浅谈博物馆研学品牌建设——以中国(海南)南海博物馆为例

“如何让文物活起来”已成为当今博物馆最关注的问题,博物馆人通过各种喜闻乐见的形式,使束之高阁的文物走进人民大众的生活,促进博物馆教育功能的实现,使博物馆逐渐成为社会教育的主力军、提升公民素质的社会大学、激发青少年儿童求知欲的场所、中华文明世代相传的重要传承基地。强化博物馆的青少年教育功能,主要形式是通过开展研学活动。中国(海南)南海博物馆自建馆以来,积极申报全国中小学生研学实践教育基地,打造蓝色爱国主义教育基地研学品牌,创新博物馆研学模式。文章通过探讨博物馆研学工作背景、开展研学工作的方式方法、研学课程设置等,阐述了南海博物馆在研学工作实践中,逐步探索出具有南海文化特色的研学品牌和开展工作模式。     

从博物馆的角色定位看博物馆研学活动

博物馆作为文化传承的载体,承担着传承历史、弘扬文化精神的时代责任。教育研学是将学习知识理念和探索体验相结合的教育类活动。博物馆凭借其深厚的历史底蕴和文化积淀,深受各类研学旅行活动的喜爱。分析博物馆研学发展的现状及不足,对今后博物馆开展研学教育活动有着重要的指导意义和参考价值,也对教育事业的发展有着极大的促进作用。     

陶瓷文化研学课程的研发——以景德镇中国陶瓷博物馆研学课程为例

陶瓷文化是当代博物馆研学活动中重要的文化教育资源。目前就如何围绕陶瓷文化这一主题进行研学课程研发、增强文化自信、促进爱国主义教育,已成为全国各地博物馆新的课题、新的挑战。为此,景德镇中国陶瓷博物馆进行了科学的研究和精心的设计,既构建了完备的研学课程体系,又充分发挥了博物馆教育职能作用,取得了显著的成效,为全国各地博物馆陶瓷文化研学教育活动的开展提供了有益的借鉴。     

浅析博物馆研学课程的设计

随着国民素质的不断提高,研学旅游已不再是青少年的专属,越来越多的成年人加入主题性更强、专业化程度更高的研学课程中。博物馆作为社会文化展示和传播的平台,在研学热的大背景下,博物馆研学课程的设计、开发已经成为博物馆面临的新课题。面对年龄、职业、知识层次、感知能力、价值观念各异的研学学员,如何设计出形式丰富、内容优质的研学课程,更好地体现博物馆社会教育工作的职能,也成为我们深思并长期为之努力的目标。文章从研学活动对博物馆教育宣传具有的重要意义出发,通过对博物馆研学课程存在的问题进行分析,进而对博物馆研学课程的设计提出一些建议。     

浅谈遗址类博物馆的研学实践教育探索——以白鹤梁水下博物馆为例

教育一直是社会谈论的热点话题,研学是这几年比较热门的话题。鼓励学生走出校园,以实践的方式参与学习,成为教育部、社会等各个方面的呼声。白鹤梁题刻具有重要水文科学、文学艺术、历史价值,白鹤梁水下博物馆是传播中国传统文化的重要阵地。2018年白鹤梁水下博物馆荣获全国中小学生研学实践教育基地,以白鹤梁题刻为载体,开展了丰富多样的研学活动,成为学生研学活动的重要阵地。文章以白鹤梁水下博物馆开展的独特研学活动为视角,浅析类似遗址类博物馆研学活动的优劣势及可待改进的措施,以提升研学能力。     

地方认同：成都博物馆研学旅行设计研究

博物馆研学旅行教育活动作为家庭、学校教育的延伸和补充,有助于拓展学生视野和强化地方文化认同。通过研究成都博物馆儿童研学旅行,深入分析其课程设计特点,肯定了其在提升儿童地方认同方面发挥的教育作用。     

