多媒体技术在数学教学中的应用

<正>现代多媒体技术的发展、应用,把数学以技术化的方式快速递传送到人们日常生活的各个领域,使得数学对科学、技术、社会的发展起到了更加巨大的推动作用,同时也促进了数学技术的不断发展。多媒体技术既能以最有效的方式传递数学教学过程中的各种信息,又能强化教师和学生与计算机之间的互动关系,具     

多媒体技术在博物馆陈列中的应用

传统的博物馆陈列。基本上都是采取文物与图文解说相结合的形式。随着现代技术在陈列中的不断渗透．新技术、新设备的应用已成为搏物馆陈列展示的重要手段,并作为现代化博物馆的重要标志被普遍关注。多媒体技术是其中应用最广泛、最大众化的,早在30年代就已经成功地应用到博物馆的展示之中。多媒体技术的出现,为一向沉闷死板的博物馆陈列增添了一层活泼艳丽的色彩。随着多媒体技术本身的不断发展．在博物馆陈列中的应用也不断深入、精良。多媒体在博物馆陈列中的应用大致有：音频技术、影像技术、多媒体场景合成技术、多媒体触摸屏技术、多媒体网络展示技术等。     

浅谈语文教学中如何运用多媒体

随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学巳逐渐被广泛地应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它可使形、声、色浑然一体。把一些传统教学手段无法表现的复杂的过程、一些不易观察和捕捉的现象、一些无法现场呈现的场景,都真实、     

锦上添花——中学教学中多媒体的运用

本文通过对中学教育中,单机计算机多媒体技术教学、网络化教学,中学教学中多媒体运用及教师应该注重的教学要求,阐述了计算机及网络运用的可能性及广阔前景,探索一条适合中学教学的多媒体教育发展的途径。     

浅议高职计算机教学

高职教育在我国提倡多样化人才培养的号召下,蓬勃发展,蒸蒸日上。高素质技能型人才越来越收到企业的喜爱。但是现在仍然存在就业竞争大,高职教育与本科教育没有明显差别,培养方向不明确等问题。计算机教学在新兴起的高职教育中,更是受到了考验。面临着设备陈旧、教法传统单一,学生就业思路不宽广等诸多问题。本文主要探讨计算机高职教学中应注重技能、教学资源与手段应该丰富话以及应拓宽学生就业的思想等几个方面。     

小议多媒体在语文教学中的作用

随着计算机技术的发展,计算机多媒体技术在课程教学中得到了广泛的应用。而在语文教学中把课程教学与多媒体技术整合,则能够更好实现多媒体在课程教学中的作用,使教师能够轻松自如的驾驭课堂,使文章内容能够活灵活现的展现在学生面前。     

浅议多媒体技术在数学教学中运用

随着科学技术的不断发展与更新,多媒体技术在数学领域中的应用日趋广泛,逐步形成当今教育领域的热点。多媒体课件是一种现代化的教学手段,它是利用计算机、投影机、事物展台与传统的教学媒体,如黑板、幻灯、实验模型等,把文字、事物、图像、声音等多媒体有机的结合起来,向学生传递知识和信息。因此,多媒体课件在教学中的应用,既是教学发展的需要,也是教育发展的必然。它的基本特点是：使抽象的数学问题具体化、     

CAI在历史教学中的运用

多媒体技术作为一种先进的教学手段,已越来越多地被人们接受和认可。特别是近年来计算机应用技术的广泛传播,计算机辅助教学（以下简称CAI）的兴起,更给传统的多媒体教学注入了新的内容。多媒体以其独特的、不可忽视的功能被越来越多的历史教学工作者所采用。多媒体教学能让学生更直观的感受到知识的内涵,但由于城乡学校教育经费投入、历史教师素质等多方面的差异,对在历史学科教学中应用这种现代化的教学手段,各地区的认识及水平发展不一,差异较大。本文试从多媒体历史教学的优越性以及应注意的问题浅谈初步的认识和体会。     

浅谈在中学语文教学中的多媒体应用

新的教育理念要求教师在教学中改革教学手段,语文教学,需要创新,只有这样,才会有生命力,多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给语文教学改革带来了勃勃的生机。计算机多媒体技术这一新的科技成果,被应用到了语文课堂教学中。     

多媒体技术在中学语文教学中的应用分析

随着教育手段的不断创新以及中学语文新课程标准的更新与改革,许多学科外的技术被运用到中学语文教学中,其中多媒体技术的运用尤为广泛。由于科学技术的蓬勃发展,多媒体技术和语文教学整合在一起的想法也得到了大力提倡,而教学实践结果也表明多媒体技术在中学语文教学中值得发展与推广。近年来,多媒体技术迅速走入人们的日常生活、工作和学习中,中学语文课堂也逐渐出现了多媒体技术的身影。在课堂     

多媒体技术对声乐教育模式的改变

声乐教育技术的科学化,主要表现在现代多媒体技术在声乐教学中的运用。多媒体技术教学在高校教学手段中占据主导地位,其在声乐教育中的有效运用扩展了传统声乐教育的模式,强化了声乐教育的目的性和科学探究的直接性。     

