甲子重桑话永陵——“永陵考古发现60年”系列纪念活动侧记

为纪念成都永陵(王建墓)考古发现60周年,从2002年9月26日至11月2日,由四川省物局、成都市化局、四川省社会科学界联合会、四川省历史学会主办,成都永陵博物馆、成都市物考古研究所承办,四川博物馆、四川省考古研究所、四川大学历史化院协办的“永陵考古发现60年”系列纪念活动在成都举行。     

考古纪念类展览的策划与思考——以“回望抚琴台·纪念永陵考古发掘八十周年特展”为例

考古纪念类展览作为历史类展览中独特的分支,如何探索出一种适合自身的策展方式,无疑是一个值得思考的问题。考古纪念类展览一般分为两种形式,一种是以文物为主体的展览,另一种是以叙事为主体的展览。以文物为主体的展览突出展示文物精品,具有较高的观赏价值,但文物之间的关联性较弱,导致展览传播方式为散点式,逻辑性不强。而以叙事为主体的展览则具有很强的逻辑叙事性,通过事件和文物的配合佐证,使得整个展览呈现紧密的连续性。文章以“回望抚琴台·纪念永陵考古发掘八十周年特展”为例,系统阐述如何在考古纪念展中做好叙事策划和展品观赏之间的平衡关系。     

考古遗址博物馆策展人的文化素养

考古遗址博物馆对于文化遗址的研究、展示和保护具有非常重要的意义,而策展人在其中发挥了巨大的作用。文章在介绍考古遗址博物馆的基础上,着重对考古遗址博物馆策展人的文化素养进行探讨,希望能够为促进考古遗址博物馆的发展有所裨益。     

精彩纷呈 高潮迭起——秦兵马俑发气30周年、秦俑博物馆开馆25周年系列活动回顾

2004年是秦兵马俑发掘30周年暨秦俑博物馆开馆25周年,在这一年中,我们用举办临时展览、学术会议、秦俑巡展和纪念大会等系列活动来纪念这个难忘的、有意义的日子;我们配合博物馆的工作,采用各种宣传手段,在春、夏、秋、冬四季里掀起了宣传兵马俑的热潮,正如一位记者所言：秦兵马俑的宣传工作精彩纷呈,高潮迭起。     

从考古发现看邛窑的文化特征

邛窑遗址位于成都平原，不见于史料记载，直到二十世纪二十年代才被世人发现。对邛窑遗址的认识始于二十世纪80年代的考古发掘和调查。     

从文化圣殿到民众乐园--汉阳陵公众考古活动的思考

公众考古是人人都可以参与的考古,而不是少数专家才有解释权的考古。记录和保护考古遗迹和遗物需要公众的参与和保护。汉阳陵博物馆作为首批国家考古遗址公园,在普及考古知识,建立民众考古乐园方面负有不可推卸的责任。汉阳陵推出的针对不同民众的公众模拟考古活动,在建立学生考古乐园,搭建社区和博物馆之间桥梁,促进文博事业发展方面意义重大,是博物馆发挥教育功能的主要途径之一。     

茂县牟托村"翼龙"与三星堆龙之比较--兼论三星堆文化向北传播的途径

邹衡先生曾经指出：三星堆祭祀坑的发掘是中国最重大的考古发现和中国考古学最重要的研究课题之一。自从两个祭祀坑的材料公布以来,学术界涌现出了大批关于三星堆的研究论文。研究者们对祭祀坑的年代、文化构成、性质以及三星堆文化的内涵进行了非常热烈的讨论。三星堆祭祀坑和三星堆文化正在学者们的辛勤工作之下,一层层揭起神秘面纱,向世人展示其真实面貌。     

考古主题展览的空间构建初探——以复旦大学博物馆“御街行——考古发现中的南宋临安”特展为例

为发展考古学的语境化阐释,考古主题展览的策划不断创新,“空间”概念或为此提供多元路径。以复旦大学博物馆“御街行——考古发现中的南宋临安”展览为例,该展览作为高校博物馆的“教学型”策展成果,在策展过程中对考古主题展览的空间构建问题进行实验探索。通过物的空间叙事、地的空间再现以及人的空间体验,策展团队从内容策划、展示设计和阐释规划等方面切入对空间的构建考量。将空间的概念思路融入考古主题展览策划,或可完善人、地、物关系在展览中的传播,以兼具专业水准和公众响应为目标,优化拓展考古学视野下的展览语境化阐释。     