“五育”并举融入博物馆研学实践教育的策略研究

文章旨在探讨如何将“五育”并举的教育理念融入博物馆开展的研学课程实践教育活动中,促进学生的全面发展。文章先是阐述了博物馆在中小学教育中的重要性,对“五育”并举和博物馆教育理论进行概念解析,提出了教育目标和教学设计的策略研究,探讨实践教育活动的实施与评价的策略,以期为博物馆中小学生研学实践教育提供一定的参考和借鉴。     

中小博物馆开展青少年研学旅行策略探究

2016年教育部等部门联合推出《关于全面推进中小学生研学旅行的意见》,许多中小博物馆成为"全国中小学生研学实践教育基地",这给博物馆等传统社会教育机构在教育人员、教育理念、项目评估等方面带来了诸多挑战。博物馆人应积极迎接挑战,做好承接研学旅行的工作,如更新教育理念,重视博物馆与学校、家庭等社会部门合作,整合教育队伍;结合青少年不同学段的特点,依托馆藏资源,研发相关教育项目;充分尊重青少年的学习主体地位,并不断完善相关评估体系等。     

浅谈博物馆类研学实践教育基地的优势与特点——以瑷珲历史陈列馆为例

党的十九大报告中指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置.近年来,在国家政策的有力推动下和素质教育需求的背景下,研学旅行在全国各地得到大力推广与实施,各类研学基地、营地、社会教育机构大量涌现,而博物馆类研学基地作为其中一个细分,所占比重也越来越大.如何充分发挥博物馆类研学基地的特色与优...     

基于化工展品的课程设计——跟着展品学化学

博物馆是保护和传承人类文明和连接历史的殿堂,作为“第二课堂”,博物馆研学应该依托自身的馆藏资源进行课程设计。面对不同年龄的青少年,如何设计出形式丰富、内容优质的研学课程,更好地体现博物馆社会教育工作的职能,是我们要长期思考和努力的目标。本文通过中国化工博物馆《塑造新世界》研学课程及科普厅的展陈资源,对研学课程的设计进行初步的探索。     

博物馆研学旅游资源调查研究——以内蒙古呼伦贝尔市扎赉诺尔博物馆为例

文章立足于呼伦贝尔市扎赉诺尔博物馆的馆内资源和周边辐射资源,参考国家文旅部、教育部等职能部门有关研学的相关政策及规定,对扎赉诺尔博物馆开展研学工作的资源情况进行综合调查,探讨相关的可行性,盘点博物馆研学资源的类型,并结合需求情况讨论大致的课程内容与形式。     

关于博物馆社教工作多样化发展的实践与思考——以南京中国科举博物馆三年社教活动为例

<正>研学旅行是贯彻落实十九大报告、《国家中长期教育改革规划和发展纲要》和十八大及十八届四中全会精神的重要举措,是学生通过走出校园的形式,在与平常不同的学习生活中拓展视野,丰富知识的实践。社会教育工作是联系博物馆与孩子们的桥梁和纽带,也是博物馆的使命之一。2019年,南京中国科举博物馆以"发挥博物馆教育优势,促进青少年健康成长"理念为宗旨,全面打造科举文化研学基地,     

基于传统文化教育的博物馆研学旅游模式探索

文章首先探究文旅融合背景下研学旅游开发现状,发现国内众多研学旅游基地的研学内容各有侧重,研学方式也存在较大差异,研学旅游产品的需求也在不断增加。其次,对博物馆作为研学旅游目的地的价值评估与存在的问题进行分析,发现资金短缺、软硬件设施缺乏,师资力量不足,课程开发数量和质量有待提高,沟通、交流、组织能力不足,研学效果不佳等是博物馆研学旅游发展存在的主要问题。最后,文章针对存在的问题提出了一系列解决措施,即明确研学旅游目的,多渠道吸引投资;以馆校联合的方式,通过课程开发与活动策划来丰富研学内容;充分利用网络资源,通过线上旅游体验模式,在宣传推广以及安全保障方面积极争取各方资源等。     

