关于大学教师科研创新能力培养的思考

创建研究型大学是应对知识经济挑战和实现大学自身发展的需要,更是我国创建创新型国家的现实要求。这对高校教师提出了新要求,广大教师必须适应新形势,不断加强科研创新能力,大力提升学术成果水平,推动研究型大学的快速发展。     

研究型大学会展专业人才的培养模式

本文针对会展业人才培养存在的问题,以研究型大学作为研究对象,总结了研究型大学培养会展专门人才的基本特征,提出了研究型大学培养会展人才的目标和定位,探讨了研究型大学会展专业人才培养模式和教学体系。     

浅析高等学校院系资料室存在的问题及对策

本文简要论述了高等学校院系资料室是图书馆工作的补充和延伸,并从院系资料室的作用、特点、存在问题及对策等方面探讨如何才能使资料室更好地为教学和科研服务。     

高校院系资料室现状及建设

高校专业资料室是一个院系学术科研发展的最前沿阵地。专业资料室的发展在很大程度上影响着高校的学术建设,因而也受到了越来越多的关注。本文分析了高校院系资料室的现状和存在的必要性及高校专业资料室当前形势下存在的问题,并针对外国语学院资料室实际情况,提出了加强院系资料室建设与发展建议。     

档案信息化视角下科研档案管理研究

目前科研管理方式已不能适应新时代科研活动发展的需要,应更新管理理念,本文以档案信息化为视角,从科研层面构建和完善科研档案管理体系。     

试论高校图书馆的管理创新

高校图书馆是大学的重要组成部分,是大学改革发展与建设的三大支柱之一,担负着为教学、科研服务的重要任务。本文简述了高校图书馆管理和图书馆管理创新的概念,针对当前图书馆管理工作存在的问题,提出了一定的管理创新措施,以期使图书馆更好地发挥其教育和服务职能,为高校的教学科研提供更高质量的服务。     

中国人民大学历史系简介

中国人民大学历史系的前身是1948年成立的华北大学中国历史教研室。在此基础上,又根据历史教学与科研的迫切需要,成立了世界历史教研室,上述两大教研室直属校部管理,负责全校的历史教学工作,并且展开科研活动。1956年,历史系正式成立。在文革时期,学校一度解散,历史系亦随之合并转入其他高校相关院系。     

广西大学院系调整、撤销与恢复重建史略

1928年10月广西大学创办于梧州,至1949年已发展成为国內有影响的综合性大学。解放后,党和政府开始建设现代化强国的探索,对包括高等教育在內的各领域进行调整,在1952年至1953年的全国高等学校院系大调整中,广西大学奉令撤销,对广西高等教育发展乃至现代化建设造成重大影响。1958年,经广西有关领导的努力争取,在中央领导人的重视和关怀下,广西大学在南宁恢复重建。本文主要记述广西大学院系调整、撤销与恢复重建的历程。     

新时期高校院系教学档案二级管理变革初探

在高校内部管理体制改革即实行二级管理的新时期,高校院系教学档案也有必要确立二级管理模式。二级管理使得院系教学档案内容变得更加广泛而具体,也使得教学档案的收集、整理、鉴定、保管、检索、编研、统计等基础工作和利用服务工作得到加强。     

教学院系在公共事业管理专业新生专业教育中的角色扮演探索——以地方师范类本科院校为例

针对地方师范类本科院校公共事业管理专业大一新生,在入学教育阶段,加入较为详实的专业教育环节,无论对该专业学生的发展还是对该专业的健康发展,都将具有非常重要的意义。公共事业管理专业教学院系概况、专业教育、该专业教学院系应审慎处理的问题等三方面的详实阐述一定程度上可以为教学院系在新生专业教育中的角色扮演提供指引。     

