著名禅师无际明悟法嗣的新发现

历史是代代延续的。可由于种种原因,历史又是总会出现空白。特别是后世返观前史,这种“空白感”就更加突出。在四川禅宗史上,这类“空白感”亦常会出现。诚如有识指出清代编纂的《锦江禅灯》就把曾在历史上发生过重大影响的唐代智洗一保唐无住禅系、明末清初吹万聚云禅系给漏掉了。这就产生了“历史的空白”。     

浅谈空白艺术在平面设计中的价值体现

“空白”并不是“空空如也”,它是一种视觉艺术,活跃在各种艺术形态之中。空白所到之处,能让人产生无限的遐想,从而有了视觉上的平衡,“少即是多”则是它很好的说明。在视觉平面设计中,无论空白与之结合的是什么,都能产生意想不到的审美效果,对于空间的把握起着举足轻重的作用。它更是秉持着兼容并包的态度,拥有说不尽的内涵。     

年鉴“边角地”不可弃

年鉴是大容量的信息载体,一般篇幅都在数十万乃至百万字以上。在编辑过程中,除版面字数安排特别精到准确或在后期按版面重新压缩字数外,常常会在不少类目后面,版面出现大小不等的空白。这类空白,有时在一本年鉴中多达10余处,加在一起可排文字在万字以上,我们姑且称之为“边角地”。     

皖南事变后的柳亚子与“开天窗”

《汉语大词典》有一个词条曰“开天窗”,注释为:“旧时因新闻检查,某些报导或言论禁止发表,报纸版面上留下成块空白,叫开天窗。”国民党政府在其统治时期出台了大量以审查新闻舆论为目的的法令、法规,这些法规的不断出台,使得国民党政权的新闻检查达到了密如天网的地步。鲁迅在《〈花边文学〉序言》中就曾感叹地说:“官家的书报检查处忽然不知所往,还革掉七位检查官,日报上被删之处,也好像可以留着空白(术语谓之‘开天窗’)了。”抗日战争爆发后,国民党又以“防止虚假消息动摇人心,同时也防止重要政治和军事信息外泄以资敌”为借口,实施对舆…     

浅谈语文阅读教学中的空白艺术

在初中语文阅读教学中最不能称道的教学艺术就是把话说尽,让读者一览无余。文本在阅读活动中需要读者展开想象的翅膀,不断去通过阅读发展自己的思想。文本中的“空白”,只有经过一遍遍地认真阅读之后,才能真正体会到它的妙处。     

小议古诗词中的“空白”艺术

中国古典诗词,可以陶冶人的性情,提高人的精神内质,培育人的审美能力。而中国古典诗词中的“空白”艺术更是有着无尽的魅力。本文主要从四个方面：对话、用典、列锦、互文来分析古诗词中“空白”艺术的魅力。     

略论新砦期二里头文化——兼评《来自“新砦期”论证的几点困惑》

新砦期二里头化或新砦二期遗存,是晚于河南龙山化晚期、早于偃师二里头遗址第一期的一种中间过渡遗存,它填补了两之间的空白,使两联系起来。为“夏商周断代工程”确立夏代纪年提供了科学依据。     

留点空白

我认识的一位画家，是位丹青高手，每每为花鸟传神，替山水留韵，总能恰到好处地留些空白，这一“留”，给人以诗的想像，弦的余音。让人感到满满当当未必是艺术，简简单单方为境界。     

试说南海的“古”

古之南海，为州为郡为县，建置沿革不同，析置不一。而古为百越聚居之地，中华民族的一部分．多民族多文化融合地区，早已为人们所共识。只是为了“详今略古”的原因，某些资料志书也时有“语焉不详”（《南海县志》新志沿革部分对本地春秋时属百越、汉属交州两个时段尤为空白）。     

有效设计·有效达成·有效收获——初中语文有效教学之“有效”与“高效”的一点思考

在新课程改革中,“有效教学”这一口号呼声已久,把“有效教学”的理念导入语文学科领域,目的很明显：改变我国基础教育中语文教学的低效率状况。“有效教学”认为,教学既是艺术,更是科学,它不仅可以对教学过程或结果进行科学的评判,而且可以用科学的理论和有效教学的方法指导教学过程,以增强其效率。其实语文教学强烈呼吁的“有效”,     

