用。一个优秀的节目主持人要成为整个节目中的亮点,就要意识到自己在节目中所处的重要地位;而在此基础上,更要懂得通过明确的要求和有效的途径去提高自己的素质。     

《土族乡韵》编导随笔

从事电视编导工作以来,我参与编导、策划、制作过很多电视艺术片。唯有去年编导的电视音乐风情艺术片《土族乡韵》,给我留下了难忘的印象。土乡悠久的历史、灿烂的文化、淳朴的民风、独特的民俗、勤劳的民族、多彩的山川以及日新月异的发展,使我重新认识了土族之乡。更使我印象深刻的是土乡那些任劳任怨,一心为土乡经济、社会发展,土族文化的繁荣、进步和创新而努力的公务员们。     

领导者要具备创造性思维能力

创造性思维能力是知识经济时代每一位领导者必须具备的素质。而领导者要提高自身的创造性思维能力 ,就必须在实践中不断总结思维活动规律 ,不断增强思维的创新意识 ,以适应现代社会的需要。     

领导者要具备创造性思维能力

创造性思维能力是知识经济时代每一位领导必须具备的素质。而领导要提高自身的创造性思维能力,就必须在实践中不断总结思维活动规律,不断增强思维的创新意识,以适应现代社会的需要。     

关于初中化学教学突破传统窠臼的探索

在孩子的成长阶段,初中是一个很关键的阶段。其中化学学科是一个培养学生探索精神的一个重要的学科,这就需要教师突破传统教学。初中教育是建立创新思维,培养创新人才的关键阶段,因此,初中教学中创新精神的培养显得尤为重要。在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科技发展到今天,大有“不怕做不到,只怕想不到”的趋势,所以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标之一。     

简论电视节目的编排之于电视传播效果的重要性

市场经济因素也影响着电视节目的编排,今天的电视传播已不仅仅是节目的单纯组装与连接,如何通过节目编排来提升电视节目的经济市场里占有的份额已经日益上升到了一个显著的地位。一个频道不可能都是强势节目。尤其对那些新节目,需要通过优化节目编排来培育品牌,可以采取“导入式策略”和“支柱式策略”等等。     

舞蹈编导创作过程中应该如何推陈出新，力求新颖

舞蹈编导是具有非常强的实践性的,同时,随着社会和人们审美观念的发展,舞蹈编导的创作对我们提出了更高的要求,要符合当代人们的情趣和审美,这就要求舞蹈编导要具有敏锐的洞察力,要不断充实自身的文化素养,在舞蹈编导的过程中具有创新意识和创新能力,努力使自己的作品能够引起人们的共鸣。总之,舞蹈编导在创作过程中要注重推陈出新,力求新颖,让很多难以形诸笔墨,诉诸言辞的精神境界,情感体验和美感意蕴都能够在舞蹈作品中得到尽情的表现,让自己的作品具有引人入胜的艺术魅力。     

浅谈作为一名电视文艺舞蹈编导应具备的专业素养与能力

所谓文艺节目创作,指的是节目经过精密准备直接播出或从策划、构思、实际拍摄到编辑合成的整个过程。在整个节目创造过程中,最为核心且贯穿始终的任务是编导,即导演。编导是导演和编辑的合成。当前随着电视行业的发展与日益完善的电视制作手段．在电视文艺节目中这两者只能已经逐渐趋向结合。被称作编导。