初中物理高效课堂初探

正高效课堂是新课程改革的目标之一。什么样的课堂是高效课堂?高效的课堂是指课堂效益达到了最大化的教学模式。高效课堂是激发学生学习兴趣,让学生积极参与的课堂;高效课堂是让学生在自主尝试、自我展示、讨论合作的课堂。为了让教学能符合"打造优质高效课堂"的要求,使自己的课堂教学受到学生的喜爱,我在课堂教学实践中不断地学习、思考和总结,进行各种尝试。一、转变教学观念备好课,做好高效教学的准备转变教学观念备好课,是提高教学活动高效性的前提,     

论高中化学的高效课堂构建的策略

正高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界。在学习、摸索构建高效课堂活动中,使笔者认识到高效课堂的形式、模式及其开展势在必行,笔者认为构建高效课堂应有以下四个环节:一、高效的课堂教学,必须有高效的教学准备环节     

高中生物创建“高效课堂”五法

高效课堂,就是教育教学效率能达成相当高的目标的课堂,具体来说就是＂在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂＂。高效课堂可以说是有效课堂的最     

初中物理课程的开放式教学

新课改以来,开放式教学成为教育教学活动的重要趋势。初中物理教师在改善教学过程中,需要注意向开放式的教学发展。本文从课堂导入、课堂内容、课堂形式、课堂实践、课堂评价等环节建设开放性的物理课程教学,以期微物理教学的改善提供微薄建议。     

如何打造语文教学的高效课堂

高效课堂,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。在新的课程教育改革背景下,高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。     

最好的语文老师——兴趣

正要落实语文的重要地位,必须提高学生学习语文的兴趣。于是我鼓励孩子们在大、中、小三个课堂里,积极动手实践,在实践与探索的过程中主动地获取知识,真正做到在实践中学语文,在生活中学语文,让孩子们找到自己最好的语文老师——兴趣。在小学课堂中参与事件,寻找兴趣。小课堂就是我们语文学科的课堂,它是孩子们学习语文的第一课堂,是我们语     

浅谈化学课堂的高效课构建

随着课改的深入、“有效课堂,高效课堂”等教学活动的开展,教师的角色在悄然变化,课堂也有了新的活跃点。现就化学课堂高效构建问题谈点个人看法。     

如何打造魅力课堂之我见

魅力课堂首先是高效的课堂,能吸引每一个学生的课堂,让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务,并受到教育的课堂。魅力课堂,它是通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生,使课堂充满着活力、内聚力和爆发力。     

如何打造魅力课堂之我见

魅力课堂首先是高效的课堂,能吸引每一个学生的课堂,让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务,并受到教育的课堂。魅力课堂,它是通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生,使课堂充满着活力、内聚力和爆发力。     

关注多元互动,彰显课堂魅力——高中物理课堂互动教学解析

互动课堂是新课改形势下被大家所关注、欲精心打造的精彩课堂,是以学生为主体,教师为主导作用下的和谐课堂,强调多元互动。而在实际教学中,多元互动中存在着表面化、单层次等的问题。那么,有效实现多元互动,探索探究性课堂,打造课堂魅力,是新形势下永恒的课题。     

英语课堂导入教学设计研究

课堂导入是保持课堂效果的一个重要环节,课堂导入时间过长则会导致学生的学习重点集中在导入上,若导入时间不够,又不能起到良好的导入效果。因此需要教师研究适合学生的课堂导入方法。本文从课堂导入存在的问题、课堂导入的基本要求出发,研究了英语课堂导入的方法技巧。     

新课程高效数学课堂的研究

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。高效课堂是师生在其中教学相长的课堂,是体现生命的张扬,充分反映学习活动中生成性的课堂。     

浅论师生互动

通过打破对课堂的传统认识、建立师生之间的信任、加强师生之间的互动等途径,在课堂中建立良好的师生关系,才能营造出让师生感到身心愉悦的课堂,使教与学的双方感情交流通畅,激发其学习爱好,提高教育教学效率,从而真正保证课堂的有效。     

浅谈小学数学课堂提问的技巧

<正>在数学教学课堂教学过程中,问题始终作为主线贯穿于整个课堂,是课堂信息交流的重要手段,是沟通教师、教材、学生联系的桥梁。所以,学习数学的过程是不断提出问题的过程。因此,教师必须深入钻研教材,全面了解学生的情况,精心设计课堂提问,尽可能使课堂提问达到“一石激起千层浪”的效果,让学生在活跃的气氛中积极主动地参与到课堂,从而更好地提高教学效果。1、承前启后是课堂提问的基础小学生的认识过程是由浅入深、由具体到抽象的过程,每     

激发兴趣,构建初中物理“高效课堂”

构建物理高效课堂可谓条条道路通罗马,经过实践觉得在实施高效课堂时更要注意学生兴趣的培养,,小组建设、导学案编写、良好的倾听习惯以及教师掌控课堂的能力都非常重要。     

浅论师生互动

通过打破对课堂的传统认识、建立师生之间的信任、加强师生之间的互动等途径,在课堂中建立良好的师生关系,才能营造出让师生感到身心愉悦的课堂,使教与学的双方感情交流通畅,激发其学习爱好,提高教育教学效率,从而真正保证课堂的有效。     

谈如何构建小学数学的高效课堂

高效课堂指教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。我们应该以新课程理念为指导,在教学实践中发挥教师教学艺术,通过创设数学教学情境、引领学生探究学习、应用现代教育手段、挖掘教材生活因素等策略,构建小学数学高效课堂。     

让课堂教学更有效

随着课堂改革的逐步深入,小学数学课堂发生了巨大的变化,课堂离学生越来越近了,离生活越来越近了。但在教学改革中也出现了一些问题,为了克服这些田难,在一线的教师要做到保障有效、抓住基础、注重运用、综合发展。     

历史教学中运用历史故事的意义

历史故事是初中历史教学中不可缺少的一部分,它不仅能增加学生的学习兴趣,而且使历史课堂更有趣味性,将历史故事引入初中历史课堂还具有实用性。本文从教育学和心理学、初中历史新课程标准的两大角度,探讨了将历史故事引入初中历史教学的必要性。接着从课堂导入、教学过程和课堂结束三个阶段论述历史故事在课堂中的具体运用。最后说明了将历史故事引入课堂的意义,如调动学生的学习兴趣、帮助学生理解教材、培养学生的历史思维等。     

如何构建有效的新型音乐课堂

新型音乐课堂就是在音乐教学中,建构理想的学习环境,引导学生完成音乐认知过程,培养学生自主学习音乐的能力,并发挥学生的主观能动性以及创新精神,从而促进学生全面、持续、和谐地发挥的课堂,它的最终目的是让学生轻松愉快地掌握知识的同时增添新的生机与活力。所谓的有效课堂,是使学生从中得到发展,同时也使教师得到锻炼和提高的课堂,让课堂中的参与者尤其是学生能从中得到实实在在的收获。本文从结合我在音乐课堂上对如何构建有效的新型音乐课堂作了一些肤浅的探讨。