传播历史文化 发挥博物馆的社教功能——浅谈基层博物馆的公共服务

近年来,我国博物馆蓬勃发展,传统的重视文物保管和研究的博物馆逐渐转变为与社会教育服务并重的外向型博物馆,博物馆的服务内容和服务形式不断提高,基层博物馆由于展览形式陈旧、人流量小、创新性不强,逐渐门庭冷落。如何改变现状,提升基层博物馆的公共服务,发挥博物馆的社教功能,成了基层博物馆的一个亟待解决的问题,本文以大同市博物馆为例,浅要探讨一下基层博物馆在公共服务方面的自我探索。     

浅谈博物馆如何结合自身打造特色社教活动——以中国近现代新闻出版博物馆为例

我国拥有众多博物馆,博物馆展示着历史、传播着历史。现如今博物馆更加注重“以人为本”,不仅是研究、收藏、保护文物的主体单位,更是一个向社会大众传播知识的教育平台。博物馆的社教活动作为有力且有效的知识传播方式,能结合不同的形式实现更有趣味性的知识传播。但是,部分博物馆社教活动趋于雷同,大量类似的社教活动不利于提升观众的参观体验感。文章通过对中国近现代新闻出版博物馆的社教活动进行案例分析,讨论博物馆如何结合自身特色、自身情况、自身资源来组织实施特色社教活动以及现阶段还存在的问题与建议。     

人人动手面向社会的丝绸科普项目

为弘扬蚕桑丝织文化,普及丝绸相关知识,中国丝绸博物馆一直不遗余力地提升社会教育的力度,丰富社教内容、增加活动项目。目前,已开发出自成系列、内容充实、趣味性强的科普社教活动,如丝绸文化大课堂、蚕桑丝绸手工包、蚕桑丝绸主题节、蚕桑丝织文化遗产考察活动等。以“寓教于乐”为主旨、以弘扬丝绸文化为目的、以观众主动参与为手段,努力总结经验教训,     

文物“活”起来的探索实践——以苏州碑刻博物馆为例

历史文化遗产不仅生动地述说着过去,也深刻地影响着当下和未来。当今社会,越来越多的人走进博物馆学习历史、探索世界,很多博物馆致力于研究如何让文物“活”起来。文章以苏州碑刻博物馆为例,介绍了馆方利用网络加大宣传力度,通过提供讲解服务以及多类型的体验式社教活动,充分利用馆藏资源,让参观者深入了解馆藏文物,让文物“活”起来。     

唐山博物馆藏皮影影卷

近些年来,唐山博物馆征集了大批皮影资料,除影人和场景外,还包括一批演奏乐器、雕刻工具、唱盘和影卷等,使皮影藏品基本形成了系列,并于2005年举办了《唐山皮影艺术》展览,获得了社会各界的好评。本文介绍了馆藏皮影影卷的种类、内容及对影卷的鉴别等情况。     

抓住遗址馆的特性,拓展社教活动空间——虢国博物馆社教活动尝试

河南省三门峡市的虢国博物馆是一座遗址类专题博物馆,是在西周虢国墓地基础上建立起来的。为提升社会教育功能,虢国博物馆抓住遗址馆的特性,创新活动形式,丰富活动内容,做细针对特殊群体的社教服务,拓展了社会教育活动的空间,收到了良好的教育成效。     

艺术家长廊——博物馆走向市场的探索与思考

收藏、研究、展示、教育是博物馆的四大功能,其中展示、教育是对社教工作的深化和提高,是社教工作的最终目标。实践证明,展示、教育是社教工作为社会提供优质服务的最佳手段。在社会主义市场经济条件下,博物馆要生存下去,必须适应市场经济的要求,满足不同层次观众的需要,并提供优质的服务和健康向上的精神食粮。山西省博物馆社教部开办的艺术家长廊,为博物馆走向市场进行了有益的探索与尝试。     

基层博物馆青少年社会教育的新路径探究

博物馆青少年社教活动作为博物馆工作的一个重要组成部分,随着博物馆功能不断丰富与群众需求的扩展也在不断地改革、创新与完善。文章分析了当前基层博物馆青少年社教活动开展中存在的问题,并提出了一些建议与对策,希望能够抛砖引玉,对基层博物馆青少年社教活动的开展起到积极的推动作用。     

