积极心理暗示在舞蹈教学中的作用

心理暗示,是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。是人们日常生活中,最常见的心理现象。心理暗示的作用可以是积极的也可以是消极的。积极的心理暗示可帮助被暗示者稳定情绪、树立自信心及战胜困难和挫折的勇气。由于舞蹈专业的学习需要学生们要有超出常人的吃苦耐劳的精神与表演的能力,因此更需要教师要了解学生心理状态,给予更多的鼓励和支持。把心理暗示运用到舞蹈教学中,即可以调动学生学习的参与性、积极性,克服舞蹈学习中的心理问题,培养顽强品质;也有助于提高学生学习兴趣,创造出良好的学习氛围,更好地完成学习任务。     

提升心理管理能力 适应部队任职需要

心理管理是管理科学的新发展，是一种综合了心理学、教育学、政治学、管理学等多种学科的有关内容而实施的管理。它是一种隐性管理，采取一种软管理的模式。心理管理是依据人的心理特点及心理活动规律，有意识、有目的地借助各种媒介间接地刺激人的潜意识，激发心理潜力，使人保持良好的心理状态，从而调动人的主观能动性，以实现共同目标而实施的管理。     

积极心理暗示在高中数学教学中的应用

高中数学教学实践中,教师给予学生积极的心理暗示有助于学生抱着积极的心态克服学习中的困难,增强学习信心,激发学生的学习潜能。因此,积极心理暗示受到越来越多的高中数学教师重视。本文结合多年高中数学教学实践经验,探讨积极心理暗示在高中数学教学中的具体应用,以期为提高数学课堂教学效率提供有价值的参考。     

心理地理学视角下空难暴露人群心理应激机制分析及其理论延伸

跟踪心理地理学相关网站信息和心理地理学情境主义“漂移”论代表性研究成果,开发一个二维的心理应激主观评测方法,通过情境下的深度访谈旨在从情境再现时空难暴露人群心理活动视角揭示其心理应激作用机制,将其具体概括为一个由时间过程特征和空间接近特征、个体心理应激行为和群体心理应激行为、消极心理反应和积极心理反应组成的相对应与互转化的组合范式,进而进行风险感知水平、心理意识力、区域差异的讨论,以说明情境“漂移”论对心理应激研究的支持。这项研究的特色在于将空难暴露人群心理应激机制研究建立在心理地理学情境“漂移”论的基础上,从而体现心理地理学的学科意义。     

积极的心理暗示——不着痕迹的施教手段

教师对于学生积极的心理暗示,能给予学生信心、勇气、乐观的情绪,学生就会因"亲其师",而"信其道"。在初中语文教学过程中教师可以通过语言、动作、神情、情绪等营造一个轻松愉快的心理氛围,自觉注重适度适时地运用信任、激励的语言,组织学生进行积极的自我心理暗示训练,并巧妙地融入作业练习中,这将对提高教学效益大有裨益。     

解析萨满文化对思维和心理的作用

本文根据心理学的记忆提取理论,以萨满文化情结为出发点,探讨了萨满文化情结通过集体无意识的作用,对信奉萨满文化的满族后代思维和心理的作用.萨满文化心理情结作为提取集体无意识记忆的切点,使得集体无意识的原始意象超时空对信奉萨满文化的满族后代的思维和心理产生影响,同时,由于暗示、联想和想象的作用,萨满文化以跳神的方式再现出来,满足着集体无意识产生的心理需求.     

试谈方志工作者的心理素养

人的实践活动都是在心理活动调节下完成的。心理素养不同 ,知识和才能的发挥就会有很大的差异。人的心理素养包括情绪、意志、个性、思想品德等多个方面 ,心理素养的高低会对人们的行为产生重要影响。在方志编撰工作中 ,方志人员的心理素养 ,决定着志书的质量和工作成就 ,良好的心理素养是方志工作人员不断前进的“原动力” ,也是保证方志工作人员能够充分发挥个人潜能的重要因素。一、方志工作者的心理状态(一 )自卑心理方志工作是一项默默无闻而又非常艰辛的工作 ,是一种特殊的职业 ,由于它的特殊性 ,决定了它与其他部门接触较少 ,致使许…     

论画家的审美感觉

美学大师康德把审美归纳为“鉴赏判断”,鉴赏与判断就是人的意识反映,意识反应就是一种感觉。因为它取决于你的思想认识。思想认识是普及的,因为每个人都有看待事物的态度与观点,只是没有加以定义这种心理意识。其实从这些种种意识里挑出鉴赏与判断就归于审美学了。审美感觉作为把握对象世界的一种方式．为画家的全部创作心理活动提供两种能量：一是原始的情绪能量,另一是当前的感悟能量。     