利用革命文物开展红色研学教育的有效途径——山东沂蒙山区红色研学模式设计

红色研学旅行是实施素质教育的有效途径。红色研学旅行的素养目标包括认知、领悟、践行、成为四个维度。革命文物、研学工作者、沂蒙精神是开展沂蒙山区红色研学的三大关键点。沂蒙山区红色研学的设计原则以"参与者""引导者"为突破点,以"革命文物"为着力点,以"项目化"为活动形式,以"开放多元"评价指标驱动研学活动,构建沂蒙山区红色研学模式,为学生创造更丰富的研学旅程,从而进一步加强学生爱国主义教育,落实学校立德树人的工作。     

知识服务在博物馆创新发展中的整合价值及其实践逻辑

知识服务是博物馆创新发展中的重要突破口,研究型智慧博物馆的建设对知识服务提出了更高的要求。基于智慧博物馆自适应调整的需要,研究型博物馆的创新发展在研究功能的强调、知识资源组织、研学协同及参与研究等方面进一步彰显了知识服务在博物馆创新发展中的整合价值。以中国知网助力研究型博物馆的实践为典型案例,可知,博物馆知识服务整合价值的发挥在知识平台服务、知识管理服务、知识传播互动服务、知识体验服务等方面,具有独特的实践逻辑。     

中坡森林公园开展科普研学旅行教育的实践与思考

文章从合理设置科普研学旅行教育课程、引领中、小学生参与科普研学旅行实践活动、开展知识拓展与学科整合活动、加强科普研学旅行教育导师的培训和提高科普研学旅行教育的宣传力度等方面介绍了中坡森林公园开展科普研学旅行教育的实践,并提出了相关建议措施。     

基于IPA分析的研学旅行产品家长满意度探究

本文以参加研学旅行活动的学生家长为调研对象,通过重要性-表现程度分析法（Importance Performance Analysis,IPA）探究学生家长的满意度。结果显示：家长对于研学导师的服务技能、专业知识、个人素质,以及研学活动的食宿安排、全程管理、安全措施等较为满意;对研学旅行活动的主体参与性、组织管理的有序性、研学导师与学生比例的合理化,以及研学旅行产品收费合理化等方面有进一步优化的期待;而家长最为关注并期待改进的是研学旅行产品的教育性、趣味性和丰富性,即如何通过寓教于游的方式培养学生的探索意识和创新思维。     

张掖市红色研学旅行发展现状及对策

传统的爱国主义教育以教师授课为主,以爱国知识教育教材为基础,虽然可以对爱国主义进行详细讲解,但是其教学方式过于单一,且教育过程枯燥乏味,无法激发学生的学习积极性和主动性.近年来,张掖市依托现有的红色旅游资源,通过建设红色教育基地等发展红色研学旅行,增强青少年的爱国情感,但其也存在一些问题.本文运用SWOT分析法,从张掖市红色研学旅行发展现状入手,并针对存在的问题提出解决措施,旨在实现学旅融合,促进当地红色研学旅行进一步发展.     

海南省初中生研学旅行关注焦点及发展提升策略研究

近年来,旅游业虽然受到外部大环境的影响,但是人们的出游意愿还是非常强烈。研学旅行以一种全新的方式将教育与旅游结合一起,得到政府的支持和市场的认可,掀起了一股新的旅游热潮。从海南省本地客源市场来看,海南初一、初二的学生超过20万人;除本地客源市场外,海南宜人的气候、丰富的自然以及人文资源,也使之成为北上广深等地研学机构青睐的研学旅行目的地。为助力海南研学旅行健康发展,本文在分析海南省初中生研学旅行关注焦点的基础上,进一步提出海南省初中生研学旅行发展提升策略。     

文旅融合视角下南京市研学旅行产品开发策略研究

近年来,随着文化与旅游产业进一步融合发展,研学旅行作为推动文旅产业转型升级、高质量发展的重要抓手,发展也较为迅速。本文以江苏省南京市为例,运用RMP分析理论调查分析南京市中学生研学旅行市场现状和需求,总结当前南京市研学旅行产品存在的问题,并提出南京研学旅行产品开发策略,以期为提高南京研学旅行产品质量与进一步满足游客需求提供借鉴参考。