试谈如何加强博物馆宣教工作

试谈如何加强博物馆宣教工作马林在中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》中,对博物馆在爱国主义教育中的作用提出了明确的要求,如何更好地开展爱国主义教育活动,已成为当前各博物馆工作的首要任务。“纲要”的颁发对博物馆来说无疑是一个难得的好时机,因此,博物馆...     

论新时期高校校史、校情教育的对策——以青岛科技大学为例

校史、校情教育在高校的德育工作中具有十分突出的地位。本文以青岛科技大学校史、校情教育现状为切入点,提出了强化对新生的校史校情教育、开设校史校情选修课和专题讲座、定期邀请知名校友回校演讲、充分发挥思想政治理论课教师的主渠道作用、组织编写年鉴和校史、加强以校史校情为主要内容的校园文化建设六个方面的应对措施。     

试谈博物馆功能提升与青少年教育———以宁夏博物馆为例简

博物馆教育是青少年教育体系中的重要一环,其特有的教育手段和功能是其他教育方式不能替代的。新修订的博物馆定义,将博物馆教育职能调整到第一位。博物馆教育职能的提升,有助于博物馆更好地对青少年进行爱国主义教育。     

浅谈博物馆免费开放后如何充分发挥爱国主义教育基地的作用

博物馆作为精神文明建设和对外宣传的重要基地和窗口,肩负着弘扬民族文化,进行革命传统教育和爱国主义教育的重任。如何更好的充分发挥文物资源在爱国主义教育、旅游产业发展中的作用,成为博物馆一个重要课题。     

陈嘉庚与博物馆教育

侨领陈嘉庚一生致力于祖国的文化教育事业,同时成功地将教育理念融入了我国文博事业的发展和建设。通过回顾陈嘉庚先生所倡办建立的华侨博物院和鳌园等博物苑,论述他用文物和展览的直观教育,传播科学文化、历史文化和丰富多彩的华侨文化。在陈嘉庚博物馆教育理论的引领下,厦门高校博物馆建设和爱国主义教育事业取得了长足的进步。陈嘉庚为我国博物馆教育事业做出巨大贡献,是具有划时代重大意义的伟大人物。     

幼儿园爱国主义教育现状及对策研究

<正>抓好新时代爱国主义教育,可以提高幼儿素质,培养幼儿对中华民族的认同感,还可以凸显幼儿园教育深度,更好地保障幼儿园教育质量。本文主要围绕“幼儿园爱国主义教育的重要性”“幼儿园爱国主义教育的现状分析”“幼儿园爱国主义教育的改进对策”“幼儿园爱国主义教育的保障机制”等内容展开论述,希望幼儿园立足新时代教育环境,找出爱国主义教育中的不足之处,全面加强爱国主义教育工作,引导幼儿从小意识到个体与国家的关系,体会爱国之中的荣誉、幸福,培养爱国之情,健康、快乐地成长。     

浅议博物馆的爱国主义基地教育功能——以甘肃省博物馆为例

博物馆是精神文明建设和对外宣传的重要基地和窗口,肩负着弘扬民族历史文化、进行革命传统教育和爱国主义教育的重任。博物馆应更多地利用文物特有的爱国主义教育固有资源的文化魅力,去吸引观众、满足观众,更好地为社会服务。     

博物馆电化教育的功能和作用

本文在阐述博物馆教育职能与社会公众受教群体紧密相关的基础上,对博物馆电化教育、电教技术以及现代电化教育媒体进行讨论分析,阐明了博物馆目前应该如何有效利用传统视听媒体和计算机网络等,充分发挥博物馆的宣传教育职能,为历史唯物主义和爱国主义教育做出更大贡献.     

关于高校档案馆和图书馆共建校史资料库的思考

高校史料库的建设对于保存高校文化,培养师生文化认同有重要的意义。高校档案馆保留着丰富的校史资料,而图书馆有更好的宣传服务平台。本文分析了档案馆与图书馆合作共建校史资料库的作用、意义和可行性,并且提出了共建校史资料库的模式,希望能够推动高校档案馆与图书馆共同协作,促进高校校史资料库的建设和利用。     

对西安半坡遗址博物馆发展现状及特色的几点思考

西安半坡遗址博物馆是极具价值的国家一级博物馆和爱国主义教育示范基地。本文从博物馆的建设与发展角度分析了其价值特点,在深入了解与思索的过程中发现其建设与发展的一些问题,进而针对性的对其现状提出可行性的思路。     

新时代青年爱国主义培养:现状、目标与实践进路

青年爱国主义教育,是新时代维护民族团结和促进青年成长成才,实现中华民族伟大复兴的重要环节.然而,新时代青年爱国主义教育呈现如下现状:一是教育方式和内容单一枯燥;二是深受网络负面信息及西方思想文化入侵的冲击;三是文化自信减弱,传统文化影响力式微.而新时代青年爱国主义教育,应以实现青年对祖国的情感认同、思想认同以及知行合一...     