战死，还是假装光荣撤退

亲爱的木木:我认识了一个女人,我们谈得很投机,但我开始越来越受不了她忽冷忽热的起伏——我猜想是我没有让她完全地倾心。其实从一开始,我就对两人无果而终保持了相当的心理暗示,一边享受于目前的虚幻,一边对虚幻之后的结果保持着清醒。但这种理性和情感的冲突让我很烦躁。木木,我知道你很喜欢《银河英雄传说》(编注:日本作家田中芳树的一部长篇小说),但作为一个普通人,我既不能像莱因哈特那样完美地压抑分裂,也不能像杨威利那样轻易看破纠结。     

地理教学中的皮格马利翁效应

新课程关注学生个体经历和感受,文章对暗示在地理教学中的作用（克服畏难情绪和营造地理氛围）和实施前提进行了初步探析。     

如何疏导大学生的心理障碍

目前,有一部分大学生存在心理障碍。心理障碍是人们在认识客观事物的过程中,因＂困惑＂＂曲解＂或＂误会＂而产生的一种消极心理现象,它往往使人产生认知偏差、情绪偏差,使人做出不适应、不理智甚至极端错误的行为反应。疏导大学生的心理障碍,使其心理得以健康发展,首先要搞清造成心理障碍的原因,减少盲目性,提高针对性,遵循人的心理发展规律开展教育工作。     

四清运动发生的社会心理分析

四清运动是介于大跃进与文化大革命之间的一场政治运动,其起因与当时社会的个体心理和群体心理有重大的关系。可以说,它是个体心理与群体心理相互冲突的结果。     

浅析钢琴演奏者心理因素及心理调适

钢琴演奏是一项心理活动,演奏者的心理状态在钢琴音乐表演中有着重要的作用。成熟的演奏者应当了解演奏心理的发生和运行机制,采取有效策略控制和协调自身的心理状态,以便取得演奏实践活动的成功。     

知识型组织中的心理契约与需要理论

近年来,由于经济和科学技术的迅猛发展,全球化以不可阻挡之势汹涌而来,现代组织所面临的是对知识人而不是经济人的管理问题,管理领域对心理契约（Psychological contract）的研究出现了一个新的高潮,这种研究致力于组织与个体的双向心理期望,是一种追求自由思想的深层次精神生活与需要分析,符合和体现了马克思崇尚人类整体自由全面发展的理论宗旨。     

心理学在城市公园景观设计中的运用

环境心理学是心理学的一个重要学科。环境心理学的主要目的是研究人在环境中的心理活动和行为规律。借助心理学帮助城市公园景观设计总结设计方法和设计原则来更好地为人进行服务,并基于相关理论对人在城市公园景观中的行为进行分析,结合实际案例总结成功的景观设计经验,更好地了解人的先天性心理需求和后天性心理需求,并根据人的需求总结出更加人性化的景观设计。     

大学生心理应付方式研究

心理应付方式决定了个体面对心理压力事件或情境时的反应。本文通过对大学生心理应付方式表现的分析,指出了大学生心理应付方式存在的不足,提出了提高个体素质、提供社会支持和建立完善的大学社区等三个改善大学生心理应付方式的建议。     

中国饮食象征文化的深层结构

中国饮食象征文化的深层结构瞿明安饮食象征文化作为一种非语言的信息传递方式是主体借以表达心理意愿的桥梁,它把人们内在的各种观念意识和心理状态加以浓缩,通过特定的饮食活动作为媒介显示出来,所反映的是人类心灵中具有普遍意义的价值取向,是不同群体和个体人格特...     

“文革”文人自杀方式的意蕴

在人类历史上,“死”所包含的生物学意义是没有差别的,其本质即生命赖以寄托的生物体（肉体）活动的结束。但个体之人作为社会的一个组成部分,对待“死”的态度是受社会价值观支配的,如中国历史上,“杀身成仁”、“舍生取义”等慷慨激昂的赴死方式,体现着儒家传统的生死观。“自杀”作为一种受明确意识支配的特殊的死亡方式,尤其是自杀前的心理活动及其行为表现,既反映个体之人的价值观,也往往具有丰富的社会文化意义。一个时代自杀行为表现出的统一性,颇能展现这个时代特有的心理状态,反映这个特定时代存在的具有普遍性的社会矛盾。     

箱庭疗法对大学生自我心理调节的促进性研究

在人格理论学说里提出的一个主要概念就是人的自我心理调节,这一理论学说认为人的个体具有维持自我知觉之间统一性和自我协调经验关系的功能。箱庭疗法就是指在治疗者的陪护下,受访者由玩具架上随意选择玩具,在装有沙子的特制箱里面进行自我表现,的一种心理疗法。本文主要探讨箱庭疗法对大学生自我调节方面的作用,通过和普通心理卫生教育的效果进行比较,重点突出了箱庭疗法对大学生自我心理调节中具有重要的意义。     

情感与年鉴编辑的素养

“情感”是心理学中的一个概念。人的一切实践活动都是在心理活动支配下进行的。年鉴编辑在从事编辑活动时,会受到个体心理活动的影响。