2014年中国盐业考古的发现与随想

<正>2014年,中国发现制盐遗址的空间范围有了很大的扩展,本次专栏收录的几项发现突出体现了这一点。这几处重要的遗址点从东北吉林的大安到东南沿海的浙江温州洞头海岛,从东部渤海南岸的鲁北地区到西部高原的青海玉树囊谦县。以下是各个遗址点的发现情况。1.温州洞头县九亩丘遗址浙江温州洞头县九亩丘制盐遗址是在2013年的基本建设中偶然发现的,在当地文物部门和政府的重视下,随即做了正式的考古发掘,揭露出来的     

北橄遗存分析--兼论庙底沟文化的渊源

1990-1991年,山西省考古研究所在翼城县北橄村发掘了一处典型的庙底沟文化遗址,同时在周围的调查试掘中又发现了枣园H1、褚村第一期等新的文化遗存,从而使几成定论的庙底沟文化的渊源问题被再度提起。     

公众文化需求在博物馆展览策划中的导向应用——兼谈河北博物院的工作探索与实践

随着国家构建公共文化服务体系重大政策的提出和实施,以及社会公众对文化服务需求的不断增强,展览成为博物馆满足公众文化需求的最佳"文化产品",博物馆改变过去以基本陈列为主体的局面,临展比重显著提高。文章从公共文化服务机构的角度,指出当下展览策划中出现的问题,结合河北博物院的实践案例,探讨公众文化需求在展览策划中的导向应用。     

博物馆自助式项目化学习活动的策划与实践——以温州博物馆“绘吉祥纹，过欢喜年——文物上的吉祥纹样”项目为例

近几年来,国内博物馆得天独厚的教育资源优势得以显现,成为青少年核心素养培育的绝佳场所,助力学校教育、家庭教育的优质供体。然而,供给能力不足,内涵挖掘不够成为大多数博物馆教育活动实施中的“痛点”。本文通过剖析温州博物馆“绘吉祥纹,过欢喜年——文物上的吉祥纹样”教育项目的策划思路和目标、实施流程和策略、反馈效果和分析,探讨小学生及其亲子家庭自助式参与项目化学习活动的博物馆教育策划实施模式,为博物馆教育实现路径多样化提供一份研究样板。     

走出庭院 服务社会 不断加强博物馆的教育功能——河北省民俗博物馆“传统文化进校园、进社区”活动的实践与思考

河北省民俗博物馆举办的"传统文化进校园、进社区"活动,使博物馆走出庭院,主动服务社会,努力拓展和充分发挥博物馆的教育功能,不仅提升了博物馆的社会服务能力,更得到了社会各界人士的认可和好评。本文对这一系列活动做了总结,并就博物馆的教育、服务功能等提出了一些思考。     

互动教育与文化载体——关于陕西省博物馆青少年教育活动策划的思考

博物馆近年来针对青少年举办的各类主题教育活动,不仅成功地体现了博物馆的教育功能,并已成为博物馆与公众之间互动沟通的最佳方式。本文通过对汉阳陵博物馆及陕西省其他博物馆举办过的教育活动进行回望和反思,总结出一些博物馆教育活动的策划经验。通过分析现有教育活动实践中的问题和不足,以期让博物馆在青少年教育方面真正展现出社会关爱以及文化资源的优势力量。     

在文化大繁荣下思考博物馆教育——以“情系闽台缘—流动的博物馆”系列教育活动为例

<正>2011年10月18日中共中央作出《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,社会主义文化事业迎来崭新的发展时机,作为文化事业重要组成部分的博物馆理应借助免费开放的契机,勇抓机遇,承担责任。中国闽台缘博物馆在此形势下深化组合原有社教项目内容,推出了"情系闽台缘—流动的博物馆"系列教育活动,它是中国闽台缘博物馆打造的教育品牌活动,涵盖"闽台五缘巡展"、"闽台五     

关于博物馆社教工作多样化发展的实践与思考——以南京中国科举博物馆三年社教活动为例

<正>研学旅行是贯彻落实十九大报告、《国家中长期教育改革规划和发展纲要》和十八大及十八届四中全会精神的重要举措,是学生通过走出校园的形式,在与平常不同的学习生活中拓展视野,丰富知识的实践。社会教育工作是联系博物馆与孩子们的桥梁和纽带,也是博物馆的使命之一。2019年,南京中国科举博物馆以"发挥博物馆教育优势,促进青少年健康成长"理念为宗旨,全面打造科举文化研学基地,