多媒体技术与语文教学的优化

随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域中的应用越来越广泛。计算机多媒体技术及其网络教学系统,能使以往靠多种设备、技术才能实现的课堂多媒体教学集计算机于一身,并能与现代通讯设备形成网络,构成全方位、多渠道、交互式的教学系统。它集声音、图像、视频和文字等媒体为一体,能产生生动活泼的效果,有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力;同时,充分利用多媒体的表现力、参与性和受控性强的特点,既能传授知识、开发智力,又能培养能力和情趣,提高能力。下面结合自己的教学实践就多媒体技术与语文教学的优化试作阐述。     

论空间信息的表达

空间信息表达的对象是空间现象、空间实体。区别于普通的信息,空间信息的数据量大,具有时间性与空间性。因此,常规信息的表达方式无法将空间信息有效的表达、展现,空间信息势必要有自身的表达手段。从历史上看:自然语言、地图都具有表达空间信息的能力;计算机技术的发展,地理信息系统(GIS)技术的出现拓展了地图的功能,更好的表达了空间信息;伴随计算机图形学、人工智能、多媒体技术的成熟,虚拟地理环境(VGE)则成为表达空间信息的有效手段。     

探讨网络和现代英语教学

在现代科技高速腾飞的今天,计算机信息网络技术已经成为人类生活学习中必不可少的一部分,计算机信息网络技术的不断丰富毫无疑问地改变和发展了人们的学习生活,推动了现代教育的技术化进步。现如今,英语教学中在发展计算机网络信息方面逐步增多,网络技术在英语教学中的投入也在逐渐加大,在此趋势下,加强对现代化英语教学在信息网络技术方向上的发展,促进现代英语教学的多媒体网络化趋势,有利于我们更好地了解和学习英语,推动英语教学的技术化和信息化的发展与进步,符合现代教学的要求,促进教育的发展进步。     

幼儿户外教学活动中多媒体技术的有效运用

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出要充分利用多媒体技术改进教学方式,提高幼儿园教育教学质量。在这样的背景下,我国幼儿户外教学活动中多媒体技术运用也在逐步发展。通过运用现代科技手段,教师可以更好地展示教学内容,引导幼儿积极参与,增强学习效果,还可以提高教师教学水平,方便教学管理和评估。一、多媒体技术在幼儿户外教学中的优势(一)提高幼儿的学习兴趣在幼儿户外教学中,运用多媒体技术能够有效地提高幼儿的学习兴趣。通过多种形式的媒体展示和解释知识点,可以让幼儿更好地理解和掌握抽象的概念,同时也能够通过丰富的表现形式,     

如何正确应用多媒体教学进行初中生物教学

随着计算机与网络的发展,多媒体教学以不可阻挡之势进入了课堂。多媒体集文字、图像、动画、视听等技术于一体,教师正是借助其独特的功能,解决了一些传统教学中无法解决的问题。现如今多媒体教学成了必不可少的一种教学手段,但也并非是唯一手段,多媒体教学也有它的优势和不足之处。下面就多媒体教学在初中生物课堂应用中出现的利与弊,谈几点自己不成熟的看法。     

刍议当代高校学生管理工作

市场经济条件下的竞争是人才和智力的竞争,国家要取得社会全面进步与经济持续发展,首要的是培养一大批高精尖人才,有超乎常态的发明创造,有更加进步的科研手段和发展能力。而高等院校是培养高端人才的摇篮,是科研成果的集散地,关系到整个社会科技水平的普及与科技成果的转化,更关系到社会的精神面貌与文明程度的进步水平。这就要求高校必须从人才培养尤其是大学生世界观的形成上,采取针对性手段和措施,强化教育与管理创新,实施一系列改革,积极进行教育摸索,努力建设人才培养与智力普及的新机制,培养出更多社会急需的有用人才。     

抓住均等细节 亮彩活动——浅谈语言活动中的教师均等行为

幼儿教育随着《3—6岁儿童发展指南》、《新纲要》的颁布与实施发生了各种翻天覆地的变化,我们幼儿教师的教育理念也在不断精细、不断更新。幼儿的主体意识不断日益趋长,教师的教学手段也应该不断提升自己。教师均等行为不单单是凸显在集体活动中,还应该在其他各个方面,下面我将从活动前、活动中、活动后三个方面浅谈在语言活动中教师均等化行为如何呈现。     

信息时代续志资料运作手段改进的几点意见

传统的志书资料运作手段较为落后。在信息时代里要加强对资料运作手段进行改进,主要是通过使用计算机信息处理技术、建设地情资料库（网）以及提高人员计算机整体应用水平等三个方面进行改进,以达创新,使资料更好地为志书编纂乃至地方经济社会的发展服务。     

多媒体与中学体育教学的整合之我见

随着多媒体技术的不断发展和完善,充分应用多媒体技术提高教学水平,已成为现代教育的发展方向。多媒体技术在体育教学中的运用,为体育课堂注入了新鲜的活力。视频分析软件和三维人体运动．模拟系统,可将教师的经验提升为科学的理性指导。其逼真的教学情境,能有效地吸引学生,架起理论与实践之间的桥梁,便于教者提高教学速度,节省课时,减轻劳动强度。本文就多媒体技术与体育教学的整合谈谈自己的看法。