策划一场行之有效的社会教育活动路径探析——以张家川回族自治县博物馆社会教育工作实践为例

开展社会教育活动是博物馆让文物“活”起来的重要举措,也是实现其自身价值的重要方向。张家川回族自治县博物馆自免费开放以来,以馆藏文物为载体,以公共服务为导向,组织开展了许多接地气、显主题、见实效的社会教育活动,成为文化惠民的坚实力量。文章首先介绍了张家川回族自治县博物馆的基本情况,以及其在社会教育方面取得的阶段性成绩和面临的一些问题。随后在总结社会教育活动经验的基础上,分别从明确活动主题、立足传统文化、注重互动体验、加强多方合作等方面,提出了策划高质量社会教育活动的可行性建议,为新时期张家川回族自治县博物馆创新社会教育方式、发挥社会教育职能提供了一定的借鉴。     

博物馆社教活动与中小学课程教育有效结合研究——以会宁县博物馆为例

地方性博物馆肩负着传承地区历史文化的重要责任,是一座城市独有的历史记忆和文化载体。发挥地方博物院的社会教育功能,是传承和发扬传统文化的有效途径,博物馆的教育职能具有学校教育不可比拟的优势。随着《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》的发行,国家对于博物馆开展中小学教育更加重视,通过对会宁县博物馆社会教育内容和博物馆的藏品资源进行分类整理,分析其社会教育内容发挥教育作用的效果,结合目前中小学课程资源,探讨提升博物馆的社教活动的策略,以期为以后的社教活动提供一些经验。     

地方中小博物馆文物征集工作刍议——以唐山博物馆为例

藏品是博物馆一切工作的基础,藏品的数量和质量是考核博物馆等级的必要条件,因此博物馆需要不断补充和丰富藏品,以提升品质.作为地方中小博物馆,唐山博物馆通过制定可持续的文物征集计划,拓展文物征集途径,突破惯性思维,提高文物征集意识的前瞻性,在文物征集工作中积累了一些经验.     

探讨多元化导赏服务体系的构建——以重庆中国三峡博物馆服务体系为例

党的十八大报告首次提出“基本公共服务均等化”要求,在“人民生活水平全面提高”目标中,首先强调的是“基本公共服务均等化总体实现”,标志着基本公共服务均等化成为社会建设的重要目标。作为博物馆,在保留传统人工讲解、语音导览服务的基础上,针对不同群体,探寻打造多元化讲解服务体系,满足不同观众的需求。     

浅探新时期民俗博物馆社教功能的有效发挥

随着我国社会经济的发展和博物馆事业的进步,民俗类专题博物馆应不断适应社会变革,采用多种方式开展社教活动,促进博物馆与公众的有效沟通,吸引公众互动参与,从而充分发挥博物馆社教功能,促进社会文明和进步。本文从多个角度进行了阐述,就充分发挥民俗博物馆的社教功能进行了浅要探讨。     

新时代博物馆公共文化服务效能提升的探索与思考——以南京地区为例

随着“博物馆热”不断升温,博物馆的发展迈入了崭新的时代,2023年暑期南京地区各博物馆因馆施策,拓展讲解服务形式,丰富展览社教供给,打造公共文化新空间,多措并举优化预约机制,统筹推进博物馆服务品质提升各项工作,提升了观众体验感和获得感。新时代博物馆提升公共文化服务效能,要提升文物价值活化利用效率和水平,重视门户网站及新媒体矩阵建设,推进精准化服务和个性化学习,关注空间环境和多感知设计,发展伙伴关系和集群优势,拓展和重塑博物馆的社会价值,打造集学习、休闲、娱乐、社交、亲子共游于一体的精神家园。     

