浅谈初中语文课堂教学的有效创新

随着新课改的深入,人们对课改理念的认识也不断提高,对新课改理念的把握越来越准,新版课标明确指出我们语文教学就是让学生把学习过程变为学会学习的过程,它倡导初中生积极参与、乐于思考、勤于探究,积极培养他们创新能力和实践应用能力。     

浅谈在小学语文教学中培养学生自主学习能力的方法

新课改倡导自主、探究、合作学习方式,在小学语文教学中培养学生的自主学习能力,一方面是基于新课改的要求,另一方面提高小学生语文总体水平的需要。语文作为小学阶段的主要课程之一,一直是教学的一个重点,我们在实际教学中,要积极探究、创新教学方法,确保语文教学的优质高效。     

初中语文教学之自主学习浅析

新课改坚持以生为本的教学理念,注重培养学生的综合能力,强调让学生成为学习活动的主人。自主学习能力的培养,能有效改变学生的学习模式,也有助于提升学生的学习效率与学习效益,更有助于学生的终身学习。以下浅析笔者的教学看法。     

高中物理教学中如何培养学生的自主学习能力

物理是一门重要的课程,在新课改的背景之下进行物理教学要让学生学会学习,培养学生的自主学习能力。作为一名高中物理教师,要为学生营造自主学习的环境;要善于运用小组教学法和实验教学法培养学生的自主学习能力。     

转变高中化学教学观念,培养学习兴趣

新课改下,教师应改变教学观念,改变传统教学模式,注意培养学生学习兴趣,以及学习的主动性,注重学生能力的培养,帮助学生树立学生学好高中化学的信心。     

试论新课改下的体育教学

在新课改的要求下,体育教学需要把新课改的教学理念充分地体现出来,以体现学生的主体地位。无论是改善教学内容,还是改革传统的教学方法,都需要以学生为主体,以培养学生对学习体育的积极性与兴趣,提高教学质量。本文论述了新课改下的体育教学策略。     

高中数学教学中如何培养学生自主学习的能力

培养学生自主学习的能力是新课改的要求。在高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力是一个值得思考的问题。在高中数学教学中,教师要从学生数学学习好奇心的激发、问题教学情境的运用等方面入手,让学生自主学习的能力得到逐步的提高。     

激发学习兴趣、培养学习能力——高中英语教学方法探究

随着新课改的实施和英语课堂教学改革的深入,培养学生英语学习的兴趣特别重要。教师可以采用灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,如在课堂教学中创造轻松活跃的课堂氛围、情景教学的适当使用和课外延展教学等方法。训练学生的英语学习能力,不仅是为了提高他们的高考应试水平,更是为了增强他们的英语实际运用能力,提高个人综合能力。     

高中历史教学如何激发学生的学习兴趣

要提高高中历史教学质量,首先要培养学生的学习兴趣,尤其在新课改的背景下,学生学习兴趣的培养成为教学过程的关键因素。历史教师要转变教育教学观念,营造质疑环境,开发学生质疑、好问的思维,将学生引入历史,使其置身其中,方能达到激发学习兴趣的目的。     

新课标下高中英语教学探究

在社会不断发展的今天,我们迎来了新一轮的课程改革。作为一名新时期的英语教师,要适应新课改的要求,推动新课改的进程。在高中英语教学中,教师要转变教学理念,激发出学生的英语学习兴趣,为高效课堂的构建做出贡献。     

美术教学中培养学生的联想能力

学生通过美术教育可以有效的锻炼学生的思维能力,提升学生思维的灵敏度,提高学生的创新思维能力。新课改后的新课程标准明确提出,在美术课堂教学中,要充分培养学生的观察能力、形象记忆力、创作能力。所以,在素质教育背景下,美术教学越来越凸显出它的的重要性,我们教师要抓住新课改这个机遇,提升自身的教学素养,转变教学理念,创新教学方法,用现代化教学理念、教学方法武装自己。美术教学中培养学生的联想能力,是学生学习水平提高、综合能力培养的基础。今天,本文就是通过对现阶段美术教学中培养学生联想能力进行探讨。     

新课标下化学教学中学生品质的培养

高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是“促进每个学生全面而有个性的发展”的理念、“课程整合”的理念、“教学民主”的理念,这一系列的要求,对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。所以,在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质;以人为本,树立正确的学生观;建立良好的师生关系,创设宽松、和谐的教学环境;鼓励学生成为课堂的主人;培养学生创造性的个性品质;而且教师要善于挖掘？三、注重学生创造性思维能力的培养。     

浅析合作教学在初中数学教学中的运用

新课改要求培养学生自主学习、合作学习的能力,在检验教学效果的同时,更要关注学生的学习过程。合作教学是对课堂教学创新的一种模式,在初中数学教学中,实施合作教学有利于学生综合素质的发展。合作教学在课堂教学中有着积极的作用,在实施合作教学时,教师要注意良好氛围和教学设计对合作教学实施的作用。     

浅析初中数学合作学习的有效开展策略

按照素质教育的教学理念,遵循建构主义的学习理论,我们要在初中数学教学中将合作学习的有效作用发挥出来,教师要激发学生的学习积极性,让学生内在的学习动力增强,要提高学生们在学习中的参与感,通过合作学习主动建构知识,分享自己的学习体会,在互动的具有互助性质的课堂学习的氛围下,给学生综合素质的培养,提高他们数学的综合能力。     

创建新课堂之我见

新的教学理念强调：“以人为本,发展个性,培养创新精神”,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在语文教学中,要切实实现学生学习方式的转变,自主学习是基础,而合作、探究是实现有效学习的重要方式。苏联教育家马卡连柯说过,教师要尽可能多地尊重学生。尽可能多地要求学生。     

新课改下,初中生物教学教法之我见

新课改下,传统的教学教法不在适应形势的发展,生物教学中更应该注重激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,突出学生在学习中的主体地位。     

创建新课堂之我见

新的教学理念强调:以人为本,发展个性,培养创新精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在语文教学中,要切实实现学生学习方式的转变,自主学习是基础,而合作、探     

高中英语教学中培养学生自主学习能力途径分析

培养并逐步提高学生的自主学习能力是目前高中阶段英语教学的关键环节,其培养途径主要有:转变教学理念;了解并信任学生,给学生充分施展的机会;注重过程监控,注重方法指导;开展丰富多彩的课外活动;多元评价,形成良好学习氛围等。     

论高中物理教学中的研究性学习

在新课改的背景下,高中物理新课标明确地指出要着力培养探究能力和创新能力等各种综合能力,而且还提出了全新的课堂教学理念。本文通过对研究性学习的含义以及优越性的剖析,从而对在高中物理教学课堂中开展研究性学习进行了探索。     

创新高中化学教学方法,提高学生学习积极性

新课改鼓励教师进行教学教法创新,注重学生能力的培养,高中化学教学中教师应注重教法的多样化,充分调动学生学习的积极性,培养学生的学习能力和知识运用能力。