印章与考古

春秋战国至秦以前，印章称为“鉩”或“玺”。秦统一六国，皇帝的印信称为“玺”；官、私所用的均改称为“印”。至汉代，官印中始有称“章”或称为“印章”。唐代女皇帝武则天执政后，认为“玺”音近“死”不吉利，遂改名称“宝”。此后至清代，凡是皇帝所用的印章一般都称为“御宝”，或称为皇帝的凭信。     

中国瓷器研究在西方的肇建：以19-20世纪之交为中心

16世纪以来，中国的外销瓷成为了欧洲贵族和富商所追捧的器物，并形成了“中国风”的热潮。到19世纪中期之后，随着科学主义精神的兴起和中国本土瓷器的大量外流，以英法两国为主的欧美学界开始了对中国瓷器的系统化研究。在19世纪末到20世纪初，学者们集中关注于瓷器的定义和分类等问题，并提出了“元青花”“过渡期”和“空白期”等沿用至今的概念。本文通过对这一时期学术史的梳理，可以帮助我们更好地理解中国瓷器研究作为一个学科在西方的建立过程。     

浦城青铜时代的文化遗址

福建青铜时代大约在商代晚期至汉代前期,近二年来,在浦城发掘了一批青铜时代的文化遗址,获得一批重要的随葬品。首次发现福建境内的周代石室土墩墓,首次在福建墓葬中发现青铜器．并发现至今为止的“福建第一璧”、“福建第一剑”,填补福建考古空白和历史空白。     

谈中学历史课堂常见的兰种教学模式

教学模式的把握，不仅要知道其结构方式和运行程序，能够“照着做”；而且要掌握其蕴含的教学思想或意向，能充分实现其教学目标，并在此基础上能够根据各教学要素变换或创造出更合适的新教学模式。本着这一指导思想，本文拟对我国当前中学历史课堂教学中最常见的几种教学模式进行一定的总结和概括，并逐一展开教学示例，以此使人们对现行的历史教学模式有一全面的认识和评价，为建构适应素质教育要求的新的教学模式提供一定的素材。     

谈初中语文的写作策略

写作教学是整个语文教学过程中的一个极其重要的组成部分，占据着语文教学的“半壁江山”。在一般的初中语文测试题中，包括中考，“写作”作为与“基础知识及其运用”、“现代文阅读”、“古诗文阅读”相并列的一块内容，占有30％～40％的分值。因此，写作也倍受广大学生、教师、家长的重视。然而，尽管许多语文教师为提高学生的写作水平绞尽脑汁，使尽浑身解数，仍然收效甚微。     

诗歌语文教学是培养学生文学鉴赏的最高形式

本文通过自己在语文教学中的感悟及教学经历，提出“以读辅讲，读讲结合”、“以点带面，点面兼顾”、“以练促学，练为学用”的方法，较好地解决了目前诗歌教学中的被动局面，同时也符合语文教改的要求。     

留白艺术之韵味

在中国画中,有一种艺术手法叫“留白艺术”,即在整幅画中留下空白,给人以想像的余地。这种艺术充满着“暗示”,它以最简明的程式承载着最精致的情感。在其它生活艺术领域中也不乏留白的身影,如：教学中的留白艺术、职场中的留白艺术、室内设计中的留白艺术、版式设计中的留白艺术、电视画面中的留白艺术、生活中的留白艺术等。     

敦煌阿骨萨部落一区编员表藏文文书译考——兼向藤枝晃、姜伯勤等先生译文质疑

托玛斯编著的《关于中国西域藏文文书和写卷》一书中,有一篇古藏文文书,是千佛洞藏的写卷,编号为：ＣＨ．,７３,ＸＶ,１０①。此文书展示了吐蕃王朝在沙州所建汉人部落的组成和作用,值得深入进行研究。特别是它填补了汉人部落下级建制“区”或“将”的史实空白,反...     

浅谈增强思想政治课教学的吸引力

教师要从“讲师”变为“导师”，“授人以鱼”不如“授人以渔”，坚持启发式教学，发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力。     

明代“空白期”景德镇彩瓷技法溯源

1988年、2014年景德镇两次重要的考古发现,为正统、景泰、天顺三朝御窑瓷器的研究提供了新资料、新信息。本文以景德镇“空白期”折沿盘为例,通过梳理类似的考古出土品、馆藏品、各地旧城改造发现品,比较其纹饰和彩绘技法可知,明代“空白期”彩瓷技法的来源,可以追溯至12世纪。