津沽大学的办学特色及其影响

津沽大学初名为天津工商大学,系河北献县教区耶稣会于1921年创办于天津。1933年8月,在国民政府教育部立案时易名天津工商学院。1948年10月,改建为大学,定名为私立津沽大学。1951年9月,津沽大学改为公立。1952年8月,随全国高校院系结构调整,津沽大学工学院并入天津大学,商学院并入南开大学,以津沽大学师范学院为基础,在原校址组成天津师范学     

新形势下高校科研档案建设和管理创新

本文对当前高校科研管理部门在科研档案建设存在的现状进行了分析,针对目前高校科研管理过程中科研档案建设存在的主要问题,提出了高校科研管理部门加强科研档案规范化建设、创新科研档案管理的建议。     

发挥基层院系自主性，创新高校教务管理

发挥基层院系教务管理自主性,提高高校教务管理水平     

略论高校院系资料室在回溯建库中的质量控制

回溯建库是馆藏资源信息的电子化,对回溯数据的质量控制关系着图书馆电子管理目标的实现程度,但回溯建库又是一项任务繁重、专业性强、要求很高的工作,对专业人员缺乏、资金相对短缺的院系资料室来说更是如此。本文结合院系资料室回溯建库的工作实际,探讨了建库前需做的准备、常出现的问题并提出了相应的对策。     

发挥基层院系自主性，创新高校教务管理

发挥基层院系教务管理自主性,提高高校教务管理水平     

一位外交家和一所大学的渊源——颜惠庆与圣约翰大学

正1877年,颜惠庆出生于上海;1879年,圣约翰书院在上海梵王渡开学。1950年颜惠庆在上海病逝;1952年中国高校院系大调整,圣约翰大学被撤销,其院系被并入其他院校。世事就是如此奇妙,颜惠庆和圣约翰有着一生的情愫,存世的时间竟也是一样。圣约翰之于颜惠庆,是童年时代美好的记忆;青年时代,他在此挥洒青春,教书育人;叶落归根时,圣约翰是他心灵的慰藉。颜惠庆     

基于现行大学教学模式分析的创新型人才培养

文章通过时现行大学人才培养方式的分析,认为在大学现有的制度框架内,不仅学生的创新精神、创新意识受到束缚,教师的创新能力同样没有得到很好的释放。提出创新型人才培养首先要解放思想,转变观念;关注学生个性和情感的发展,以发展能力特别是创新能力作为现代大学的主要教学目标;调整和完善学校教学和科研管理制度,构建创新性教学内容和课程体系;改革现行的教师及学生评价制度,为创新型人才培养提供自由的环境。     

略论高校院系资料室在回溯建库中的质量控越

回溯建库是馆藏资源信息的电子化,对回溯数据的质量控制关系着图书馆电子管理目标的实现程度,但回溯建库又是一项任务繁重、专业性强、要求很高的工作,对专业人员缺乏、资金相对短缺的院系资料室来说更是如此.本文结合院系资料室回溯建库的工作实际,探讨了建库前需做的准备、常出现的问题并提出了相应的对策.     

国民政府时期审计教育述评

长期以来 ,民国时期审计教育研究一直是近代审计史研究的难点与空白。由于审计对社会经济活动及管理具有监督职能 ,处于比较特殊的地位 ,且专业性、技术性较强。从学科体系看 ,又属于会计学科体系的重要组成部分 ,因此 ,审计教育的起步与发展 ,同整个社会会计教育事业的发展紧密联系在一起。笔者通过对国民政府时期会计、审计教育发展的具体考察 ,认为这一时期的审计教育主要有三种形式 :一是政府兴办的国立或省立大学中专设的审计院系 ,如中央计政学院。二是政府兴办的国立、省立大学 ,或教会开办和控制的大学的会计或经济等系科中 ,设置审…     

浅谈高校科研档案的管理与保护

高校的科研档案是一种重要的信息资源,如何管理和保护高校的科研档案成为了当下高校工作的一个重点,本文在深入分析目前高校科研档案管理工作所出现的问题的基础上,提出相关的解决措施,谈一下关于高校科研档案的管理与保护的几点浅见。