打造品牌教育 彰显博物馆魅力——以湖北省博物馆“礼乐学堂”为例

教育作为现代博物馆的灵魂,宛如一座桥梁构建在博物馆与社会公众之间,让博物馆承载的优秀文化“飞入寻常百姓家”。如何依托馆藏优势文化资源打造品牌教育,分析观众、赢得观众,做好分众教育,让博物馆走进公众生活以彰显博物馆魅力是新时代博物馆教育工作的重点。本文以湖北省博物馆“礼乐学堂”为例,探究博物馆教育的发展策略。     

走出馆舍天地、走进大千世界——新疆博物馆“永远和祖国在一起”陈列展览

新疆维吾尔自治区博物馆于2010年6月推出的以民族团结教育为主题的历史文物陈列＂永远和祖国在一起＂,作为爱国主义、民族团结教育的生动教材,受到新疆各级领导的高度关注和重视,截止2010年底,参观受教育人数达35万人次,在此基础上,2011年初新疆博物馆考虑新疆地处偏远、各民族群众到博物馆参观受限的实际情况,策划举办了＂永远和祖国在一起系列之二—血脉相连＂流动博物馆,把民族团结主题教育的生动教材送到基层、农村、巴扎、取得了良好的社会效益。在2010年度全国博物馆十大精品陈列展览的评选中,荣获＂最佳宣传推广＂奖。这种将展览面向基层,面向群众的工作方式,不仅拉近了博物馆与广大农牧民之间的距离,同时也使博物馆爱国主义教育基地的作用得到了充分发挥.     

总督署博物馆是如何开展爱国主义教育的

总督署博物馆是如何开展爱国主义教育的李冬梅直隶总督署博物馆建于１９９１年,六年来,在上级领导的关怀和支持下,我们充分利用这一阵地,坚持不懈地开展爱国主义教育,使衙署成为保定精神文明建设的一个重要窗口。几年来,我馆连年被评为市级文明先进单位,１９９５年...     

高校博物馆科普教育功能拓展形式及策略研究

高校博物馆在高校教育体系中占据重要的地位,能够依托高校特色专业,形成极具教学性、专业性和科研性的博物馆特色。文章为促使高校博物馆打破束缚,充分发挥自身科普教育功能,提出应积极面向社会开放、进行国内外交流合作、全面整合社会有效资源等方面的建议,以求立足专业特色教育与科研基础,让社会公众在学习科学知识的过程中,提升自身道德修养与品格素养,真正实现高校博物馆素质教育和科学普及教育。     

浅谈大庆博物馆如何发挥未成年思想道德建设的作用

大庆博物馆不断探索合理、科学、有效的方法,把未成年思想道德建设工作深入贯彻落实到博物馆的实际工作中,为未成年人的健康成长创造了有利条件,有效地发挥了科普教育基地和爱国主义教育基地的作用。     

浅谈基层博物馆的宣传教育——以三门峡虢国博物馆为例

博物馆是加强社会主义精神文明建设、宣传爱国主义思想、进行爱国主义教育和实施全民终身教育的大学校。只有认清当前基层博物馆宣传教育工作的现状,抓好宣传教育工作,努力探索宣教内容、宣教队伍、宣教对象、宣教形式、宣教范围的新着力点,才能更好地增强宣传教育工作的实效。     

校史资源的开发利用与大学生思想政治教育

校史中蕴涵着历史传统、文化氛围、大学精神、校友事迹、育人环境等十分丰富的教育资源,校史研究渐渐成为高校战略发展研究的新领域,各高校逐渐注重校史研究和开发,认识到校史在高等学校发展中的存史、资政、育人作用。     

红色乡土教育课程与中小学核心素养的培养——以江西省内博物馆红色乡土课程为例

红色资源记载并反映了重要革命历史事件,深入挖掘、利用红色乡土资源,对于青少年爱国主义教育、核心素养培养具有重要意义。博物馆是开展革命传统教育和红色文化宣传的重要阵地,深入挖掘红色革命资源能够帮助青少年更好地了解和认识中国共产党的历史和精神内涵。文章以江西省内博物馆红色乡土精品课程为例,对博物馆教育与核心素养的关系以及红色乡土课程开发利用做出思考。     

试论私域流量视阈下博物馆教育竞争力的提升策略

博物馆教育竞争力的发展程度是衡量博物馆服务观众能力、信息传播能力、发挥社会职能程度等方面综合实力的核心要素。私域流量是博物馆提升教育水平的重要驱动,也将成为博物馆教育转型的关键。本文尝试在私域流量的视域下对博物馆教育理念、教育环境等进行分析,以期为新时代博物馆教育竞争力的提升提供路径。