河南省博物馆学会社教专业委员会第四次学术研讨暨部分省市社教工作交流会在洛阳落下帷幕

由河南省博物馆学会社教专业委员会与洛阳市文物局联合主办的“河南省博物馆学会社教专业委员会第四次学术研讨暨部分省市社教工作交流会”１９９９年１１月１６－１８日在古都洛阳举行。会议的主题是“新形势下博物馆教育如何面向学校教育和旅游市场,如何面向时代、面向未来、面向世界”。 参加会议的有来自河南全省３０多个文博单位和陕西、四川、湖北的同行共８０余人。大会共收到学术论文６０余篇,其中２１篇在大会上宣读,其余在分组讨论中交流。整个会议开得紧凑、隆重、热烈。省内外代表在发言中各抒己见,较之本省以往的社教研讨…     

新时代博物馆“我为群众办实事”实践活动的策划与管理——以深圳博物馆为例

新时代博物馆在履行收藏、保护、研究、展示文物藏品及教育社会大众的职能时,应立足本职工作全心全意为人民服务。深圳博物馆探索了一套与博物馆自身特点相结合的活动策划思路,并使用了一系列科学活动管理方法,成功开展了多样化、专业化、实效明显的“我为群众办实事”实践活动。深圳博物馆在党建指导下开展“我为群众办实事”实践活动的具体经验,有助于探析新时代博物馆如何在做好本职工作的基础上,与时代同步,更好地为社会服务。     

简论博物馆夜间开放的中国实践与发展趋向

博物馆夜间开放是文旅融合发展过程中形成的新业态。我国博物馆夜间开放经历了萌芽期、探索期和兴起期三个发展阶段。夜间开放有利于博物馆优化观众结构、提高经济效益、扩大社会影响、加强合作交流、提升服务效能等,但也面临安全、资金、人力、设施、内容等多重困境。因此,未来博物馆夜间开放,可在宏观层面为文化资源转化注入新动能,在中观层面为公众参与夜间活动营造新环境,在微观层面为博物馆高质量发展探索新经验。通过系列组合措施,构建“三位一体”文化治理机制,从而实现博物馆夜间开放“规范化—常态化—精品化”递进式发展路径。     

后疫情时代博物馆服务提升策略探究——以邯郸市博物馆为例

后疫情时代,博物馆服务出现了安全性作用更为凸显,观众观展需求强烈反弹,观众对服务质量的要求进一步提升等新特征,社会对博物馆承担的社会责任和义务有了更多的期待。博物馆既要有效发挥“大学校”和“城市会客厅”的服务功能,又要勇于承担应对和处理公共卫生事件的义务。为此,博物馆需要完善常态化防控机制,助力城市提升应对突发公共卫生事件的综合能力;在抗疫宣传、文物征集和科学研究等方面要因时而为、因势而为,回馈社会;通过线上和线下有效联动,丰富教育服务形式,充实活动内容,满足社会公众对文化产品更高层次的期待和要求,推动自身服务水平的提升。     

在文化大繁荣下思考博物馆教育——以“情系闽台缘—流动的博物馆”系列教育活动为例

<正>2011年10月18日中共中央作出《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,社会主义文化事业迎来崭新的发展时机,作为文化事业重要组成部分的博物馆理应借助免费开放的契机,勇抓机遇,承担责任。中国闽台缘博物馆在此形势下深化组合原有社教项目内容,推出了"情系闽台缘—流动的博物馆"系列教育活动,它是中国闽台缘博物馆打造的教育品牌活动,涵盖"闽台五缘巡展"、"闽台五     

浅析博物馆如何运用新媒体做好突发公共卫生事件 期间的文化宣传

2020 年 1 月 23 日,武汉因新型冠状病毒感染的肺炎疫情正式宣布封城。为保障广大群众身体健康,避免人员聚集引发交叉感染,中国国家博物馆等国内各类博物馆陆续发布了闭馆公告,文博行业受到了前所未有的冲击和挑战。可就在疫情最险峻的时刻,博物馆人没有驻足停滞,而是将“云观展”“云社教”等新媒体形式带到了公众的视野当中。他们用科技力量积极推动线上博物馆的建设,齐心协力,共克时艰。那么如何在突发公共卫生事件期间借助新媒体做好文化宣传,进而更好地发挥博物馆的社会功能?本文着重就此方面进行浅析。